實(shí)用的小班教案集錦七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感知曲線的特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2. 學(xué)畫(huà)曲線，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙帶人手一條、畫(huà)紙人手一張、油畫(huà)棒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、彩帶游戲,激發(fā)興趣

　�。�1）教師在音樂(lè)中手持彩帶揮舞，演示彩帶跳舞（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）。

　�。�2）師生一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)。

　　二、觀察曲線

　�。�1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

　�。�2）向同伴介紹彩帶的'舞蹈。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何"跳舞"的，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示。

　�。�4）幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫(huà)曲線。

　　三、在情景中作畫(huà)

　�。�1） 出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)口吻引出情景

　�。�2）師提出作畫(huà)要求

　　（3）幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

　　四、展示幼兒作品，自由結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知?dú)馇蛴蓄伾�、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：氣球、大圖書(shū)

　　設(shè)計(jì)意圖：這幾天，班級(jí)中有幾位小朋友陸續(xù)帶來(lái)了幾個(gè)不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對(duì)此充滿了興趣，長(zhǎng)利用自由活動(dòng)、來(lái)園的時(shí)間三五成群聚在一起玩，但在玩的過(guò)程中也產(chǎn)生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強(qiáng)，根據(jù)他們的興趣出發(fā)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們?cè)谕嫱媾�弄、讀讀講講的過(guò)程中，去感受、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、友好合作活動(dòng)的習(xí)慣和大膽表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩氣球

　　1、請(qǐng)幼兒看一看氣球，說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、大小、形狀。師：寶寶看，今天有這么多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的嗎？

　�。�1）有哪些形狀呢？

　�。�2）紅氣球有幾個(gè)？

　　師：寶寶的眼睛真亮，原來(lái)這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。

　　2、取氣球、玩氣球

　�。�1）取氣球師：氣球?qū)殞氄嫦牒痛蠹乙黄鹜妫�我們每位寶寶去�?qǐng)一個(gè)你最喜歡的`氣球。（引導(dǎo)幼兒想辦法取，可借助活動(dòng)室的物品或他人的幫助。）

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索氣球的各種玩法，引導(dǎo)幼兒學(xué)著說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞：吹、拋、扔等。

　�。�3）放氣球師：氣球?qū)殞毻胬哿�，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊(duì)，做個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　3、小實(shí)驗(yàn)師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子為什么會(huì)鼓鼓的呢？里面是什么？我們一起看看。小實(shí)驗(yàn)：

　�。�1）給癟的氣球打氣，請(qǐng)幼兒看看氣球的變化

　　（2）放開(kāi)氣球的口，在請(qǐng)幼兒觀察變化。

　�。�3）放走氣球內(nèi)的部分氣，使氣球變小。

　　師：現(xiàn)在你知道氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)了吧，原來(lái)是空氣在幫助它。

　　二、欣賞故事《紅氣球》師：今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于氣球的故事。

　�。�1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書(shū)）

　　a、大灰狼想玩小兔的紅氣球，它是怎么對(duì)小兔說(shuō)的？

　　b、小兔愿意給它嗎？它會(huì)想什么辦法呢？

　　c、狐貍是怎么說(shuō)的？結(jié)果怎么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　d、小兔看到小貓哭會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？氣球癟了該怎么辦呢？

　　e、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？

　　f、你喜歡小兔嗎？為什么？三、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)提供氣球讓幼兒自由選擇活動(dòng)

　　1、當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？

　　2、當(dāng)別人不愿意把東西給你的時(shí)候，你又該怎么說(shuō)、怎么做？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一起玩，跟對(duì)方商量或者對(duì)方不玩了再玩的策略。）

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《喇叭花電話》這一文學(xué)作品充滿了童趣、充滿了愛(ài)與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話，使小動(dòng)物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

　　2、 發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。

　　3、 在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（樹(shù)、小鳥(niǎo)、小老鼠、喇叭花）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、理解想象

　　1、 森林里可真漂亮，你都看到了什么？

　　教師講述1

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案：春天的電話

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容，了解春天的特征。

　　2、懂得把美好的事情與人分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天。

　　2、故事圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起找過(guò)了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

　　總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美��！

　　二、完整欣賞第一遍故事。

　　師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽(tīng)一聽(tīng)有哪些小動(dòng)物也找到了春天

　　師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物

　　師：好聽(tīng)的故事欣賞完了，你們聽(tīng)到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒(méi)有說(shuō)到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。

　　三、分段講述 學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容

　　第一段：

　　(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來(lái)了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問(wèn)：電話里小胖熊說(shuō)了什么?幼兒如果沒(méi)有反應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，那我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

　　提問(wèn)：電話中小胖熊是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)4名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))

　　小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧！

　　出示圖片(樹(shù)上的積雪融化)

　　☆第二段：集體學(xué)說(shuō)

　　(1)小松鼠聽(tīng)完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽(tīng)得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!”

　　邊出示畫(huà)：山坡上的草都綠了。

　　(我們一起來(lái)學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(shuō)(喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!)集體再次整齊地說(shuō)一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說(shuō)

　　(1)小白兔聽(tīng)完電話后心情怎么樣?(很開(kāi)心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰(shuí)?(幼兒憑記憶猜測(cè))他會(huì)對(duì)他的.好朋友說(shuō)什么呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　小白兔聽(tīng)了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗�小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”

　　(3)聽(tīng)完后：小白兔給誰(shuí)打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說(shuō)了什么?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來(lái)試一試。邊講述邊出示圖畫(huà)(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(huà)(學(xué)說(shuō)對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)散步吧!)

　　☆第三段：看圖說(shuō)

　　(1)小花蛇聽(tīng)完電話后也好開(kāi)心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?出示圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察，你覺(jué)得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?師：我們來(lái)看看小花蛇對(duì)小狐貍說(shuō)的話和你想的是不是一樣的。

　　邊講述故事邊出示圖畫(huà) (放風(fēng)箏)

　　小花蛇聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!”

　　原來(lái)小花蛇給小狐貍打電話說(shuō)(喂，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣更暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事好嗎?

　　故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開(kāi)心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開(kāi)心了。原來(lái)分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開(kāi)心點(diǎn) 事，把開(kāi)心傳給大家)我們也去把這件快樂(lè)的事情分享給教室里的好朋友吧!

　　遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友

　　小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰(shuí)，會(huì)叫他一起做什么事情呢?

　　附：《春天的電話》

　　“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開(kāi)窗戶，往外一看：“啊，原來(lái)是春天來(lái)了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧!”

　　小松鼠聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!”

　　小白兔聽(tīng)了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”

　　小花蛇聽(tīng)了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!”

　　你看，小動(dòng)物們都出來(lái)了，大伙兒在草地上快樂(lè)地玩游戲呢!

　　故事分析：

　　故事是通過(guò)小動(dòng)物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧! 通過(guò)小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂(lè)的事情是一件開(kāi)心的事情。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏美。

　　2、嘗試模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將作為排成半圓形、兒歌錄音《咕嚕轉(zhuǎn)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式：

　�。�1）談話引出主題內(nèi)容：

　　——“你早上是用什么交通工具上幼兒園的'？”

　　（2）幼兒相互交流上幼兒園的方式。

　　2、初步了解兒歌內(nèi)容：

　　——“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！”

　�。�1）幼兒聽(tīng)錄音說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？

　　——“這首兒歌的名字叫什么？”

　　“小汽車是怎么開(kāi)的？”

　　“汽車咕嚕嚕開(kāi)到哪兒去了？”

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答，用兒歌里的語(yǔ)言表達(dá)。

　�。�3）教師完整念兒歌2遍。

　　3、學(xué)念兒歌：

　�。�1）幼兒分句學(xué)念兒歌。

　　（2）游戲開(kāi)汽車：

　　——來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧！我們上幼兒園了！

　　教師做手持方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>

　　2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍话搭伾�進(jìn)行分類 【活動(dòng)過(guò)程】

　　情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？ 一、開(kāi)始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒ�發(fā)幼兒玩球的`愿望） 二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

　�。�1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

　　（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分

　　播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操） 多元價(jià)值分析：

　　1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。

　　體育：我愛(ài)洗澡

　　設(shè)計(jì)意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】�，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)�夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的'情景反映到體育活動(dòng)中。 活動(dòng)目標(biāo):

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性.

　　2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè). 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各色毛巾2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程:

　　一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

　　二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

　　1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

　　三)游戲 我愛(ài)洗澡

　　1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

　　2)來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)《小司機(jī)》的過(guò)程中，幼兒認(rèn)識(shí)了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對(duì)汽車的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了《車輪不見(jiàn)了》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道圓形物體能滾動(dòng)，探索車輪的特點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、動(dòng)手操作，投放有車輪和無(wú)車輪的'玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。

　　2、談話，請(qǐng)小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來(lái)?

　　3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車輪的材料。

　　(2)討論：a.幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰(shuí)的車輪跑得快，為什么?c.說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車輪，為什么?

　　3、教師：因?yàn)橄笄蛞粯拥能囕啎?huì)到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的掌握方向。

　　4、分組活動(dòng)：汽車制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：a.撕貼：各色蠟光紙、膠水、圖畫(huà)紙，讓幼兒撕貼車輛，（教案：）并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑：橡皮泥、泥工板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪：大小不同的無(wú)車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來(lái)找出相應(yīng)大小的車輪。

　　提出要求：a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場(chǎng)”內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。

　　5、講評(píng)：幼兒互相參觀作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一輛“汽車”。

　　： 本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái)，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開(kāi)一次有趣的探索活動(dòng)�；顒�(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由，幼兒不僅玩得開(kāi)心，并在玩中獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一根短繩、一個(gè)鞋盒，把它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們跳一跳，"跳"出了一張張快樂(lè)的笑臉……《小兔跳跳跳》以跳為主線，以小兔去草地上玩為游戲情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界，在活動(dòng)中讓孩子自由自在的跳。小兔活潑、可愛(ài)的角色讓小班孩子更容易接受，使他們?cè)谶@個(gè)游戲式的活動(dòng)中發(fā)展了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動(dòng)中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的，取材簡(jiǎn)單，通過(guò)合理的構(gòu)設(shè)，有效的.達(dá)成目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各個(gè)游戲情景，發(fā)展跳的能力。

　　2、鼓勵(lì)小朋友愉快參與活動(dòng)，大;考吧.幼，師網(wǎng)出處遵守一定的活動(dòng)常規(guī)。

　　3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)小朋友用繩子練習(xí)不同的跳的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份，掛有塑料響瓶的長(zhǎng)繩一根。

　　2、場(chǎng)地小點(diǎn)設(shè)置，每幼佩戴小兔胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　小兔跳跳跳。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，孩子們對(duì)雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節(jié)課更完美一些。

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