精選中班音樂教案模板集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班音樂教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。
2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。
3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
【活動準備】
木魚、小鼓、沙球。
【活動過程】
一、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。
1、小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁磿驀娞纾?/p>
2、今天老師給小朋友講一個故事,故事的題目是《一千零一個噴嚏》。
二、教師講述故事,探討故事角色特點。
1、教師講述第一遍故事。
提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?
2、教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。
小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速)發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕)小兔回家(中速)。
大灰狼:剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速)追趕時的'腳步聲(快速)大灰狼打噴嚏(從重到輕)。
三、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。
四、幼兒嘗試各種樂器。
1、組織幼兒自由選擇樂器。
師:今天,老師為小朋友準備了很多樂器,待會兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。
2、幼兒自由選擇樂器,教師進行啟發(fā)引導。
師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?
五、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。
1、幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進行實際情況指導)
師提出要求:
、僖⒁饪蠢蠋煹闹笓];
②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。
2、根據(jù)幼兒配樂的效果,進行第二次配樂。
3、幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏。
4、師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1.感受音樂活動帶來的快樂,初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備:
音樂《瑞典狂想曲》片段(附后),胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
活動過程:
一、完整傾聽一遍音樂,初步感受音樂節(jié)奏。
1.今天,王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。
2.請你們說說,聽了這段音樂你有什么感覺?
3.音樂里講了一個小動物的故事,猜猜看是哪個小動物?
二、觀察圖片,并且分段感受及表現(xiàn)音樂。
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎,誰來了?它長得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來的?
2.你們來學學它的樣子。(引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。)
3.探索第一段動作。
①鴨子自從長大以后就開始變懶了,每天吃很多食物,又不愛運動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大。你們聽,它來了。
、谟變郝牭谝欢我魳,感受音樂節(jié)奏。
、墼谶@段音樂里,鴨子是怎么走路的?(探索表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。)
④讓我們一起來跟著音樂表演一下。
4.探索第二段動作。
、嬴喿优值眠B路都走不動了,它心里可著急了,怎么辦呢?(通過運動來減肥)。
、谒鼤瞿男┻\動呢? (引導幼兒大膽想像,自由探索鴨子可能做的健身動作。)
、塾變簝A聽b段音樂,感受其與a段音樂的.不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動,請小朋友們?nèi)w起立。(引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。)
、芸杀硌輧杀椋诙檎埍硌莺玫男∨笥焉吓_來表演,其他小朋友可以跟她學一學。
5.探索第三段動作
、俪鍪臼蔌唸D。正像小朋友所希望的那樣,通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?請你們聽第三段音樂來想像一下。
②鴨子瘦了以后心情怎么樣?(很開心)。你們覺得她還會做些什么呢?誰愿意來表演一下?(幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的動作。)
、圩屛覀円黄鸶魳穪肀硌菀幌隆#ū憩F(xiàn)出鴨子開心的心情)。
。ㄔu:在這個環(huán)節(jié)中,教師通過調(diào)動幼兒的多種感官,不僅幫助幼兒感受了音樂,而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編動作,充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。)
三、完整表演
1.我們今天聽了一首好聽的音樂,還知道了《鴨子瘦身》的故事,通過這個故事,鴨子懂得了什么?(提醒幼兒注意合理飲食,加強鍛煉。)
2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。(鼓勵幼兒根據(jù)自己設計的情節(jié)、動作進行表演。)
中班音樂教案 篇3
活動名稱:音樂
活動內(nèi)容:歌曲——扮家家
活動目標:
。、引導幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。
。病l(fā)幼兒表現(xiàn)出當爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。
。场⒁龑в變禾剿鲊L試運用對唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的`角色。
活動準備:各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲
活動過程:
1、在“扮家家”音樂伴奏下,玩《買菜》的游戲,導入活動內(nèi)容。
2、語言節(jié)奏練習:按節(jié)奏說菜名。
3、教師完整范唱歌曲,幼兒欣賞。
4、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
。1)幼兒跟老師一起完整學唱歌曲。
。2)引導幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲。“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了,應該怎樣這句?”———自豪、有力“媽媽都很溫柔,應該怎樣唱媽媽?”———溫柔、優(yōu)美,唱足二拍子“炒小菜時,怎樣炒得?(動作)你覺得高興嗎?帶勁嗎?應該怎么念這句?”———高興、跳躍“寶寶肚子餓了,有沒有力氣?應該怎么唱?”——輕輕唱“寶寶肚子餓了,爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶,感到很自豪,應該怎樣唱?——響亮
。3)幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。
5、結(jié)合圖譜,引導幼兒探索學習對唱和接唱的方法。
6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞,編出不同的菜名唱出。
中班音樂教案 篇4
活動目標:
1、復習歌曲《蜜蜂做工》。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編表演。
3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。
活動準備:
蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
活動過程:
1、導入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。
2、找到相應的位置,復習歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。
3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。
師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰?
幼:蜜蜂。
師:小朋友知道蜜蜂采蜜的'時候上下飛舞非常的漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢?
幼: … …。
(提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作,并將動作編排到相應的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領他們做動作。)。師:我請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦。ǚ乓魳贰睹鄯渥龉ぁ罚ㄒ黄鹫酒饋碛斜砬榈剡叧叡硌莞枨g奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜。)
4、交換表演。
5、聽音樂假裝吃蜂蜜,享受勞動成果。
。ǹ偨Y(jié))教師:勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?
幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作,并出場。)
6、總結(jié)
師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因為它是一只勤勞的小蜜蜂,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。
中班音樂教案 篇5
活動目標:欣賞歌曲"大聲唱歌",嘗試分辨歌聲中音色的強弱,并能用肢體動作及相應樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
活動過程:
1、聽歌曲,找角色
。1)大家一起來唱歌
說說歌中的`角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音(教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上)
。2)聽聽找找少了誰?
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。(教師幫助將對應的角色圖片貼于黑板)
2、分角色,辨聲音
。1)幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。
幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。
(2)師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。
幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學學動物們唱歌,并加以驗證。
。3)ppt演示
探索角色唱歌的節(jié)奏型。
。4)分組對唱
幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。
3、樂器一起來唱歌
。1)聽聲音,猜樂器。
教師逐一敲擊樂器,請幼兒說出樂器的名稱。
。2)個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。
師:找一找你想用什么樂器表現(xiàn)角色的大聲和小聲唱歌。如何表現(xiàn)?
。3)小組合作嘗試演奏
(4)集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲"大聲唱歌"
中班音樂教案 篇6
活動目標
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應該用最優(yōu)美的'聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
活動準備
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片:蜜蜂
中班音樂教案 篇7
設計思路:
生活因為有了音樂才會多姿多彩,而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂正是由各種時值的音符組成,為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘,我就設計了這樣一堂課——《可愛的小音符》,音樂教案-可愛的小音符。目的在于通過各種游戲的開展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的教學具展示讓孩子們感受各種音符時值的`長短,并結(jié)合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對音值、節(jié)拍的感悟及表現(xiàn)能力。
目標:
1、 體驗全音符、四分音符、十六分音符時值變化帶來的趣味性。
2、 初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型,嘗試用聲音、動作表現(xiàn)音符時值長短。
準備:
自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂
過程:
一、情境體驗,引出課題
1、聽音樂自由表現(xiàn)進教室,幼兒教案《音樂教案-可愛的小音符》。
2、比較兩段音樂的不同。
二、感知音符時值長短
故事《音符小樓》,形象感知全、四、十六分音符的時值長短。
梗概:音符媽媽喜歡一個人住一層樓,音符姐姐喜歡一個人住一間房,音符寶寶喜歡四個人擠一間房。
三、表現(xiàn)音符時值長短
1、游戲《變變變》
2、游戲《音符列車》
四、匹配相應節(jié)奏型并表現(xiàn)
1、為音符小樓安裝門牌。
2、邀請小音符。
a、 全音符 用喂- - -叫喊請出
b、 四分音符 用敲門請出
c、 十六分音符 說說生活中類似的節(jié)奏型
五、律動延伸,繼續(xù)感知
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