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中班語言活動教案

時間:2024-05-14 12:01:39 教案 我要投稿

有關(guān)中班語言活動教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班語言活動教案4篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班語言活動教案四篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、 辨認(rèn)迷宮圖的走向。

  2、 能用圓舞板有節(jié)奏地為兒歌打節(jié)奏。

  3、 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備

  1、自制磁鐵船偶、迷宮圖

  2、圓舞板每人一個

  3、糖、水果、餅干、蛋糕圖

  活動過程

  一、 談話,引起幼兒興趣

  提問:小朋友,你們經(jīng)常到外婆家去嗎?你是怎么去的'?

  二、 走迷宮圖,學(xué)習(xí)為兒歌打節(jié)奏

  1、出示迷宮圖,提問:你們看,這就是小朋友的外婆家,中間藍(lán)顏色是一條河,他應(yīng)該怎樣乘船,才能到外婆家呢?誰來幫助他開船過河呢?請幼兒移動船偶,教師念兒歌

  2、請一位幼兒操作船偶,以另一條路到外婆家

  3、師幼共同邊念兒歌邊開船到外婆家

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌:糖一包、果一包,還有餅和糕。邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手。

  5、一幼兒操作船偶,其他幼兒用樂器給兒歌打節(jié)奏。

  6、游戲:搖啊搖邊念兒歌邊打節(jié)奏三、 結(jié)束師幼一起搖船回家。

  活動反思

  發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計 活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道狼是食肉動物,初步理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。

  2、對動物保護(hù)有興趣,能用語言清楚表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。《大灰狼該不該救》

  活動重點(diǎn):理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:

  出示圖:(模擬狼的叫聲)“這是什么地方?”“聽這是什么聲音?猜猜發(fā)生了什么事?”

  2、聽故事:

  “原來老狼掉進(jìn)了陷阱在呼救,你們說怎么辦?”

  3、問題討論:

 。1)圍繞問題談?wù)f想法:“要不要救大灰狼,為什么?”

 。2)幼兒分成救和不救兩組,在小組內(nèi)擺開自己的觀點(diǎn)。

 。3)教師參與兩組之間,了解幼兒的.想法。

  4、闡述觀點(diǎn):

 。1)幼兒分別發(fā)表自己的想法。

 。2)教師談自己的想法:狼是食肉動物,但我們不能因為狼吃小動物而隨便亂捕殺,這樣會造成自然界生物鏈的斷裂和生態(tài)的不平衡,野生動物是人類的朋友,應(yīng)該和它們和平共處。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)朗誦詩歌,感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

  2. 感受詩歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥(lao)、鬧(nao)、浩(hao)、搖(yao)等音。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件、電視機(jī)、電腦。

  2.磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、通過談話,簡單了解元宵節(jié)。

  1.出示實物花燈。

  提問:小朋友們看,今天老師帶來了一個什么燈?你在什么地方看到過花燈?什么節(jié)日要掛花燈?元宵節(jié)除了看花燈,還會做哪些事情呢?有哪些風(fēng)俗?(湯圓又叫元宵)

  2.小結(jié):每年的正月十五是我們國家傳統(tǒng)的節(jié)日,叫元宵節(jié),是春節(jié)的最后一天。在元宵節(jié)時我們會掛花燈、吃元宵、猜燈謎,非常的熱鬧。

  二、通過觀看課件,引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  1.教師朗誦兒歌,幼兒初步欣賞、理解詩歌內(nèi)容。

  (1)師:老師這里有一首關(guān)于花燈的兒歌,名字叫《花燈謠》,請你們仔細(xì)地聽聽,兒歌里說了什么?(教師有感情的念兒歌)

  (2)提問:什么是“謠”?(兒歌的意思)

  兒歌里說到了哪些花燈?(出示相應(yīng)花燈的圖片:西瓜燈、小兔燈、金魚燈、飛機(jī)燈、火箭燈)。

  這些花燈都是誰做的?

  2.播放課件,引導(dǎo)幼兒再次欣賞兒歌,感受作品中歡樂的節(jié)日氣氛。

  (1)教師再次朗誦兒歌。

  (2)提問:為什么要做花燈呢?為什么寶寶和浩浩會一個樂,一個笑?

  (3)小結(jié):人們在元宵節(jié)的.時候掛花燈、猜燈謎,非常的開心熱鬧。如果你們也有這樣一個花燈也一定會和他們一樣開心的。

  3.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,能準(zhǔn)確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖。

  (1)教師念一句,幼兒跟念一句。

  (2)教師念前半句,幼兒接后半句念。

  (3)師幼共同完整念兒歌。

  三、通過朗誦,初步感受兒歌的韻律美。

  1.提問:兒歌中有哪些字的音讀起來比較像?如姥、鬧,浩和搖。

  2.帶領(lǐng)幼兒將這幾個字重點(diǎn)念一下,知道這叫押韻。

  3.再次完整朗誦兒歌,邊拍手邊念,感受兒歌韻律美及節(jié)奏感。

  四、活動延伸:創(chuàng)編兒歌。

  1.師:你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么花燈?你覺得誰的手巧,會做這樣的花燈?

  2.引導(dǎo)幼兒將幼兒說的這些創(chuàng)編到兒歌里去。

中班語言活動教案 篇4

  一、活動背景與設(shè)計意圖:

  在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對小動物有特別濃厚的興趣,中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思。同時在觀察幼兒區(qū)域活動"找影子"游戲的情況中,我發(fā)現(xiàn):中班幼兒對于觀察推理非常有興趣。利用這個熱點(diǎn),結(jié)合中班閱讀的必要經(jīng)驗,我們設(shè)計了大圖故事書《小貓的生日》,在孩子熟悉的生活情景--過生日中,運(yùn)用看看想想猜猜,啟發(fā)孩子學(xué)會從局部猜測整體,提高孩子的觀察判斷能力,讓幼兒學(xué)會表述自己的猜測理由,以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語言能力。

  二、活動目標(biāo):

  1、了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷,能在遇到問題后動腦筋解決,體驗共同分享的快樂。

  2、仔細(xì)觀察事物的局部特征,進(jìn)行合理的猜測,能正確地判斷事物整體,并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋、對應(yīng)的禮品圖片)

  2、配樂故事錄音片段

  四、活動過程:

  (一)利用摸袋,認(rèn)識故事的主角--小貓

  重點(diǎn)提問:

  你覺得袋里躲著的動物朋友是誰?

  為什么你這么認(rèn)為?

  (二)閱讀照片,引發(fā)閱讀興趣

  重點(diǎn)提問:

  小貓遇到了什么高興的事?

  猜猜小貓生日會遇到什么事?

  小結(jié):究竟小貓生日會發(fā)生什么事?讓我們一起來看看故事書吧

  (三)分段閱讀故事,觀察猜測小貓家來的客人

  重點(diǎn)提問:

  你看到發(fā)生了什么事?

  停電了,該怎么辦?

  小貓想出了什么辦法?

  小結(jié):原來,遇到問題,只要動動腦筋,就能解決的,教案《中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思》。瞧,小貓的屋子變亮起來。

  重點(diǎn)提問:

  小貓家來了哪些客人?

  從哪兒猜出是這個動物朋友?

  一共來了幾個朋友?

  小結(jié):只要仔細(xì)看,認(rèn)真的想,就能從影子里猜出是誰來了,這會兒小貓家熱鬧起來。

  (四)操作游戲,進(jìn)一步嘗試猜測。

  重點(diǎn)提問:

  猜猜小動物會給小貓帶來什么禮物?

  游戲:請孩子每人取一個禮物袋,看看袋上影子,想想禮物袋里藏著什么禮物,然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋,最后將禮物送到小貓身邊。

  (五)交流感受,分享快樂

  說說找到了什么禮物?你是怎么猜出來的?

  分享小貓帶來的生日禮物。

  小結(jié):大家在一起真是快樂,能一起解決問題,還能一起分享快樂,真是太美妙了。

  教學(xué)反思:

  幼兒園新《綱要》指出:"要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的`簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。"

  閱讀首先是孩子對圖文并茂讀物的解讀,更重要的是在解讀過程當(dāng)中培育孩子的一種思維、想象、情感,發(fā)展他的語言。因為學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀的特別性,這個年齡階段的兒童他們的閱讀絕對不是僅僅的閱讀文本,應(yīng)通過多種方式多種途徑讓兒童來學(xué)習(xí)閱讀。

  這節(jié)早期閱讀活動我主要通過四個環(huán)節(jié)來閱讀:

  閱讀玩具---閱讀圖片---閱讀圖畫書--閱讀符號

  首先第一個環(huán)節(jié)閱讀玩具。摸口袋。摸什么呢?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象。先給孩子們對閱讀重點(diǎn)的一個認(rèn)知。接下來第二步出示一張圖片。這里的閱讀材料不一樣了,閱讀的是重復(fù)了前面的人物形象和重點(diǎn)情節(jié)。由此導(dǎo)向讓孩子們?nèi)ゲ聹y,我們今天下面會有什么問題呢,會有一個什么故事發(fā)生呢?過生日。第三步也就是是主體部分,閱讀圖畫書。在每個情節(jié)進(jìn)展的過程當(dāng)中,人物形象是緊緊地扣在其中的。通過畫面中出現(xiàn)動物的局部的非常有特征的一種形象,例如兔子長長的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。因為每個孩子的前期經(jīng)驗不一樣。象兩只眼睛這幅圖,孩子們可能會猜測很多貓頭鷹啊什么的。想到后面他們可能會反應(yīng)過來,哦可能是停電了。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會猜測很多,小草,公雞。猜測的過程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放,而當(dāng)畫面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后,自己的成果也得到了一種驗證。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。柜子里的物品。給孩子很多閱讀的快樂,閱讀的驚喜,給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。

  閱讀玩具是一個實物,閱讀圖片單一圖畫形象,然后在進(jìn)到閱讀圖畫書,進(jìn)一步去了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們還沒停止,再加重了一點(diǎn),加深了一點(diǎn)要求,閱讀符號。也就是最后一個游戲環(huán)節(jié)--找影子。因為符號的學(xué)習(xí)是兒童閱讀的重要方面。通過對符號的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。

  我感覺整個活動效果還是不錯的,由于孩子對生日的相關(guān)經(jīng)驗積累豐富,因此利用這個場景來激發(fā)孩子動腦筋回答問題非常有效,同時也比較容易體驗到共同分享的快樂。

  其次運(yùn)用從影子來猜測事物,很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力,對于孩子閱讀方法和經(jīng)驗的積累是非常有必要的。

  由于這是一個閱讀活動,所以在與孩子共同閱讀時,我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測理由,并利用情景發(fā)展孩子的語言能力。

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