久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班教案

時(shí)間:2024-08-13 18:10:50 教案 我要投稿

【精華】大班教案模板集錦九篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】大班教案模板集錦九篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試報(bào)紙的不同玩法,能夠多人合作協(xié)調(diào)的參與舞龍游戲。

  2.通過游戲發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)中帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品;舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《卷鞭炮》引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  1.教師講解游戲要求及規(guī)則

  2.教師播放音樂《喜洋洋》

  二、有趣的報(bào)紙

  1.玩報(bào)紙

  (1)教師示范玩風(fēng)箏,啟發(fā)幼兒更多的玩報(bào)紙的想法

  (2)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索,嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的.不同玩法。

 。3)老師觀察,鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。

  (4)交流分享:你想出了什么方法?(幼兒邊講邊示范)

  2.合作玩紙

 。1)幼兒尋找伙伴,探索合作玩紙的方法。

  (2)老師觀察,引導(dǎo),并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。

  (3)交流分享:合作玩紙的方法,并討論:合作玩紙要注意什么?

 。4)再次自由組合,分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

  三、游戲:舞龍會(huì)

  1.欣賞音樂,引出“舞龍游戲”。

  2.介紹玩法

  3.游戲規(guī)則

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  自從我班開始實(shí)施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后,孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng),合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動(dòng)“我見過的汽車”后,突發(fā)奇想,何不讓這次的'活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲中呢,所以組織了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、立交橋等物。

  2、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。

  3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)謙讓。

  4、能按標(biāo)記收拾整理材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種積木、積塑,廢舊的牙膏盒、飲料罐。

  活動(dòng)過程:

  一、 談話導(dǎo)入,激起幼兒建構(gòu)興趣。

  師:昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家,那里的環(huán)境真漂亮,旁邊有一條什么呀?

  幼:馬路。

  師:馬路上和馬路旁邊有什么?

  幼1:有許多汽車。

  幼2:我看見了滑滑梯。

  幼3:有工廠。

  幼4:有幼兒園的,還有居民小區(qū)!

  二、 提出活動(dòng)要求:

  1、和好朋友一起合作建構(gòu)。

  2、選擇自己需要的材料。

  3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助,學(xué)會(huì)謙讓。

  三、 幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路:

  1、老師做好材料提供。

  2、對(duì)能力差的組適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

  四、 活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià):

  1、參觀各組的作品。

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己用的材料:建構(gòu)了什么、和誰建構(gòu)的。

  幼兒反應(yīng):

  幼兒能較全面的說出所要建構(gòu)的內(nèi)容,在活動(dòng)開始時(shí),大多數(shù)幼兒能自告奮勇地領(lǐng)取材料,去完成任務(wù),并且去找自己的伙伴,如王柳陽、許林等幼兒,“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”

  已經(jīng)有了較強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中,孩子遇到了困難,無法把花站起來,當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí),老師并沒有馬上告之方法,而讓他們自己想辦法,經(jīng)過一番努力,孩子們終于想出了解決辦法,體驗(yàn)到了成功的樂趣。

大班教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

  在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強(qiáng),所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中,非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動(dòng)中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),比較單調(diào),我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子,他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于探索繩的不同玩法,初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

  2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展跳躍能力。

  3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

  重難點(diǎn)分析:增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)會(huì)雙人跳繩

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一根跳繩

  2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程: 一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。

  2、游戲:與我說的相反。

  玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的'靈敏性。

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

  教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

  3、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。

 。1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  4、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

  三、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)四分音符、休止符的混合節(jié)奏。

  2、初步嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。

  3、樂于參與活動(dòng),愿意大膽表現(xiàn),體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景圖一幅,十六宮格四張。

  2、落葉圖片及頭飾若干。

  3、樂器人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動(dòng)作散落進(jìn)場(chǎng)。

  2、游戲:小落葉住新房。

 、艓煟骸翱,這里也有一棵大樹,秋風(fēng)一吹,小樹葉們飄到新房子里了!

  ☆教師出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀察落葉的擺放順序。(十六宮格每個(gè)格子里都有一片樹葉)

  ☆師:小樹葉飄下來會(huì)發(fā)出什么聲音?(沙、嘩等)

  教師念第一行的節(jié)奏,請(qǐng)幼兒用自己想到的聲音念其余的節(jié)奏。要求怨偶而念得勻速,不能有時(shí)快有時(shí)慢。

  ☆教師示范,幼兒跟念,完整練習(xí),并請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己喜歡的聲音念出節(jié)奏。

 、茙煟何覀兛梢杂檬裁磩(dòng)作來表示樹葉飄落時(shí)發(fā)出的聲音呢?(拍手、跺腳等)。

  ☆師幼替換動(dòng)作打出節(jié)奏。

  ⑶師:一陣風(fēng)吹過,小樹葉的位置有了變化。(出現(xiàn)空格)

  ☆可以用什么動(dòng)作表示沒有樹葉的房間?(捂嘴、抓手或摸膝等)。

  ☆幼兒嘗試帶休止符的`混合節(jié)奏。

  3、小組操作活動(dòng)。

 、艓煟盒淙~們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里還有四座房子,還有很多樹葉想住進(jìn)去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子,讓小樹葉住進(jìn)去,有的房間住一片樹葉,有的房間可以空著,完成后把你們創(chuàng)編的節(jié)奏念一念。

  ☆幼兒操作,編節(jié)奏。

 、茙熡滓黄鸫虺鲂∨笥褎(chuàng)編的節(jié)奏。

 、墙處熯x一張節(jié)奏譜,幼兒配上樂器打節(jié)奏。

  4、延伸活動(dòng):游戲“落葉”

  師幼各選一個(gè)籮筐,聽音樂中的小樂器聲音,甩出相同數(shù)量的落葉。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 制作各種昆蟲的飾品,加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí),提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、 增進(jìn)幼兒的表演欲望,感受活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  昆蟲飾品范例、做昆蟲飾品的各種材料,如紙、筆油畫棒、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、 教師請(qǐng)幼兒佩戴各種昆蟲做的飾品,請(qǐng)幼兒參觀。

  1、 教師說:“森林的小昆蟲們開了個(gè)會(huì),決定做個(gè)表演秀,于是。。。。。你們看這些昆蟲做的'飾品漂亮嗎?他們分別是什么小動(dòng)物做的?

  2、 請(qǐng)幼兒說一說各種飾品的小昆蟲的名字是什么?

  二、 教師幫助幼兒分析飾品的制作過程和制作方法。

  1、 先畫出小動(dòng)物的圖案,將它身上涂上漂亮的顏色。

  2、 將畫好的小動(dòng)物用剪刀剪下來。

  3、 做頭飾的昆蟲要畫得大些,做耳環(huán)的昆蟲要畫得小些。

  4、 將剪下來的昆蟲用雙面膠等各種材料粘起來,以便佩戴。

  三、 幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

  在制作過程中,請(qǐng)幼兒以小組為單位,能分工合作。

  四、 分批展示,請(qǐng)一位幼兒當(dāng)模特,將制作好的飾品佩戴起來。

  1、 請(qǐng)每組派一名模特展示表演,并介紹自己所裝扮的昆蟲的特點(diǎn),

  2、 評(píng)選出最佳口才獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳蟲蟲獎(jiǎng)。

  3、 將蟲蟲裝打扮教室的活動(dòng)墻,互相欣賞。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)紙桌的牢固和桌腿的高矮、粗細(xì)有關(guān);

  2、鼓勵(lì)幼兒將自己在討論交流中獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表出來。

  3、能自主地探究紙桌的制作方法,體驗(yàn)愉快的情緒和探索的樂趣;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  現(xiàn)成的紙桌、操作紙(桌腿紙和桌面紙)、剪刀人手一份,漿糊,抹布,積木若干。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引起興趣。

  前幾天,我們用紙做成了一張桌子,并讓它站了起來,你們覺得好玩嗎?今天,老師要和你們來玩一個(gè)“吹紙桌”的游戲,你們想玩嗎?

  二、幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo)。

  1、等會(huì)你們?cè)囍グ鸭堊来档,看看哪張紙桌只用了一點(diǎn)力氣就能吹倒,而哪張紙桌要用很大的力氣才能倒下?為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢?

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、交流、總結(jié)。

  A、剛才在“吹桌子”的游戲中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)樽劳却旨?xì)、高矮的不同)

  B、總結(jié):原來紙桌里還有這么多的秘密呢,桌腿粗的、矮的紙桌站得比較穩(wěn),不容易吹倒;桌腿細(xì)的、高的紙桌站得不夠穩(wěn),容易吹倒。)

  三、幼兒再次操作,嘗試制作站得穩(wěn)的紙桌。

  1、你們想不想再做一張紙桌?這一次,我們要做一張又穩(wěn)又牢的紙桌,請(qǐng)小朋友想一想怎樣的紙桌才能站得又穩(wěn)又牢?(桌腿要又矮又粗),請(qǐng)1-2名幼兒說說自己的想法。

  2、(出示操作紙)下面請(qǐng)小朋友到桌子旁邊去試試,想想用什么方法做出的紙桌又穩(wěn)又牢。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。ㄖ笇(dǎo)語:如果你遇到困難可以和旁邊的小朋友商量一下,怎樣讓桌腿又矮又粗?)

  四、游戲,結(jié)束活動(dòng)。

  1、紙桌做好了嗎?好,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽,在紙桌上放積木塊,看誰的紙桌放的積木最多,說明他的.紙桌站得最穩(wěn)!老師做裁判,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽 好規(guī)則:

 。1)比賽時(shí)手不可以碰紙桌;

  (2)要聽好口令,我說“1”就放一塊積木,我說“2”就放第二塊積木;

  (3)如果你的桌子倒下了,你就停止比賽, 看旁邊的小朋友,并為他們鼓勵(lì)加油!聽清楚了嗎?請(qǐng)你從桌子下面拿出積木簍,準(zhǔn)備好了嗎?(放滿五塊后,鼓勵(lì)幼兒給自己鼓掌歡呼)

  2、游戲。

  3、總結(jié)、評(píng)價(jià)。

  誰來說說看,你是用什么方法把桌腿變得又穩(wěn)又牢的?

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  今天你們玩得開心嗎?其實(shí)紙桌里還有許多的秘密呢!今天我們用的紙桌是一條腿的,那么能不能做出兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌呢?是一條腿的紙桌站得穩(wěn),還是兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌站得穩(wěn)呢?我們一會(huì)再到區(qū)域里去試試,好不好?

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親近身邊的大樹,能感受和發(fā)現(xiàn)樹身上的美。

  2、發(fā)揮想象與創(chuàng)造,用自己手中的筆將樹的美表現(xiàn)出來,感受繪畫中故事的趣味美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木塊、炫彩棒

  2、有親近大樹的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、教師提問:孩子們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春天來了,大自然發(fā)生了什么變化呢?

  教師總結(jié):春天到了,大自然發(fā)生了許多的變化,柳樹發(fā)芽了,桃樹開花了,那其他的小樹也有了什么變化呢?

  2、出示圖片,讓幼兒感受春天樹的美。

  教師提問:看到這些樹,心里的感覺是什么?那這些美麗的樹我們要怎么保護(hù)它們呢?

  教師總結(jié):春天的.大自然是很美麗的,我們要好好的保護(hù)它們。

  二、展開部分

  1、樹朋友來啦!

  教師:看,一位大樹想和你們做朋友呢,快和它打個(gè)招呼吧。聽一聽,它想和你們玩一個(gè)什么游戲?

 。úシ乓魳罚┮龑(dǎo)孩子在音樂中想象自己與樹朋友的游戲故事。

  2、講一講我和樹的故事

  鼓勵(lì)孩子們一起與同伴講一講剛剛想象的和樹朋友的故事。

  三、幼兒自主繪畫

  在幼兒繪畫過程中,教師觀察支持,鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)造。

  四、與同伴講述故事

  引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流自己的作品,講一講自己的故事。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)桃花的不同形態(tài),并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、大膽添畫桃花,豐富畫面,能畫一整片桃樹,感受繪畫作品的美。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過桃花樹。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:作畫工具。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:這是什么圖片?(桃樹)

  小結(jié):這是我們之前去參觀過的桃樹的照片,今天我們來畫一畫上次我們看到過的桃樹。

  二、局部觀察感知,討論畫法

  1、這棵桃花是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)

  2、他的樹枝是什么形狀的?

  3、樹葉和花的比例是什么樣的?桃花的花瓣是幾片的?

  4、你想怎樣來畫這棵桃樹?

  小結(jié):先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫桃花和樹葉,桃樹上桃花比較多,樹葉比較少,看起來一整片都是粉紅的。

  三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫,要求畫出桃樹的主要結(jié)構(gòu)。

  2、鼓勵(lì)幼兒畫一整片桃樹,畫面干凈整潔。

  四、講評(píng):展示作品,互相欣賞。

  師:你喜歡哪一幅畫?為什么?

  教學(xué)反思:

  桃花色彩鮮艷,盛開時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請(qǐng)孩子觀察桃樹的構(gòu)成,桃花的構(gòu)成,你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫,從而提高孩子的興趣。

  接下來是讓孩子現(xiàn)場(chǎng)作畫,這時(shí)出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構(gòu)圖,以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過言語提示,鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫,有了前期觀察的.輔助,孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯(cuò)的。

  通過這次作畫活動(dòng),讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容,多鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,用遞進(jìn)的方式去完成目標(biāo)。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能和小朋友合作,大膽地越過障礙,體驗(yàn)合作的快樂

  2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展

  3、知道造房子的技巧和合作的好處

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  4個(gè)山洞,4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線

  活動(dòng)過程

  1、基本部分:熱身操

 。1)老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操

  (2)老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操

  2、基本過程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽

 。1)老師拿著一個(gè)桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來,一起合作走。

 。3)怎樣抬著桶,走得快?

  師:你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢?

  幼:兩個(gè)人都橫著走、一前一后走……

 。4)教師讓幼兒嘗試過障礙,比比哪組快?

  師:這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成,請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來,一起兩兩合作,從起跑線出發(fā),抬著桶鉆過山洞,走過平衡木,在通過終點(diǎn)線,直接跑回起點(diǎn),交給下一組小朋友。

  幼:開始游戲

 。5)教師糾正走法師:橫著走,前后走,哪個(gè)快哪個(gè)慢啊?過山洞時(shí),哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單?

  幼:前后走師:對(duì),因?yàn)樯蕉幢容^小,橫著走就過不去了,對(duì)不對(duì)?前后走就可以輕松的過去了。

 。6)再次嘗試過障礙

 。7)造房子游戲師:請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn),先去的小朋友就留在終點(diǎn)開始造房子,看誰的.房子造的又快又高,又穩(wěn)。

  先請(qǐng)小朋友來示范一下

 。8)正式比賽

  (9)教師點(diǎn)評(píng)每組房子,誰搭的高,穩(wěn)。

  3、結(jié)束部分:把磚頭運(yùn)回起點(diǎn),整理好回教室。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案08-05

大班教案10-07

[經(jīng)典]大班教案08-05

大班教案[經(jīng)典]07-23

大班教案[精選]07-22

大班教案04-18

大班教案05-11

大班教案05-09

大班教案05-10

大班教案05-19