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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-26 22:00:16 教案 我要投稿

【必備】美術(shù)教案模板集合9篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】美術(shù)教案模板集合9篇

美術(shù)教案 篇1

  課 題:向大師學(xué)習(xí)畫向日葵

  教學(xué)目的:1欣賞凡高的《向日葵》,了解其色彩和筆觸的象

  征性和暗示性,感受其色彩的獨(dú)特魅力

  2創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用

  3提高對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的

  樂趣

  教學(xué)重點(diǎn): 用近似色表現(xiàn)向日葵,色塊之間和諧而有變化。 教學(xué)準(zhǔn)備:凡高的作品 油畫棒 色卡紙

  教學(xué)過程一、引入課題:猜謎語:高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對(duì)著太陽(yáng)笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。

  二.出示圖片凡高的《向日葵》

  問:看后有什么感覺?

 。1)在畫面上看到了什么?

  (2)除了這些你還看到了什么?

  (3)畫家畫這幅畫時(shí)用了什么顏色?

 。4)向日葵的顏色給你什么樣的感覺?

 。5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什么不同。

 。6)教師小節(jié) 這幅作品以包滿而純凈的黃色調(diào),展示了一個(gè)畫家內(nèi)心中似乎永遠(yuǎn)沸騰著的熱情與

  活力,宣泄著畫家對(duì)生命的盡情體驗(yàn)與永久的激動(dòng)。從其筆法上也可以看出他受到了這時(shí)所交往的印象派畫家的影響,枯落的花瓣、干癟的`枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子,均逐一精心描繪。凡高那種狂放不羈的風(fēng)格對(duì)后來的野獸主義繪畫產(chǎn)生了很大影響。

 。1)你覺得這幅畫美嗎?

  (2)你喜歡這幅畫嗎?

  (3)你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺?

  三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”

  1、 作畫時(shí)大膽想象畫出與眾不同的畫。

  2、先畫主體向日葵,再畫花瓶,主體要大要突出。

  3、要選相近似的顏色,注意畫面衛(wèi)生。

  四、小結(jié)

  展示學(xué)生作品,表?yè)P(yáng)好作品,鼓勵(lì)畫的較差的學(xué)生。

  教學(xué)反饋:

美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。

  2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  3、通過自己動(dòng)手制作郁金香,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

  2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。

  3、送給媽媽的一句話。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒(dòng)

  1、說說三·八婦女節(jié)的由來,讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

 。ǘ⿷c;顒(dòng)

  1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

  3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

  (三)制作禮物----郁金香

  說明"幼兒在強(qiáng)烈的.愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。

  1、在老師的指導(dǎo)下完成制作郁金香

  說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

 。ㄋ模┧投Y物

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

  在送禮物的環(huán)節(jié)中,孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物,并說了一句祝福的話,每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

  以后,可制作一些幼兒的"我?guī)蛬寢?紀(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

  活動(dòng)過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:

  (1)從自然角的.小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒?/p>

  是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

 。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

 。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請(qǐng)小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

  (2)請(qǐng)畫的好的幼兒到前面畫一畫。

 。3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

 。4)幼兒再次作畫:教師指導(dǎo)。

  A注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

  D大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動(dòng)延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。

  2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

  3、情感目標(biāo):增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、橡皮泥、水彩筆、樹葉等。

  2、教師準(zhǔn)備多媒體資料,海底背景圖。

  三、教學(xué)過程:

  1、組織教學(xué): 根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長(zhǎng),統(tǒng)一小組意見。

  2、謎語導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)謎語,我們一起猜猜看好嗎?

  教師說出謎語:坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。有頭無頭頸,身上冷冰冰;有翅不能飛,無腳反能行!

  問:你們猜猜它是誰?(學(xué)生齊說:魚)

  師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚交個(gè)朋友。(板書:第6課 大魚小魚)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)用謎語引入,意圖是在學(xué)生興趣高漲時(shí)導(dǎo)入本課)

  3、新授。

 。1)欣賞魚的圖片。

  師:小朋友們,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?海底的景色多美麗!還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢!今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)魚兒的世界。

  教師用幻燈出示多張魚的圖片,你們可要看清楚了哦:我們每一條都是不一樣的,你喜歡和我們中的誰交朋友呢?并說說喜歡我們的理由。

 。2)多媒體顯示多張魚的圖片,學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚,并說說理由,最好能說出魚的特點(diǎn)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的興趣,到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望,這一環(huán)節(jié)遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn),使學(xué)生保持對(duì)繪畫的`興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。)

 。3)考考你。

  師:看完這些圖片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

  師:現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢!

  A、多媒體顯示“考考你”:

  聰明的小朋友:

  你知道我們是由哪幾部分組成的嗎?(指答)

  多媒體顯示:

  魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗+魚尾

  B、學(xué)生到臺(tái)前畫自己喜歡的魚。

  (設(shè)計(jì)意圖:兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張,甚至抽象;讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí),以兒童所特有的天性,繪畫語言會(huì)更生動(dòng),更具表現(xiàn)力。)

  C、孩子動(dòng)手操作動(dòng)畫課件,感知構(gòu)圖。

  (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)能突出突出主題,我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但活躍了課堂氣氛,也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

 。4)比一比。

  A、師:下面我們要進(jìn)行一次比賽。

  多媒體顯示“比一比”:哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員?

  (設(shè)計(jì)意圖:在創(chuàng)作之前我會(huì)把用A3紙畫好的海底背景,這幾名同學(xué)分別用自己喜歡的方式來畫魚和做魚,最后把自己繪制的魚都粘貼到海底背景上,構(gòu)成一幅美麗的海底世界。

  制作過程中我會(huì)打開FLASH課件,讓學(xué)生在輕松的音樂中進(jìn)行創(chuàng)作。)

  B、問:哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員?

  C、教師講解作業(yè)要求。

  D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

  四、作品評(píng)比。

  教師將學(xué)生完成的作品展示出來,讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng),并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中,評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:一幅小小的作品,就是一個(gè)小小心靈對(duì)世界的探索,其想象之奇特,構(gòu)思之大膽,手法之自由,盡情暢想之色彩,不受任何約束,這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。)

  五、課后拓展。

  多媒體顯示“小小觀察家”:

  平時(shí)多注意觀察,我們看看魚兒在水中游動(dòng)的姿態(tài)有哪些呢?

  六、輕松結(jié)束。

  教師播放歡快的《小鯉魚歷險(xiǎn)記》兒童動(dòng)畫,學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

  《大魚小魚》教學(xué)反思

  通過觀察、比較、分析、討論,讓學(xué)生了解到“大小“的含義,為什么有大小之分,并以討論的方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解魚的特點(diǎn)以及魚的生活習(xí)性,在教學(xué)過程中,在創(chuàng)作作品中,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)改過來,重視在教學(xué)中學(xué)生的習(xí)慣,由于一年級(jí)小朋友對(duì)形的把握不好,涂顏色時(shí)時(shí)常以單色顏色畫完整幅畫,沒有搭配其他的顏色,因此對(duì)色感不是很強(qiáng)烈,在創(chuàng)作中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)!提高她們對(duì)色彩的搭配以及對(duì)形體的掌握。有利提高對(duì)物體的形感認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與鑒賞能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)揮、寬松和諧的教學(xué)情境,不斷啟發(fā)、引導(dǎo)他們自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究解決方法,體驗(yàn)其中的樂趣,提高自身的美術(shù)素質(zhì),以此來構(gòu)建一個(gè)真正使學(xué)生全面和諧發(fā)展的美術(shù)課堂。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參加印畫活動(dòng)。

  2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

  2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,畫筆一支,抹布若干。

  3、手印畫范例一張。

  活動(dòng)過程:

  一、引題:

  師:小朋友這是什么呀?

  幼:手。

  師:那我們的小手能干什么?

  幼:吃飯、拿東西…

  師:我們的小手真能干,那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密,我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。(出示范圖),那樹葉是怎么印上去的呢,(拿出顏料,告訴小朋友就是這種神奇的水,然后印到大樹上,將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,然后印在大樹上,我們的樹葉就出現(xiàn)了,印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?

  幼:想。

  師:那我讓你們?cè)囋嚒?/p>

  二、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料,在“大樹”上印畫。

  師:樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,請(qǐng)小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

  幼:好

  三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

  四、結(jié)束:

  今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢,我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶,那我們小朋友該怎么說?

  反思

  平時(shí),我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動(dòng)中,教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的.形狀,顏色,然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木.在教師的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,給予了孩子很大的

  小百科:手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個(gè)手相互對(duì)稱,互為鏡像。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容:好吃的餅干 小班

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

  2.在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

  3.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人一份橡皮泥。

  2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

  3.吃點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察餅干的'形狀、花紋。

  4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  師出示布偶

  “今天,是小熊的生日,想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加,高興嗎?”小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準(zhǔn)備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

  二、說餅干

  1.問:你想做什么形狀的餅干?

  幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

  師出示各種形狀的餅干和漢字(如: 橢圓形)

  2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

  問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?

  幼兒說。

  三、師示范

  師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

  A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

  B. 把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

  C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

  D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

  四.幼兒操作

  1.師放背景音樂

  2.幼兒操作,師做巡回指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)各組將餅干放到前面的桌上。

  4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”

  師以小熊的口吻選餅干,評(píng)價(jià)餅干。

  五.結(jié)束

  師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個(gè)人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?

  請(qǐng)幼兒先去洗手,再來吃餅干。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

  2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):能大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn) :讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教材,學(xué)生作業(yè) ,課件音樂:種太陽(yáng)等

  教學(xué)過程 :

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入 :

  1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。

  小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫過太陽(yáng)呢!

  2、今天老師想請(qǐng)小朋友來畫一畫你心中的太陽(yáng)。

  3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。

  二、 評(píng)議討論,探索

  1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫上美麗的光芒。

  2、 學(xué)生畫出來的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰的最有趣,最美?為什么?

  3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美

  4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來畫,比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?

  教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。

  我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的`光芒畫成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱

  我們可以把太陽(yáng)的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等。

  5、你想畫什么季節(jié)的太陽(yáng)?你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)

  3、 作業(yè)

  1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子,想不想把他們畫下來呢?我們?cè)诋嫷闹耙⒁猓?/p>

  太陽(yáng)是圓形的,可別畫成別的形狀了,還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫出來哦!

  2、教師巡回指導(dǎo),放《種太陽(yáng)》的音樂

  4、 學(xué)生作業(yè) 展評(píng)

  1、朋友們畫的太陽(yáng)可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們?cè)敢庾约簛碚f說自己的畫嗎?也可以向別的小朋友來介紹你的畫。

  2、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽(yáng),因?yàn)樗M刻於己軟隹,而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽(yáng),因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢!真有意思啊!

  你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽(yáng)呢?也來說說好嗎?

  5、 小結(jié)下課

  小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力,畫出了有趣的,美麗的太陽(yáng),回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情,有興趣的話還可以把它畫下來。

美術(shù)教案 篇8

  小班美術(shù)繪畫活動(dòng):我們來種小樹苗

  執(zhí)教:談海外

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察樹的外形特征,萌發(fā)對(duì)樹的喜愛

  2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾樹

  3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹的形態(tài),并繪畫樹干

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫紙綠色顏料油性筆

  活動(dòng)過程:

  1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力

  ——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢。ù髽洌

  2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征

  ——師:大樹身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長(zhǎng),還有綠色的樹葉,看,現(xiàn)在春天來了,大家都忙著種樹,你們知道怎樣種樹嗎?今天老師帶來了一種神奇的種樹方法,你們想學(xué)嗎?

  3、教師示范

  ——師:昨天老師在回家的路上路過了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的`地方還要不要種,誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長(zhǎng)了出來,還有什么沒長(zhǎng)出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(dòng)(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

  4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

  5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)

  6、活動(dòng)結(jié)束

美術(shù)教案 篇9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞和感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法,掌握對(duì)稱折剪的方法。

  2、通過本課,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生的審美能力和熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受,以及瓶子的對(duì)稱造型剪法。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  剪對(duì)稱瓶子時(shí),如何使瓶子的大小和外形美觀。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:瓶子、剪刀、紙張

  學(xué)生:剪刀、紙張

  五、教學(xué)過程:

  1、組織教學(xué):安定情緒,檢查用具。

  2、導(dǎo)入:讓學(xué)生欣賞及講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點(diǎn)。

  3、表現(xiàn):

  (1)請(qǐng)學(xué)生在畫紙(請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板)上用線描的方法畫出瓶子的外形。

  (2)提出要注意瓶子的結(jié)構(gòu),注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各部分的'形狀和大小比例。

  (3)還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎?(注意要對(duì)稱及不要太復(fù)雜。)

  4、新授:

  (1)教師示范,拿一張畫紙,用對(duì)折的辦法,剪出一個(gè)瓶子來。

  (2)看課本范畫,討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。

  5、游戲:

  今天我們班里準(zhǔn)備舉辦一個(gè)"瓶子藝術(shù)展覽",請(qǐng)大家都來當(dāng)一名瓶子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的特別的瓶子,看看誰的瓶子最受歡迎。

  6、表現(xiàn):

  剪一個(gè)瓶子,然后畫上裝飾花紋。

  7、展示與評(píng)價(jià):

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