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大班科學(xué)教案

時間:2023-05-15 19:39:11 教案 我要投稿

【推薦】大班科學(xué)教案四篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】大班科學(xué)教案四篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、了解物體振動會發(fā)出聲音,不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

  2、初步了解噪音的危害,喜歡欣賞悅耳的聲音,對聲音感興趣。

  3、知道制造噪音是不禮貌、不文明的行為,同時也能避免聽噪音。

  活動準(zhǔn)備

  1、聲音:切菜的聲音,接水的聲音等。

  2、準(zhǔn)備容易發(fā)出聲音的物品:鈴鼓、裝有黃豆的小瓶子。

  活動過程

  一、傾聽聲音。

  1、復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》,在歌聲中體會聲音的美好與神奇。

  2、教師:聲音的本領(lǐng)可大了,不僅能告訴我們誰來了,還能告訴我們發(fā)生了什么事。

  現(xiàn)在請你們閉上眼睛仔細(xì)地用耳朵聽一聽,你聽到了什么聲音?

  二、觸物游戲

  1、體驗猜測聲音的樂趣。

  教師:聲音真是我們的好朋友,請你上來隨便摸一樣?xùn)|西,并讓它發(fā)出聲音,小朋友要猜猜是什么東西發(fā)出的聲音。

  2、請幼兒上前游戲,讓其他幼兒一起聽辨聲音,并說說自己的聽辨理由。

  三、操作活動,繼續(xù)感受不同的聲音,了解物體的振動會發(fā)出聲音。

  1、教師:看!桌子上那么多的東西也都忍不住要發(fā)出聲音了,可它一個人發(fā)不出,需要小朋友的幫助。請你們?nèi)ピ囋嚳,說說自己是用什么辦法讓它發(fā)出聲音的。

  2、請幼兒逐個用自己桌上的東西發(fā)出聲音,大家一起聽辨聲音,感受不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

  四、引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡什么聲音?為什么?

  1、組織幼兒傾聽錄音機中播放的不同聲音

  切菜的聲音

  馬桶沖水的聲音

  可怕的聲音

  敲門聲

  打雷聲

  救護(hù)車聲音

  臺風(fēng)

  2、說說自己喜歡聽到什么聲音?不喜歡聽到什么聲音?為什么?

  3、幼兒自由交流:自己聽過喜歡的和不喜歡的.聲音,特別是要談?wù)劼牭讲幌矚g的聲音時,是什么感覺?(不舒服、心煩、害怕等等。)

  五、介紹噪音的危害,教育幼兒避免聽噪音。

  1、教師:不好聽、亂糟糟的聲音我們叫它噪音,噪音對我們的身體有很多害處。

  經(jīng)常聽噪音,耳朵會變聾,還容易得心臟病。

  2、引導(dǎo)幼兒積極討論。

  小朋友如果到了有噪音的地方應(yīng)該怎么辦?(捂住耳朵,或者離開那里。)

  六、教師小結(jié)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)控制音量的禮儀。

  不同的場合需要不同的聲音,上課發(fā)言要聲音響亮是為了讓別人聽清楚;人多地方說話聲音輕是為了不影響別人,不制造噪音。

  在日常生活中我們應(yīng)根據(jù)場合來確定聲音的輕或響。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動背景:

  看著孩子們興奮得叫著、跑著,追逐著五顏六色的泡泡,我的心情也隨之跳躍起來。于是一場關(guān)于泡泡的活動方案悄悄醞釀起來。

  活動目標(biāo):

  1、了解泡泡的特性,學(xué)會制作泡泡水,知道無論什么形狀的管子吹出來的泡泡都是圓泡泡,感知空氣與泡泡形成之間的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗和科學(xué)探索的興趣,體驗同伴間交流、協(xié)作的快樂及創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細(xì)三種型號吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份,筆、紙若干。

  活動過程:

  一、游戲《抓泡泡》導(dǎo)入,了解泡泡的特性

  1、教師出示吹泡泡玩具,帶幼兒玩抓泡泡游戲。

  2、結(jié)束游戲,師幼談話。

  剛才抓泡泡時你們的心情怎樣?有什么感受?你們看到的泡泡是什么樣子的?抓泡泡時發(fā)現(xiàn)泡泡有哪些變化?

  二、制泡泡水

  1、提問

 。1)哪些材料可以制作成泡泡水呢?

  幼:洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。

  (2)這些材料是不是都能制成泡泡水呢?現(xiàn)在我們就來試一試看吧。

  2、幼兒做實驗,并做好記錄,教師觀察引導(dǎo)。

  材料結(jié)果

  糖×

  鹽×

  洗衣粉√

  肥皂√

  洗潔精√

  3、請幼兒說說實驗中的發(fā)現(xiàn)

 、畔匆路、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可制成泡泡水

  ⑵洗衣粉等兌少了也吹不成泡泡。

 、钦磁菖菟畷r要充分,不能用太大力吹,不能吹得太快,否則也吹不起來。

  三、用不同形狀的管子吹泡泡(圓形、三角形、正方形、梯形)

  1、出示各種形狀的管子,請幼兒說出各是什么形狀。

  2、教師拋出問題

  △圓形管可以吹出圓泡泡,那三角形的管子會不會?

  △吹出三角形的泡泡呢?正方形的管子會不會吹出正方形的泡泡呢?

  △梯形的管子會不會吹出梯形的泡泡呢?

  3、幼兒做實驗。

  4、請小組代表說說實驗結(jié)果。

  5、教師:無論什么形狀的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。

  四、吹奇特泡泡

  1、剛才大家吹的泡泡都是一個一個、單一的,現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋,看看誰能吹出奇特的`泡泡?

  2、幼兒探索吹奇特泡泡

 、艃筛芎隙䴙橐淮蹬菖荨

 、扑母芎显谝黄鸫灯咸汛菖。

 、羌(xì)吸管外套粗吸管吹泡泡。

  ⑷在桌面上吹半球形泡泡。

 、晌迕變涸谧烂嫔虾洗蹬菖莼ā

  五、說泡泡--不用嘴吹的泡泡

  師:剛才我們都是用嘴巴在吹泡泡,你在生活中還見過哪些泡泡?

  活動延伸:

  畫泡泡

  活動反思:

  沒想到一個小小的轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡,竟給孩子們帶來了如此多的樂趣!從一開始抓泡泡,到制作泡泡水,到用不同形狀的管子吹泡泡,再到吹奇特泡泡,孩子們的興趣越來越濃,想象創(chuàng)造像開了閘的洪水,一發(fā)不可收拾。吹奇特泡泡里的種種奇思妙想怎是成人能預(yù)想到的!延伸活動,幼兒熱情依然不減,同時我也發(fā)現(xiàn)幼兒其實并不像成人所想象的那么蒼白,他們的小眼睛就如攝像機一樣地把他們所看到的一切都拍下來,并儲存在小腦瓜里。他們記得生活中那么多的不起眼的小現(xiàn)象:輸液的氣泡、輸氧時的氣泡、啤酒里的氣泡等等。孩子們是因為喜歡才有興趣,因為有興趣才那樣投入,因為那樣投入才擁有了這么多發(fā)現(xiàn)和歡樂!我愿永遠(yuǎn)與孩子相聚在這心心相通的世界,做他們成長的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、會自己探索制作"小鳥入籠"玩具,能正確把握小鳥身體的比例。

  2、會玩小鳥入籠玩具,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系,體驗視覺暫留現(xiàn)象的.奇妙。

  活動準(zhǔn)備:

  每組一個制造好的"小鳥入籠"玩具,硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會轉(zhuǎn)動的玩具。

  活動過程:

  1、教師出示"小鳥入籠"玩具,給小朋友變個魔術(shù),吸引幼兒制作興趣。

  2、教師將"小鳥入籠"玩具每組放一個,請幼兒自由探索制作方法。

 。1)在一張硬卡紙上畫上小鳥,重點指導(dǎo)幼兒畫小鳥時要掌握身體的比例。提醒幼兒給小鳥圖上漂亮的顏色。

 。2)在另一張紙上畫鳥籠,在兩張紙的中間夾上筷子粘貼在一起即可。

  3、引導(dǎo)幼兒玩玩具,雙手來回搓動筷子,即會出現(xiàn)小鳥入籠現(xiàn)象。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)手的轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系,體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙感受。

  活動延伸:

  教師出示更多會轉(zhuǎn)動的玩具,引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩,了解不同玩具轉(zhuǎn)動的秘密。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動名稱:探訪蔬菜朋友

  活動目標(biāo):

  1、觀察各種蔬菜的外形和特征

  2、比較不同蔬菜的差別

  活動準(zhǔn)備:豐富的蔬菜

  活動過程:

  一、教師交代參觀任務(wù),要求幼兒帶有問題去進(jìn)行觀察請幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜,并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(比如:它的名字是什么,怎么食用等)

  二、交流參觀成果

  1、請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講聽,并能把自己獲得的信息與

  2、向大家介紹自己剛認(rèn)識的.蔬菜

  三、教師

  1、幼兒的觀察結(jié)果,講解蔬菜的特征

  2、引導(dǎo)幼兒對不同的蔬菜進(jìn)行比較(外形特征、食用部位的不同等)

  3、對蔬菜進(jìn)行簡單的分類(可根據(jù)食用部位、顏色等)

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