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美術(shù)教案

時間:2024-09-16 22:31:10 教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案4篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  選取此活動的原因:離園活動時,幼兒對玻璃紙產(chǎn)生濃厚的興趣并自言自語的提出問題。所以選取此活動使幼兒興趣點得到進一步的提升。

  活動目標:

  1、知道我們周圍有各種顏色,感受顏色的美。

  2、通過操作知道顏色會變化,把兩種顏色混合在一起,就能變成另一種顏色。

  3、學習用連貫的語言說己的操作結(jié)果。

  4、發(fā)展視覺,提高歸類能力。

  準備:

  1、每個幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

  2、幼兒實驗的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍、白四色顏色水。教師實驗用具一套。

  活動過程:

  一、顏色的'美。

  1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

  2、教師:許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色,世界才顯得這么美麗。

  二、顏色會變。

  1、幼兒自由配色。提問:兩種顏色混在一起,會發(fā)生什么變化/?誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

  2、幼兒進一步配色。提問;你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的?

  幼兒配色的過程中,教師引導幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

  3、幼兒表達自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù),你一共配出幾種顏色;說一說,你能叫出其中的幾種顏色的名稱。”

  4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起,能把顏色分成幾類。

  5、教師。把兩種顏種放在一起,會變成另一種顏色。

  三、玩玻璃紙。

  1、分給幼兒各色玻璃紙,請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合,有什么變化。

  延伸活動;讓幼兒用自配的顏料著色。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標

  1.引導幼兒用手的不同部位敲印,體驗敲印圖案帶來的快樂。

  2.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備

  1.三個大淺盤,每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料;彩筆若干。

  2.濕毛巾若干塊;一張大白紙,一張小白紙。

  活動過程

  1.觀察與嘗試

  教師介紹用手敲印的方法:教師在小白紙上向幼兒分別示范,用手的不同部位敲印時,如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

  幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印,如手掌、手指、拳頭等部位。

  教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”(兩只手掌并列,掌心向下平放,兩拇指根并攏)、“腳丫”(手握拳側(cè)面敲印,并用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗,用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動形象的`愉快心情。

  教師引導幼兒討論:自己用什么辦法敲。

  2.操作

 。╨)教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量,變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

 。2)教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印,并觀察自己敲印出的圖案像什么?然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作,與幼兒一起在大紙上敲印。

  3.觀賞作品

  教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案,并將大紙貼在墻上。

  活動建議

  1.可將顏料浸在海綿上,然后放入淺盤中,以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

  2.此活動適合小組進行,人數(shù)以4-8人為宜。

  活動反思

  在活動中我自始至終起著引導的作用,充分發(fā)揮幼兒的主題性,尊重幼兒的個性,培養(yǎng)幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。每個環(huán)節(jié)都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍,幼兒對學習內(nèi)容很感興趣,為此我感到的是欣慰。能夠達到教學目的。

美術(shù)教案 篇3

  【活動目標】

  1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

  2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

  3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

  【活動準備】

  1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

  2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

  【活動過程】

  一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

  教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。

  二、課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗

  1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的`什么地方?

  2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

  幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

  三、幼兒動手設(shè)計紙袋

  教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

  四、作品展示評價

  請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試用蔬菜印畫進行。

  2。體驗動手操作的樂趣。

  3。能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的.良好習慣。

  活動準備:

  1藕頭,辣椒頭,青菜頭若干。

  2水粉顏料,調(diào)色盆,若干活動過程:

  一·導入主題。

  放PPT看到了什么呀,娃娃怎么啦導入。

  ⒈幼兒學習拓印方法。

  2出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進行拓印。

  3請個別幼兒來進行印畫,教師組織其他幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果,教師小結(jié)。

  4給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(菜根、藕片、、辣椒、——————)。

  二幼兒開始印畫:再知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進行拓印。

  三·評畫。

  教學反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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