【必備】大班語言活動教案模板匯編9篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班語言活動教案9篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言活動教案 篇1
一、導(dǎo)入語:
1、小朋友,今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目,下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?/p>
2、請兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。
3、剛才表演得好嗎?他們表演的是什么?
4、小朋友,你們答對了!老師把哥哥姐姐的'表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧!
二、教學(xué)童謠:
1、 打開電視機(jī)
。1)“瞧,畫上有幾只老鼠?它們在干什么?”(抬花轎,吹喇叭)
a。誰來學(xué)學(xué)吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做;
b。花轎怎么抬?誰來做一下?
c!拔覀円黄饘W(xué)一學(xué)!” 抬花轎,吹喇叭
。2)“小老鼠為什么這么開心?它們要干什么?”
引導(dǎo)勸兒:瞧,老鼠胸前有一朵大紅花,還有大花轎。
“老鼠娶媳婦,熱不熱鬧?”
。3)集體念:吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。
2、出示圖二
。1)老鼠會娶誰呢?花轎藏著誰呢?你們猜一猜?
。2)“咦,這些小老鼠怎么了?”(害怕)神情、樣子
為什么這么害怕?它們遇到了什么事?你們知道嗎?
(3) 我們一起“挑開簾子瞧一瞧。”
“哎呀呀,不得了,新娘是個……”(大臉貓)師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。
。4) 集體念:挑開簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個大臉
。5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的,那應(yīng)用什么語氣念?” (慌張、驚呀、害怕)
3、出示圖三
(1)接著會發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)勸兒想象)
瞧,老鼠怎樣跑?(引導(dǎo)勸兒:如果你是老鼠,后面有一只貓在追你,你會怎能樣跑?(拼命))
(2)這只老鼠怎么樣了?
a。師念(并配以動作):“碰斷了腿,跌斷了腰!
b?刹豢蓱z呢?
。3)老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的,編了一首好聽的童謠,你們想不想聽?
a。師完整朗誦,提問:童謠名稱?
b。想不想和老師一起念?讓我們一起來朗誦。
c。小朋友朗誦得真好,我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。
三、情境表演
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具,五人一組,表演《老鼠娶媳婦》。
效果分析:
活動的整個過程,幼兒始終興趣盎然,主動暢談,思維非;钴S。首先,我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍,請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》,導(dǎo)入課題,過渡自然,調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。
其次,實(shí)物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo),充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時,幼兒能正確運(yùn)用感嘆觀,理解童謠內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn),幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉,基情感、行為都能朝積極的價值取向去發(fā)展。
大班語言活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系。
2、大膽猜測故事內(nèi)容,較完整表達(dá)出鳥與人類的關(guān)系。
3、萌發(fā)對大自然的關(guān)注之情。
活動重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,了解鳥與人類的關(guān)系。
活動難點(diǎn):
了解鳥與人類的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
掛圖
活動過程:
一、談話引出活動。
提問:你們知道鳥與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎?
師:小朋友講了那么多鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,今天老師也帶來了一個關(guān)于鳥的故事,我們一起來看看、聽聽吧。
二、分段學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。
1、講述故事第一段提問:
(1)老爺爺希望家門口有什么?他做了什么?種了幾棵樹?為什么?
。2)老爺爺年紀(jì)大了,只種了九棵樹就種不動了,他該怎么實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?
2、看圖猜測故事內(nèi)容提問:
(1)你看到了什么?老爺爺為什么要做鳥窩?
。2)有幾只小鳥飛來了?你覺得小鳥能幫老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望嗎?為什么?
3、看圖驗(yàn)證結(jié)果。
提問:老爺爺?shù)?愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?你認(rèn)為是怎么實(shí)現(xiàn)的?
4、教師講述故事第二段到最后。
提問:老爺爺?shù)脑竿窃趺磳?shí)現(xiàn)的?小鳥是怎樣幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望的?
三、看圖完整欣賞故事。
一次提問:如果一開始老爺爺沒有做鳥窩,小鳥會來嗎?
小樹苗是怎么長大的?
老爺爺為什么能實(shí)現(xiàn)愿望?
你能為故事取個題目嗎?
四、與幼兒交流。
提問:鳥對人類有什么好處?
小結(jié):小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,它們能幫助人類傳播種子,綠化環(huán)境,凈化空氣。
五、幼兒自由看書嘗試講述故事。
大班語言活動教案 篇3
目的:
1、幫助小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境,使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。
準(zhǔn)備:
1、幼兒已觀察過小區(qū)周圍的.環(huán)境。
2、圖片,設(shè)計圖紙和筆。
重點(diǎn):
理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn):
為小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境。
過程:
一、談話活動,主題導(dǎo)入
1、小猴剛搬了新房,我們一起去參觀參觀。
2、小猴為什么一點(diǎn)也不高興?
3、小結(jié):原來新房周圍空蕩蕩的,一點(diǎn)都不美,所以它不太滿意。
二、初步交流,經(jīng)驗(yàn)分享
1、請小朋友幫助小猴想想辦法,并說明理由。
2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。
三、討論分析,經(jīng)驗(yàn)拓展
1、理解圖片內(nèi)容,感知各家新房設(shè)計的長處。
▲小猴來到誰的家?看到它們的新房子周圍有些什么呢?
▲你覺得小動物家周圍的環(huán)境怎么樣?好在哪里?
2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯,小猴應(yīng)該聽誰的呢?
四、設(shè)計活動,大膽表達(dá)
1、如果你是小猴,你會怎樣設(shè)計新房周圍的環(huán)境?
2、請小朋友做設(shè)計師,為小猴設(shè)計新房周圍環(huán)境。
3、幼兒簡單介紹自己的設(shè)計圖。
大班語言活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
2、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感!
活動重點(diǎn):
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
活動難點(diǎn):
鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
大圖書。
活動過程:
一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。
1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說出繪本的名字《夜里什么人不睡覺》。
2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們在閱讀區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺,他們在夜里工作。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。
二、引導(dǎo)幼兒讀圖。
1、(出示第8頁),這是一個怎樣的夜晚?(這是一個寧靜的夜晚,這是一個靜悄悄的夜晚)。
2、這么寧靜的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺了呢?有沒有誰晚上不睡覺呢?
3、(出示第10頁),我們來看看,夜里誰還在忙碌?他們在干什么?
4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護(hù)士是怎樣給病人打針的?他們是怎樣抬單架的?(邁開大步)
5、(出示第12頁)我們看看還有誰晚上不睡覺?你們做過火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們在干什么呢?
6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺,你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰嗎?
7、他們?yōu)槭裁床荒芩X呢?(原來在火車上不能睡覺的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)
8、夜晚除了火車司機(jī)和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺,我們看看還有誰也在夜晚不能睡覺。
9、(出示第14、15、16、17頁),誰來說說你在圖上讀到了什么?誰在夜晚不睡覺?為什么他們在晚上不能睡覺?
10、小結(jié):原來夜晚不能睡覺的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>
11、夜晚不睡覺的人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁),誰發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請你說給大家聽聽吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)
12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)
13、小結(jié):原來清潔工人每天夜晚開著清潔車在我們睡著的時候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒有清潔工人夜晚辛勤的工作,我們的城市就沒有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。
14、還有誰也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的從晚上到白天的事情說一說。
15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來的,如果沒有他們昨天夜里的幸勤勞動,我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。
16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅守自己的`崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽?
17、小結(jié):我們每天看的報紙都是報館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來的,如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。
18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺,辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢時,他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國,為我們站崗放哨,他們又是誰呢?(出示第24—25)頁。
19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對了夜里不能睡覺的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國,保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因?yàn)橛辛怂麄,我們的祖國,才能繁榮富強(qiáng),因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍苄腋0部,讓我們對他們說一聲,謝謝你們,你們辛苦了!
三、完整欣賞
今天我們讀了一本既感動又充滿愛的書,讓我們再次聽聽他們感人的故事吧!
效果分析:
大班語言活動教案 篇5
設(shè)計意圖:
故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事,故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象,是他們的學(xué)習(xí)的榜樣,依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條。
活動目標(biāo):
1、能記住故事中的.角色的語言,設(shè)計角色的動作,樂意扮演故事中的角色。
2、培養(yǎng)幼兒互相幫助,不畏邪惡的高尚品質(zhì)。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
桌面教具:一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾
活動過程:
1、引入、激發(fā)幼兒興趣。
2、講第一遍故事,后提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?
3、利用桌面教具講第二遍故事,用邊提問邊講述的方法,后討論:哪些地方可以看出烏龜聰明?
4、幼兒跟講故事,學(xué)習(xí)故事里角色的語言,設(shè)計角色的動作。
大班語言活動教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1、初步感受和了解小學(xué)生活,萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、欣賞繪本并能大膽清楚的表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)嘗試解決“擔(dān)憂”,并進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):鼓勵孩子說出擔(dān)憂,嘗試解決這些擔(dān)憂,大膽清楚的表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn):在嘗試解決擔(dān)憂的過程中進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。
三、活動準(zhǔn)備:
PPT《小阿力的'大學(xué)!
四、活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動。
——我們就要上小學(xué)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?做了什么準(zhǔn)備呢?
。ǘ┬蕾p繪本故事前半部分,引出阿力對入小學(xué)的三個擔(dān)心。
——你能看出阿力的擔(dān)心是什么?你進(jìn)小學(xué)有沒有擔(dān)心的事呢?
。ㄈ⿴熡坠餐?wù),解決阿力的擔(dān)憂。
1、幼兒說一說自己的擔(dān)憂。
2、分別對這些“擔(dān)憂”進(jìn)行交流,想出解決的辦法。
生活方面:小學(xué)里有男廁所和女廁所,根據(jù)標(biāo)志找到廁所,下課十分鐘時可以上廁所。
情感方面:交朋友的方法有很多很多,我們可以都去試一試,一定會交到很多的朋友。
作業(yè)方面:抓緊時間,先做作業(yè)后玩,做完后自己檢查,完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。
(四)繼續(xù)欣賞繪本,深入的了解故事。
——上學(xué)后老師教了他什么?他遇到什么事情?為什么會那么開心?
——他后面做了什么夢?小阿力現(xiàn)在還擔(dān)心上學(xué)嗎?
大班語言活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的`主要知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
1、觀看錄像。
(1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
。2)引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。
(1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
。2)引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流。
。1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
。2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
(2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
大班語言活動教案 篇8
設(shè)計意圖:
《是誰嗯嗯在我頭上》是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知識類圖畫書,它巧妙地將一個個毫無關(guān)聯(lián)的知識,編織成一個緊密相連的主題故事,讓孩子們隨著有趣的故事情節(jié)發(fā)展,輕松地學(xué)習(xí)這些知識。都是些什么知識呢?是"大便",各種動物的大便。這或許是很多家長容易忽略的知識,因?yàn)榇蟊愕呐K、大便的臭,唯恐孩子避讓不及,又有多少人還會帶著孩子,饒有興致地來欣賞大便呢?然而,這本繪本卻通過幽默有趣的故事,滿足了孩子們對"大便"的好奇心。并隨著故事的發(fā)展,認(rèn)識了許多動物及動物的大便,從中收獲很多知識,比如:學(xué)習(xí)小鼴鼠的執(zhí)著,認(rèn)知各種動物的大便形狀、顏色,以及食量與大便的關(guān)系等等。孩子閱讀后,還能提高想象力。通篇所呈現(xiàn)的幽默趣味,不僅帶給孩子快樂的享受,也能促進(jìn)孩子更具幽默感。本來關(guān)于大小便的事是很難以啟齒的,但是,這本書以一個有趣的故事從科學(xué)的角度來闡釋了這個問題,讓孩子學(xué)會以科學(xué)的眼光來坦然面對本來就光明正大的生理問題。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,在與小鼴鼠一起尋找"肇事者"的過程中,了解不同動物的嗯嗯是不一樣的,并能用語言進(jìn)行大膽的描述;
2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式,感受故事的詼諧和有趣,享受與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個
3、故事中動物的家(在小椅子貼上動物的圖片和漢字)
4、伴奏音樂(選自《歡樂頌》)
活動過程:
一、歌表演《快樂嗯嗯》
1、教師與幼兒邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動;
2、幼兒圍坐成半圓形。
二、欣賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》
。ㄒ唬、播放幻燈片,認(rèn)識故事的題目,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣師:是誰這么不講文明,把嗯嗯嗯在了我的頭上?讓我們一起來欣賞這個有趣故事吧!
(二)、分段欣賞故事:
1、播放幻燈片1、2,教師講述故事后提問:
* 有一天,發(fā)生了一件什么事情?
* 小鼴鼠的心情怎么樣?你是從哪里看出來的?(學(xué)學(xué)小鼴鼠生氣的樣子和話語)* 幼兒猜測:請你來猜一猜,這是誰的嗯嗯?
2、播放幻燈片3——8,教師邊講述邊提問:
* 小鼴鼠分別找到了誰?它們的嗯嗯是什么樣子的?
* 幼兒描述嗯嗯的.樣子,并學(xué)學(xué)小鼴鼠與他們的對話。
3、播放幻燈片9、10,提問:
* 為什么蒼蠅能幫助小鼴鼠呢?
* 蒼蠅是怎么樣做的?原來這是誰的嗯嗯?
4、播放幻燈片11——14,提問:
* 如果你是小鼴鼠,這時你會怎么做?
* 結(jié)果發(fā)生了什么事?小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的?
* 你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)交流)* 教師小結(jié):動物和人不一樣,它們會隨地拉嗯嗯,但是這很不禮貌,不僅污染了環(huán)境,還會給別人帶來麻煩。
5、完整欣賞故事,鼓勵幼兒和老師一起講述。
。ㄈ⒂變悍纸巧硌莨适拢汗膭钣變捍竽懞献鞅硌莨适聝(nèi)容。
三、游戲:嗯嗯配對(播放《快樂嗯嗯》的背景音樂)
1、教師講解游戲的玩法:找到相對應(yīng)的動物和嗯嗯圖片,然后講給喜歡的客人老師聽:我們是***(動物的名稱),我們的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特點(diǎn))。
2、把今天學(xué)到的本領(lǐng)講給弟弟妹妹聽(活動結(jié)束)。
活動延伸:
語言區(qū):將故事中的圖片擺放在語言區(qū),鼓勵幼兒大膽表演故事內(nèi)容;益智區(qū):嗯嗯配對(鞏固對嗯嗯的認(rèn)識)
活動反思:
《是誰嗯嗯在我的頭上》是一節(jié)非常有趣的繪本故事,“嗯嗯”對大班的孩子來說都已經(jīng)能理解,即大便,“嗯嗯”在我們平時的教育活動中很容易被忽略,這個故事巧妙地將小動物們的嗯嗯聯(lián)系起來,并告訴小朋友在嗯嗯時要顧及到他人的感受,做錯事情要學(xué)會說對不起,也教育孩子要善于觀察生活中的一些現(xiàn)象。
隨著有趣的故事情節(jié)發(fā)展,讓孩子們輕松饒有興致地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行表述。對于故事中導(dǎo)火線“大便”,來認(rèn)識各種動物的大便。是非常容易被人忽略的一種難以啟齒的常識,由于大便的臟、大便的臭,唯恐孩子避讓不及,所以更不愿帶著孩子,饒有興致地來欣賞大便。然而,這本繪本卻通過幽默有趣的故事情節(jié),滿足了孩子們對“大便”的好奇心。并隨著故事的發(fā)展,幫助孩子認(rèn)識了許多動物及動物的大便。
我以出示繪本封面導(dǎo)入,小朋友都被這幅有趣的畫面所吸引,我特意留下懸念,將繪本的名字是《是誰嗯嗯在我的頭上》遮住留到最后請幼兒幫忙起名字。故事的情節(jié)由一坨掉在小鼴鼠頭上的“嗯嗯”展開,為了更加體現(xiàn)幼兒的自主閱讀,我將故事的主人公做了調(diào)整,在展示中小鼴鼠尋找到四名“嫌疑人”,小朋友被這種偵探的故事情節(jié)深深地吸引。
然而在教學(xué)過程中也存在許多不足的地方。
1、重難點(diǎn)不夠突出,對幼兒語言的評價針對性較弱;對各教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配把握不夠,活動中感受詼諧與幽默體現(xiàn)不夠。如果語言夸張一些,聲情并茂一些,生動一些,也許更能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)欲望,也更精彩一些。
2.孩子們對這次活動很感興趣,如果能利用一些小動物的頭飾作為道具,讓孩子們進(jìn)行表演,在表演的情景中,加深對故事的印象,可能收效更好。
3、在完整講述后,其實(shí)不必在幫助孩子重復(fù)梳理、對照動物與動物的嗯嗯,因?yàn)樵谇懊嬉呀?jīng)有過總結(jié)歸納,所以顯得有些冗長重復(fù),造成了時間上的延長。
大班語言活動教案 篇9
設(shè)計思路:
現(xiàn)代社會生活中,標(biāo)志無處不在,服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志,因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時,我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中,讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志,主動感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系,并體會標(biāo)志所醞含的規(guī)則。
在初步感知的基礎(chǔ)上,幼兒開始為實(shí)地環(huán)境、設(shè)施來設(shè)計和創(chuàng)作標(biāo)志,尤其是在幼兒游玩了古猗園后,幼兒有了想為古猗園設(shè)計標(biāo)志的愿望,因此就產(chǎn)生了這一活動。通過一系列豐富的實(shí)踐活動讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來的便利。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系,鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。
2、激發(fā)幼兒動腦、動口、動手的欲望,鼓勵幼兒大膽用語言表述自己的.設(shè)計意圖。
活動準(zhǔn)備:
古猗園背景圖,圓形、方形、三角形紙若干
活動過程:
一、交流我找到的標(biāo)志
請幼兒來介紹一下自己找到的標(biāo)志,把你的記錄與大家一起分享。
二、觀看表演:發(fā)生在古猗園的事
教師扮演老奶奶游玩古猗園,老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。
三、請幼兒為古漪園設(shè)計標(biāo)志
1、同伴討論、交流想設(shè)計什么標(biāo)志
2、幼兒動手設(shè)計,并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中
四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園
幼兒向大家介紹自己設(shè)計的標(biāo)志
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