久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班語言活動教案

時間:2024-09-24 20:27:09 教案 我要投稿

有關(guān)中班語言活動教案錦集八篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班語言活動教案8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)中班語言活動教案錦集八篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.理解詩歌中烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  2.通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的'寓意和哲理。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  難點(diǎn):通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  活動準(zhǔn)備

  詩歌圖片,詩歌磁帶,烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

  活動過程

  一、烏龜不理我

  (1)小朋友你們看,這是誰呀?(教師出示烏龜指偶)。告訴你們,這只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣,你們試試看!你想對他說什么?我們看看他的反應(yīng)。

  (2)教師操作烏龜玩偶,幼兒對烏龜說話或提問,烏龜始終不說話,表現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

  (3)你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?為什么?

  (4)烏龜這個不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢?!..教案網(wǎng)!我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

  二、烏龜怪脾氣

  (1)幼兒邊看兒歌圖片,邊完整欣賞詩歌。

  (2)烏龜爬山時,誰來勸過他?(蝸牛和青蛙都勸過他)

  (3)蝸牛和青蛙怎么說?烏龜是怎樣做的?(蝸牛說:“山路陡”,青蛙說“山路滑“,可烏龜誰的話也不聽)

  (4)烏龜不聽朋友的話,爬到半山腰時,突然發(fā)生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)

  (5)烏龜摔到山谷底,有沒有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因?yàn)闉觚斶是不說話)

  (6)如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣?

  三、表演詩歌

  下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。(三排小朋友分別扮演三個角色,然后互換)

  重點(diǎn)表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

  四、結(jié)束

  小朋友們,最后,你們想和這只小烏龜說什么話呢?你們覺得他以后應(yīng)該怎樣做才能有更多的好朋友呢?

  活動反思

  《烏龜怪脾氣》是《我對你說》這個主題活動中的一個語言活動,這個語言活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。詩歌略帶幽默風(fēng)格。詩歌中烏龜不愛說話的怪脾氣在我們中五班也有,有個別性格比較內(nèi)向,不愿開口或不善交流的孩子,當(dāng)他們遇到困難和挫折時,不會主動地與他人訴說,不會主動尋找老師或同伴的幫助,使問題不能及時、很好地得到解決,這個語言活動蘊(yùn)涵的教育價值高,借這個詩歌幫助孩子們認(rèn)識交流和自我表達(dá)的重要性。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫面內(nèi)容,推測合理的故事情節(jié)。

  2、能大膽表述,發(fā)揮想象力。

  3、養(yǎng)成安靜傾聽的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:課件、魔法棒、狐貍面具、帽子等。

  學(xué)具:幼兒故事游戲圖、故事卡片、動物頭飾等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  教師以故事情景開頭,引出狐貍先生,激發(fā)幼兒的游戲興趣。(老師帶上狐貍面具,穿上西裝,戴上帽子,拿著雨傘高高興興的出場,配上音樂《美國誤會漫步》)。以闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒探索興趣。(今天我要去參加森林舞會,在路上會遇到三個難關(guān),如果你們能幫助我連闖三關(guān),就會獲得森林舞會頭飾一個,和我一起參加舞會。

  二、闖第一關(guān)

  (一)引導(dǎo)幼兒推測第一組圖片空白處的內(nèi)容

  1、提問: 到底狐貍先生發(fā)生了什么意外的事情呢?想知道嗎?那讓我們一起來看看,狐貍先生到底發(fā)生了什么意外……

  2、使用課件播放圖片1。

  提問:狐貍先生在什么地方?它的帽子在怎么了?它是怎樣的表情?為什么會有那樣的表情?

 。ǘ┯變夯貞(yīng):非常仔細(xì)地觀察課件,能用語言和動作表現(xiàn)狐貍先生著急的表情。對狐貍為什么會有著急的表情充滿了好奇,并能大膽猜想。

  1、播放課件中風(fēng)的聲音。

  幼兒閉上眼睛傾聽風(fēng)的聲音,想像狐貍先生的帽子可能會被風(fēng)吹到哪里?

  幼兒回應(yīng):風(fēng)聲使他們有了一種身臨其境的感覺,因此能大膽想象,并急切的想要說出自己的猜想。

  2、播放課件中圖片2。

  提問:狐貍先生的帽子被風(fēng)吹到了哪里?它的喊什么?它的表情怎樣?為什么會有那樣的表情?

  幼兒回應(yīng):帶著自己的'猜想,情不自禁地仔細(xì)觀察圖片,并驗(yàn)證自己的猜想。他們因?yàn)樽约旱某晒ν评矶鴼g喜。

  3、播放課件中圖片4。

  提問:看看后來又發(fā)生了什么事情?狐貍先生怎么了?

  討論:它為什么會到河里?(不請幼兒回答,為下一個環(huán)節(jié)的回答埋下伏筆)

  4、出示第一組圖片中編號為1、2、4的圖片。

  師:(以小熊拍了照片的情節(jié)引出)小熊把狐貍先生的意外事情拍成了照片,并按事情的先后把順序排了出來。我們一起來看照片。咦!這個粗心的小熊呀,中間怎么漏掉了一張呢?

  幼兒猜想:這張漏掉的照片上可能發(fā)生了什么事情呢?為什么?

  幼兒從"?"圖片中選擇圖片,并說出理由。

  幼兒回應(yīng):有了前面的鋪墊,他們都能正確的選擇"?"處的卡片。

  播放課件,揭曉"?"處答案,驗(yàn)證幼兒的猜想結(jié)果。

  宣布闖關(guān)成功,播放課件中第一張勝利笑臉娃娃。

  三、闖第二關(guān)、第三關(guān)

  幼兒自己嘗試推測第二組、第三組圖片空白處的內(nèi)容

  1、提問:狐貍先生自己把帽子從河里撿起來了嗎?接下來又有誰出現(xiàn)了?發(fā)生了什么事情呢?

  幼兒回應(yīng):開放性的提問,為幼兒思考、想像留足了空間。幼兒與同伴主動交流,大膽表達(dá)自己的想法。(讓我們一起來揭開第二關(guān)的題目)。

  2、幼兒操作學(xué)具,觀察講述,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

  教師提出觀察要求:仔細(xì)地按從左到右的順序一幅圖一幅圖的看。兩只青蛙看見了什么?它們的表情、動作是怎么樣的?猜想一下它們可能會想些、說些、做些什么?

  幼兒回應(yīng):能按照觀察要點(diǎn)進(jìn)行觀察、講述,并在觀察和并講述中理解畫面的內(nèi)容。

  3、幼兒為第二組圖片中的"?"處選擇恰當(dāng)?shù)膱D片。請個別幼兒到前面說一說自己的選擇,說出理由,其他幼兒驗(yàn)證自己的結(jié)果。

  4、教師宣布第二關(guān)闖關(guān)成功,播放第二個勝利笑臉娃娃。

  5、第三關(guān)!觀察第三組圖片并請幼兒觀察、操作。

  請個別幼兒到前面說一說自己的選擇理由,其他幼兒驗(yàn)證自己的結(jié)果。宣布第三關(guān)闖關(guān)成功!播放勝利笑臉娃娃!

  四、結(jié)束活動。

  飛出魔法棒,請幼兒閉眼,施法為幼兒準(zhǔn)備動物頭飾。請幼兒戴上小動物頭飾,和狐貍先生一起去參加森林舞會!

中班語言活動教案 篇3

  守株待兔

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識株、兔,理解守株待兔的含義,知道不勞而獲是不會成功的。

  2、通過猜字的形式,初步感受玩字的樂趣。

  3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。

  【活動準(zhǔn)備】動畫片守株待兔。

  【活動過程】

  一、認(rèn)識成語守株待兔。

  教師出示畫面,引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字?認(rèn)識株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

  二、通過動畫片結(jié)合具體的`問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。

  1、誰在什么地方見到了野兔?

  2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

  3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

  根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。

  教師及時總結(jié),突出重點(diǎn):

  A、他坐在樹樁旁等呀等,終于等到了野兔。

  B、他坐在樹樁旁等呀等,最后還是沒有等到野兔。

  他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

  4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

  5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

  教師總結(jié),重點(diǎn)突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。

  守株待兔這個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

  6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

  延伸活動:

  幼兒可以表演守株待兔。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  2、發(fā)現(xiàn)珠體兒歌的特征。

  活動名稱:

  動物好朋友

  活動過程:

  一、導(dǎo)入 跟屁蟲游戲

  小雞嘰嘰嘰 小鴨呷呷呷 小貓喵喵喵

  小鳥喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱

  二、理解兒歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維

  1、出示圖片:小山羊 提問:

  (1)小朋友仔細(xì)觀察一下,小山羊拿著什么?

 。2)誰能說說看:“小山羊拿著鏟子準(zhǔn)備去做什么?”

 。3)他可能遇到了誰?

  教師小結(jié):小山羊去種樹,路上遇到小白兔。

  2、(1)仔細(xì)觀察一下小白兔提著什么?

 。2)他要干什么?

 。3)咱們再看看他遇到了誰?

  師:小白兔去插花,路上遇見小青蛙。

  3、出示小青蛙,提問:

 。1)你們聽這是什么聲音?(撲嗵)

  小青蛙跳下河之后,喚來了誰?

  師:小青蛙跳下河,喚來一只大白鵝。

  4、大白鵝在干什么?它碰到了誰?

  師:大白鵝游呀游,碰到一只老水牛。

  5、我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么?(或誰當(dāng)領(lǐng)隊(duì)?)

  師:老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì),叫喚大伙來排隊(duì)。

  “排隊(duì)嘍!”

  6、師:將小動物依次手拉手排列。

  向前看齊,向前看。ㄐ游锢鹗謥矶汲闪撕门笥眩

  師:排好隊(duì)向前走,大伙都是好朋友。

  三、剛才這個小故事里藏著一個(有趣)好聽的兒歌,我們看著圖片再來說一次。

  1、師幼同說一次。個別幼兒說1-2次。

  四、出示圖譜

  老師將剛才這個好聽的兒歌用圖譜記錄下來,咱們看圖譜來讀一次這個兒歌。

  提問:

 。1)這個兒歌還可以怎么讀?

 。ㄒ粋人讀,兩個幼兒一人一句讀,集體一人一句讀)

 。2)讀完兒歌后?你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  它和咱們以前學(xué)過的'兒歌有什么不同?

  (3)仔細(xì)觀察圖片。(多給孩子時間和機(jī)會)

  師:總結(jié)。這個兒歌最有趣的就是每一句兒歌結(jié)尾的詞語,作為下一句的開頭,好象接龍游戲。

  五、復(fù)述一次兒歌內(nèi)容,結(jié)束活動。

中班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,知道好朋友之間要互相幫助。

  2、體驗(yàn)有朋友的快樂,產(chǎn)生表演故事的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

  活動過程:

  1、 故事導(dǎo)入。

 。1)教師有表情的講故事《一片紅楓葉》,

 。2)教師提問:

  --"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時候,誰幫助了它?"

  2、 理解故事內(nèi)容。

 。1)出示圖片講故事:

  --"青蛙為什么不拿走紅楓葉?"

  "蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的?它是怎么做的?"

  (2)幼兒表演這段故事。

  --"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢?"

  3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理。

  -- "如果你是蜥蜴你會怎么做?"

  "為什么青蛙先生的.書里還一直夾著紅楓葉?"

  4、組織幼兒交流分享。

  師生共同交流

  -- "聽了故事你是怎么想的?" "你有沒有好朋友?"

  "好朋友是怎么幫助你的?" "你又是怎么樣幫助它的?"

  "誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看?"

中班語言活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、 知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

  2、 樂意早成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、 會隨著音樂有表情地進(jìn)行游戲活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴木偶各一個。

  2、 個二中毛絨小動物若干,小毛巾每人一條。

  3、 歌曲<豬小弟變干凈了>磁帶。

  活動過程

  一、出示一幅草地圖

  今天老師帶來了一幅圖畫,看看有什么?讓孩子說老師對孩子的話提升,例如:孩子說草地 ,老師可以說綠油油的草地,你說會有什么小動物來玩呢?出示小豬,看看小豬怎么了?很臟,他想出去找朋友,走著走著,覺得全身上下癢癢的,很難受。他找了棵大樹來蹭癢,,蹭呀蹭呀,不行還是不行他又找了塊石頭來蹭癢,蹭呀蹭呀,(讓孩子學(xué)一學(xué))還是不行很不舒服。小豬到底怎么了?它會找到朋友嗎?

  二、講故事

  1、小豬走呀走呀,碰到了小兔。小豬說:“小兔,我們倆一起做游戲吧,小兔說:哎呀,你身上都是泥,快去洗洗吧,小兔走開了。小豬往前走碰到了小羊,小豬說小羊我們倆一起做游戲吧,小羊說:“哎呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走開了。小豬繼續(xù)往前走,碰到了小貓和小猴在做游戲,就走上前說:“我和你們一起做游戲好嗎?小貓小猴一起說:“哎呀 ,你的'身上都是泥,快去洗洗吧!他們都走開了。請你們說說小豬為什么沒有找到朋友?

  小豬沒有找到朋友很傷心,聽到朋友們的話后,他會怎樣做呢?小豬來到河邊,“撲通”一聲跳進(jìn)水里,洗呀,洗呀,搓呀,搓呀,洗掉了身上的臟東西,真舒服呀!小豬變的干干凈凈了,小豬又出來了,大家都來和它做游戲了。

  2、欣賞音樂表演《豬小弟變干凈了》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  說說自己是怎樣做的,你們經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后 有什么樣的感覺?如果 不洗澡,會怎樣的?

  為什么要經(jīng)常洗澡?不洗澡身上會有汗臭味,洗澡會讓身體更舒服、更健康。尤其是夏天天氣熱,出汗多更要天天洗澡。

  3、生活模仿洗澡

  先洗頭,洗頭時閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼睛里 ,然后用毛巾把頭發(fā),臉擦干凈,接著用洗浴液再脖子、肚子、腿、腳等處搓搓,然后用清水沖洗干凈,最后用干毛巾把身體 擦干凈。播放音樂,幼兒進(jìn)行模仿。

  活動延伸

  為幼兒提供頭飾,,放在表演區(qū)進(jìn)行角色表演。

中班語言活動教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫面所提供的線索,參與講述故事并猜測新娘是誰?。

  2、通過游戲能跟著提示一起提問:“新娘,新娘,請伸出你的……”,并發(fā)現(xiàn)事物形象的主要特征。

  3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件

  2、圖片:手、尾巴、鼻子、耳朵

  3、毛絨玩具大象和兔子各一個,遮蓋布一匹。

  活動過程:

  一、游戲?qū),學(xué)會“XXXX請伸出你的!钡木湫汀

  教師:小朋友們我們玩一個游戲好不好?我說你做!

  教師:寶寶們,寶寶們請你伸出XX看看。ń處熡杉w到個別進(jìn)行游戲)

  二、完整欣賞故事《大灰狼的新娘》。

 。1)教師:你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎?

  (2)教師:今天,大灰狼要結(jié)婚了,他的新娘是誰呢?我們來看看“大灰狼的新娘”。(幼兒觀看完整動畫)

 。3)教師:大灰狼的新娘是誰啊?你們剛剛都看到新娘的什么地方啦?

  三、分段欣賞動畫,重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的`句型。

  1、教師播放第一段動畫(新娘伸出手)

 。1)教師:新娘伸出什么地方的?你們都是新郎,我們一起幫大灰狼喊。

  (2)教師:新娘的手是什么樣子的呢?(新娘的手全是毛。

  2、教師播放動畫到第二段,問:這次新娘伸出什么地方了?(腳)那你們再幫大灰狼喊一喊。新娘的腳是什么樣子的。

  3、教師播放動畫第三、四段,提問:這次又是伸出什么了呢?(尾巴和嘴巴),新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢?

  4、播放最后結(jié)尾部分,問:你們能猜到大灰狼的新娘是誰了嗎?

  5、完整欣賞動畫,幼兒邊看邊根據(jù)畫面內(nèi)容提示,說說故事。

  教師:我們一邊看動畫一邊來說說這個故事吧。

  四、游戲:猜新娘

  1、介紹游戲的名稱及玩法。

  教師:今天我們班來了幾位新娘,請你們來做新郎,猜一猜她們是誰呢?新郎要先問新娘,請她露出一個地方讓你看看,然后新郎來猜新娘。

  2、教師請一位幼兒扮演新娘,其他幼兒來猜。

  3、教師依次出示大象、兔子等,還有部分五官的圖片。

  教師:這次來的新娘有點(diǎn)不一樣哦,你們要根據(jù)我的圖片來問一問。

中班語言活動教案 篇8

  活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

  2.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

  活動重、難點(diǎn): 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

  活動準(zhǔn)備: 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室窗簾拉下,保證室內(nèi)光線較暗。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜,課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。

  方法與手段:情景體驗(yàn)法,多通道感知法,練習(xí)法。

  活動過程:

  一、情景體驗(yàn),導(dǎo)入兒歌

  1.開燈提問 開一盞燈后提問:你們有什么感覺?現(xiàn)在亮了×盞燈,(開兩盞燈,許多燈)你們覺得怎么樣了?

  2.師:一個人玩游戲有什么感覺?有一個小朋友陪你玩,你覺得怎么樣呢?有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢?

  3.:許多燈在一起會變得很亮,許多好朋友在一起會覺得很高興。

  二、多種方式,學(xué)習(xí)兒歌

  1.教師朗誦,幼兒欣賞 師:老師帶來了一首兒歌,請你們仔細(xì)聽一聽,兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2.結(jié)合課件,學(xué)習(xí)兒歌 出示課件,引導(dǎo)幼兒記憶兒歌:

 。1)這首兒歌叫什么名字?

 。2)一顆星星在天上,你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清) 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶) 有三顆星,四顆星,五顆星,有許多許多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告訴我。(三顆星、四顆星、五顆星,匯成星河放光明。)

 。3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零) 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈) 三個人,四個人,五個人,有許多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親)

  3.出示圖譜,學(xué)念兒歌

 。1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。

 。2)逐步用紙擋住圖譜下半部分,引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

 。3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

  三、教師,結(jié)束活動

  師:每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人,幫助別人,與別人團(tuán)結(jié)友愛,這樣你的朋友就會很多,你就會覺得很開心,很快樂。 建議:平時活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。

  幼兒活動:

  回答問題,知道開一盞燈幾乎不亮,開兩盞燈有一點(diǎn)亮,開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單,兩個人玩很高興,許多人玩更開心。 認(rèn)真傾聽。

  幼兒安靜欣賞兒歌,了解兒歌的內(nèi)容,知道兒歌的`名字。 根據(jù)課件回憶兒歌,回答問題。 知道兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺,用兒歌中的語句回答提問,大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示,幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

  認(rèn)真地傾聽,知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有許多朋友,會覺得很開心、很快樂。

  設(shè)計意圖:

  通過依次觀察開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽,引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮,人越多越開心,激發(fā)幼兒的興趣,同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  以幼兒欣賞兒歌,用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象,為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下,幼兒更好地記憶兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí),再根據(jù)圖譜學(xué)念,最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學(xué)習(xí)中,幼兒體驗(yàn)朋友多的快樂。

  通過幫助幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

【中班語言活動教案】相關(guān)文章:

中班語言活動教案07-21

中班語言領(lǐng)域活動教案02-02

中班語言區(qū)域活動教案02-02

中班語言活動《傘》教案10-17

中班語言講述活動教案01-02

中班語言活動教案:克利的微笑03-06

中班語言活動教案:金色的房子01-08

中班語言活動教案小蚱蜢01-17

中班語言活動教案:小兔搬家01-09

中班語言活動教案精選15篇01-22