【實用】小班教案范文錦集九篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1.初步理解故事內容，認識幾種紅紅的、圓圓的物體。
2.能看著圖畫，嘗試跟著老師簡單復述故事內容。
3.感受作品的趣味性，喜歡圓形物品。
活動準備：
1.故事《紅紅的小東西》幻燈片。
2.紅色圓圓的物品的圖片。
活動過程：
一、拿禮物。
1、師：蔣老師給每個小朋友都帶來了禮物，請小朋友在籃子里拿一個自己喜歡的東西。
師：你手里的是什么？它是什么顏色的？什么形狀的？
幼兒講述、
2、師：呀，馬路上也有一個紅紅的小東西，它會是什么呢？猜一猜？
二、看圖初步理解故事。
1.看第一、二幅圖。
師：小東西遇到了誰？（小老鼠）小老鼠覺得小東西像什么？（紅櫻桃）
師：為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃？（它們都是紅的，圓的。）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒有吃？為什么？
2.看第三幅圖。
師：小東西又遇到了誰？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？
師：小東西想要做小兔子的第三只眼鏡，小兔子同意嗎？為什么？
3.看第四幅圖。
師：小東西向前滾的時候，經過誰的家？（小熊）小熊要過四歲生日可是小熊的家門前有幾只燈籠？（三只）
師：小熊還少一只燈籠，那小東西是不是那第四只燈籠呢？（不是）為什么？
4.看第五幅圖。
師：最后小東西遇到了誰？小貓今天不開心，為什么呀？
師：小貓衣服上的紅紐扣不見了，小朋友快幫小貓找一找。
師：找到了嗎？我找到了，原來小東西就是小貓的`紐扣呀。
三、完整欣賞故事。
師：現在我們來聽一聽這個有趣的故事吧。
完整聽故事一遍。（播放錄音）
師：小東西一路上先遇到了誰？（出示圖卡：小老鼠）小老鼠以為它是什么？（櫻桃）
師：后來又遇到了誰？（出示圖卡：小兔）小東西想做小兔子的什么？（紅眼睛）
師：小東西滾呀滾，又經過誰的家門口了？（出示圖卡：小熊）小東西以為自己是什么？（燈籠）
師：最后小東西遇到了誰？（出示圖卡：小貓）小貓衣服上的紐扣不見了，它找到了嗎？是什么呀？（將小東西的圖卡放到小貓圖卡下面。）
四、幼兒嘗試復述故事。
師：這個小東西真有趣呀！小老鼠以為它是紅櫻桃，它自己想做小兔子的眼鏡、還以為自己是紅燈籠，后來它才知道，自己是小貓衣服上的一顆紐扣。
師：現在你們會講這個故事嗎？我們一起來試一試。
師幼講述故事。
四、感知生活中其他圓形物品。
師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾。在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呀？（皮球、呼啦圈、車輪、大滾球、紙球）
師：一會游戲的時候，老師就帶小朋友去找這些圓形物品來滾一滾，好嗎！
小班教案 篇2
活動目標：
1、習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動準備：
大口袋一只，每人一根細繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
活動過程：
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的`花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動物喂食。
1、動物排隊。
師：草地上來了朋友，聽，妙妙妙是誰呀？嘰嘰嘰是誰呀？小雞小貓排好隊真神氣，他們上怎么排隊的？
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”
五、結束活動。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班教案 篇3
活動要求：
1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護好它。
2、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。
活動流程：
1、回憶上次活動：引導幼兒回憶上次活動，說說自己的小手是怎樣的？
2、觀察小腳：引導幼兒通過數數、捏捏、動動、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的'小腳丫，了解其簡單功能，并初步懂得要保護好它。
3、給小腳拍照：通過踩腳印的活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的興趣，使幼兒體驗到踩腳印活動的樂趣。
4、延伸：將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。
小班教案 篇4
小班教案：我家有幾口
一、活動目標：
1．熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最后一句說、唱的連接。
2．借助照片理解歌詞內容，學習根據自己家庭的人數用反復的方法延長演唱。
3．進一步加深對家庭成員的認識。
二、活動準備：
1．有1-5手口一致點數的經驗。
2．全家福照片。
3．事先對自己家庭照片中的人進行過認識，點數過照片中的人數。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p教師范唱歌曲〈我家有幾口〉，初步理解歌詞內容。
1．教師出示“小娃娃”一家的照片，引導幼兒觀察“小娃娃”家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用掰指頭的方法進行計數。
2．教師以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。
3．教師提問，幫助幼兒回憶歌詞內容。
教師：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有幾口人？有哪些人？
4．教師再次范唱。
�。ǘ⿲W唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。
1．以“幫小娃娃數一數”的情節(jié)，引導幼兒完整地跟著教師學唱歌曲。
2．針對幼兒的學習難點重點練習。
3．教師完整地演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結合的`演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前唱的歌有什么不一樣？
4．教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說、唱的節(jié)奏。教師用動態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時值。
5．幼兒完整地演唱，教師鼓勵幼兒參與演唱最后一句。
小班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞宣傳畫，嘗試用繪畫的形式表現做客的'禮儀。
2、激發(fā)幼兒對宣傳畫活動的樂趣�；顒訙蕚洌篜PT課件，范例，油畫棒。
活動過程：
1. 以談話形式，導入課題。師：小朋友，你有沒有到朋友家做客？師：你覺得做客時，應該怎么樣？
2. 出示PPT課件圖片，引導幼兒觀察交流。
（1） 圖片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小紅家做客。
師：你看到小明是怎么樣做的？他在干什么？
師：小明這樣做對嗎？為什么？
教師小結：小明這樣做不對，我們就用一個符號“X”。
�。�2） 圖片二：同樣方法，小玲做對了，我們給她一格符號“”。
（3） 圖片一、二進行對比觀察與交流。
師：這兩張圖畫有什么不同？
師：第一張圖畫告訴我們做得不對，不能這樣做。
師：第二張圖畫告訴我們做的對，要向她學習。
3. 幼兒繪畫，教師提作畫要求。
一邊作畫一邊說：去別人家做客時不能……要……
4.宣傳畫展示及介紹
�。�1）請個別幼兒介紹。
�。�2）幼兒相互介紹。
�。�3）向哥哥姐姐進行宣傳。
小班教案 篇6
活動目標
1. 教會幼兒認識圖書和圖書的功用，知道圖書的封面、封底及頁碼的名稱和作用。
2. 交友而學會看書的正確方法，能按順序翻閱圖書。
3. 培養(yǎng)有兒媳愛看各種各樣的書，能仔細看感興趣的圖書，理解圖書的基本內容。
活動準備
1. 幼兒人手一冊圖書，成人數、兒童書若干。
2. 看書的正確姿勢圖片。
3. 班機閱讀區(qū)的圖書肩上，放置著各種各樣的圖書。
活動過程
1. 引導幼兒認識圖書。 發(fā)給幼兒每人一本圖書，讓幼兒自由閱讀。教師注意觀察幼兒是否會按順序一頁一頁的翻看，并建議提問下列問題引導幼兒閱讀：
�、贂姆饷�、封底在那里？
�、跁撚袥]有順序?你是怎樣知道的？
�、蹠摯a的位置在哪里？有什么作用？
�、芙處熢诮榻B一下每本書前都有目錄，目錄能幫助我們方便查找內容。
2. 幼兒分小組活動，鞏固對圖書的認識。 幼兒分成6個小組，每組幼兒在小組里介紹自己手上這本書的封面、封底和頁碼名稱、位置及作用。教師巡回指導，提問：“你是怎樣看書的，看書時應注意什么�！苯處熢谘不剡^程中及時給予幼兒指導。
3. 幼兒集體套討論書的作用和看書時的注意事項。教師請能力強的小朋友來講將受傷者本書的`各部委名稱和作用，并示范正確的看書方法。
教師小結看書時要一頁一頁的翻看，身體要作證，不要躺著看書，不要再強光輝弱光下看書，眼睛要與書本保持一尺的距離等等，
然后，教師引導幼兒共同討論書的作用。教師可先示范，啟發(fā)幼兒的思路，如教師說：“我手上這本書叫《動物世界》，上面講了各種各樣的動物，這本書的作應是幫助我們認識的了解各種各樣的動物�！�
幼兒通過講自己手上書的內容和作用，最后得出結論，人們可以從書中學到知識。
活動結束：
教師啟發(fā)幼兒他自己家里有些什么有趣的書，進一步開闊幼兒的眼界。
小班教案 篇7
教學目標:
1、愿意和好朋友一起找找“陽光在哪里”，知道太陽能給我們帶來溫暖。
2、喜歡曬太陽，嘗試用短句“曬曬…暖和了”來表達自己曬太陽的感受。
教學準備：
（認知準備）在活動前利用散步時間玩過“找影子”的游戲
(材料準備)電熱水袋一個
重點：學用短句說說自己的感受教學過程：一、熱乎乎
和朋友互摸小手，說說誰的手是熱乎乎的
摸摸老師的手，說說老師的手是不是熱乎乎的。
找找什么讓老師的手變得這么熱？
出示電熱水袋，幼兒感受熱乎乎的感覺
二、找陽光
提問：
1、除了熱水袋還有什么誰會讓我們感覺熱乎乎的？
2、你怎么知道我們身邊有陽光了？
小結：有影子的地方一定會有陽光。
幼兒結伴找一找陽光在哪里？
三、曬太陽
有陽光的`地方有什么感覺？（豐富詞：暖洋洋的——不冷了、很舒服，但是不是熱的感覺）
陽光照在你的什么地方（用短句表述，如：曬曬胸，暖和了）
小班教案 篇8
活動目標
1、練習走過高25厘米是平衡木，發(fā)展平衡能力。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣以及熱愛小動物的情感。
活動重難點：練習走過高25厘米的平衡木，發(fā)展平衡能力。
指導要點：以幼兒自由練習、游戲的的方式引導幼兒練習用正確的方式走平衡木。
活動準備
1、兩個椅子做小動物的家（椅子上分別貼上小兔、小貓的頭飾）
2、魚、蘿卜若干；高25厘米的平衡木；海綿墊、呼啦圈、塑料筐若干。
活動過程
一、 準備部分
1、教師：今天有小動物邀請我們去它們家做客，我們看看，要去哪些小動物家吧。
2、幼兒跟著老師模仿做小動物的動作（小兔、小貓）
二、 教學與練習部分
1、教師：小動物邀請我們去做客，那我們要帶些禮物去，想想小兔愛吃什么？小貓愛吃什么？（蘿卜、魚）
2、教師講解活動的要求：去小動物家要走過一段小橋，我們先來試試怎樣走過小橋吧。（幼兒進行第一次練習）
3、請個別幼兒示范過小橋，教師引導其他幼兒觀察。在幼兒感知的.基礎上，教師講解動作：站在小橋上時，眼睛要向前看，手臂可伸平，一步一步向前走。（請幼兒根據方法再走一次小橋）
4、a教師：小朋友們都練習好了本領，現在我們每個人挑選一樣小動物喜歡的禮物給它們送過去。
b教師講解并示范游戲玩法：小朋友選好你想送給小動物的禮物，先走過小橋，然后爬過草地（海綿墊），跳過藤圈（呼啦圈），把禮物送到小動物家，任務就完成了。
三、結束部分
教師：小動物們收到了我們送的禮物，很開心，我們一起挑個快樂舞吧。（做放松動作）
小班教案 篇9
活動目標 ：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參加游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、兔子的頭飾若干。
2、用硬紙做成的'紅蘿卜若干。
3、活動前在戶外場地的不同方向放三把小椅子，分別代表兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
活動過程：
一、教師和幼兒戴上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起，送蘿卜到兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜。
1、教師帶幼兒向前跳到兔奶奶的家，伸手做敲門的動作，邊敲邊說：“篤篤篤，篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門的動作，問：“小兔子，你們有事嗎？”
3、教師引導幼兒說：“兔奶奶，我們給你送蘿卜來了。給！”邊說邊做給蘿卜的動作。
4、兔奶奶接過蘿卜，向小兔說：“謝謝。”
小兔和兔奶奶互相說再見。
三、用同樣的方法將蘿卜送到兔爺爺家和兔妹妹家。
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