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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-12 12:55:14 教案 我要投稿

關(guān)于大班健康活動(dòng)教案范文集錦六篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的大班健康活動(dòng)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班健康活動(dòng)教案范文集錦六篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園是一所部隊(duì)幼兒園,孩子們受環(huán)境的影響,特別崇拜解放軍、警察、特工,希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)?紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平,為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。

  整個(gè)活動(dòng)以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿,幼兒通過(guò)一次次的通關(guān)游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙,提高了身體的控制力和柔韌性,以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動(dòng)作的能力;顒(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對(duì)由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行觀察和判斷,運(yùn)用相匹配的動(dòng)作進(jìn)行嘗試,并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴間的分享、交流、梳理,獲得了成功通過(guò)所設(shè)障礙的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn);二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān):第一關(guān),設(shè)置游戲情境,賦予幼兒“特工”角色,讓幼兒通過(guò)自我調(diào)整來(lái)進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作,通過(guò)障礙物,從而提高身體控制力和柔韌性;第二關(guān),高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙,給幼兒帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),幼兒只有選擇合適的動(dòng)作,更好地控制好自己的身體,才能獲得勝利。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動(dòng)作,提高身體的控制力與柔韌性。

  2、積極探索通過(guò)不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法,練習(xí)跨、爬、鉆等動(dòng)作。

  3、愿意接受有難度的任務(wù),會(huì)用輪流、等待等方法與同伴游戲。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先觀看電影《碟中碟》的相關(guān)片段。

  2.場(chǎng)景布置:第一,將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合,所有組合的3條紅線均平行排列,但間距不等,如圖1、2)。第二,由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙,如圖3。

  3.特工徽章人手一份,紅色圓形不干膠若干,紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報(bào))。

  4.音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、激趣導(dǎo)入。

  師:小特工們,今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

  2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身操。

  二、基本部分

  1、提出問(wèn)題。

  師:今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)。情報(bào)就在敵人的基地里。不過(guò)敵人在基地里安裝了很多紅外線,誰(shuí)要是碰到紅外線,警報(bào)聲就會(huì)響起來(lái)(教師手碰紅線,鈴鐺響起)。我們要想進(jìn)基地拿到情報(bào),就要想辦法躲過(guò)這些“紅外線”。請(qǐng)你們想一想、試一試,用最安全的辦法通過(guò)。

  2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索,教師巡回觀察(如圖1)。

  3、交流、分享經(jīng)驗(yàn),梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

  (1)討論三組障礙的不同之處。

  師:每一組障礙有幾條線?

  幼:三條。

  師:這三條線排列一樣嗎?

  幼:不一樣!

  師:怎么不一樣?

  師(小結(jié)):這三組紅外線的排列不一樣。也許通過(guò)的方法也會(huì)不一樣。我們一起來(lái)看看每一組紅外線怎樣通過(guò)最安全。

  (2)個(gè)別幼兒分別展示通過(guò)紅外線的動(dòng)作,師幼一起梳理動(dòng)作。

  ●第一組紅外線

  師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)通過(guò)這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么通過(guò)的。

  師:剛剛×××是怎么過(guò)去的?

  幼:鉆過(guò)去的。

  師:結(jié)果怎么樣了?

  幼:碰到線了/警報(bào)響了……

  師:為什么他會(huì)碰到線呢?

  幼:線離得太近了,不太好鉆。

  幼:他鉆的時(shí)候不小心。

  師:請(qǐng)你來(lái)試試看。

  (該幼兒嘗試也失敗了。)

  師:這一組線到底怎么過(guò)最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過(guò)的?

  幼:跨過(guò)去的!

  師:結(jié)果怎么樣?

  幼:成功了。

  師:那你們有沒(méi)有注意,他們跨過(guò)去的時(shí)候前面的腳是怎樣的,后面的腳又是怎樣的?

  幼:都是抬得高高的.。

  師:我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)小朋友試試,看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過(guò)去。

  (幼兒嘗試成功。)

  師(小結(jié)):看來(lái)通過(guò)這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來(lái)試一試。

  ●第二組紅外線

  師:仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn)?你們剛才是用什么方法通過(guò)的?

  幼:爬。

  師:原來(lái)大部分特工是爬過(guò)去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?

  幼:上面那根線太高跨不過(guò)去。

  幼:中間的兩根離得很近,不能鉆。鉆要碰到紅外線的。

  師:我們就請(qǐng)×××和×××來(lái)爬爬看。

  師:×××爬的時(shí)候身體是怎樣的?

  幼:胸和肚子是緊貼地面的。

  師:為什么他爬的時(shí)候那么慢?

  幼:慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。

  師:那×××用了什么動(dòng)作?身體是怎樣的?

  幼:他是頭朝上扭著爬過(guò)去的。

  幼:他是背貼著地面爬過(guò)去的。

  師:看來(lái)通過(guò)這組紅外線用爬的動(dòng)作比較合適,而且爬的時(shí)候身體要緊緊貼著地面,動(dòng)作要慢一點(diǎn),小心一點(diǎn)。大家一起來(lái)試一試。

  ●第三組紅外線

  師:通過(guò)這組紅外線用什么辦法最好?誰(shuí)來(lái)試一試?

  師:他用的是什么方法?

  幼:鉆。

  師:×××,你剛剛是怎么鉆過(guò)去的?先怎么樣,然后怎么樣?

  幼:一只腳先過(guò)去,然后身子低下來(lái)鉆過(guò)去,最后另一只腳再過(guò)去。

  師:你的身子鉆過(guò)去后,你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了一下。你在看什么?

  幼:我在看我后面那只腳過(guò)去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。

  師:你想得真周到。小朋友同意這個(gè)方法嗎?

  師:看來(lái)用鉆的動(dòng)作過(guò)第三組紅外線很不錯(cuò)。小特工們?cè)谶^(guò)的時(shí)候要注意一只腳先過(guò)去再過(guò)頭,頭過(guò)去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過(guò)。大家一起來(lái)試試。

  4.鞏固練習(xí)。

  師:看來(lái)不同的障礙有不同的通過(guò)方法,無(wú)論怎么通過(guò)都要注意控制身體的各個(gè)部位,不要碰到紅外線,否則會(huì)觸響警報(bào),驚動(dòng)敵人的。一起再來(lái)試一試。千萬(wàn)要小心!(如圖1)

  5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。

  師:我們練得差不多了。接下來(lái)我們就要去敵人的基地里尋找情報(bào)。情報(bào)有兩份,分別放在一個(gè)紅色盒子和一個(gè)黃色盒子里。基地有兩個(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡都布滿了紅外線。你們?cè)谶^(guò)紅外線的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要碰到它。你們每個(gè)人身上都有五個(gè)生命能量,碰到一次紅外線,身上的生命能量就會(huì)減掉一個(gè)。如果五個(gè)生命能量都用光了,就意味著你要退出這次任務(wù)。

  (1)第一關(guān):幼兒陸續(xù)通過(guò)縱向排列的三組紅外線障礙,取第一份情報(bào)。(如圖2)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小特工們先過(guò)第一關(guān),全體成功通過(guò)第一關(guān)就可以取得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線,它們有高有低,看來(lái)有難度哦!你們有沒(méi)有信心闖過(guò)去?

  幼:有!

  (幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量,魚(yú)貫通過(guò)三組紅外線障礙,教師注意觀察,如有幼兒觸碰到線,就要減少該幼兒的“生命能量”,以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情,達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿取紅盒子。)

  (2)第二關(guān):幼兒陸續(xù)通過(guò)“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡,獲取情報(bào)。(如圖3)

  師:我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了!這一關(guān)的紅外線看起來(lái)怎么樣?

  幼:有點(diǎn)密密麻麻的!

  師:像什么?

  幼:像一張網(wǎng)!

  師:那你們有沒(méi)有信心闖過(guò)這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?

  師:小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心,還要?jiǎng)幽X筋。希望你們能成功闖關(guān)!

  (幼兒闖關(guān),教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功過(guò)線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時(shí),教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,并對(duì)通過(guò)方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿取黃盒子。)

  三、結(jié)束部分

  1、交流游戲,分享喜悅。

  師:經(jīng)過(guò)小特工們的努力,我們終于拿到了兩份情報(bào),F(xiàn)在我們先不看情報(bào),先來(lái)看每個(gè)小特工身上還有幾個(gè)生命能量。

  幼:我還有3個(gè)。

  幼:我有1個(gè)。

  師:只要你身上還有生命能量,不管多和少,都是最棒的!

  師:現(xiàn)在我們打開(kāi)盒子一起來(lái)看看里面有什么。

  幼:是光盤(pán)。

  師:原來(lái)情報(bào)就藏在光盤(pán)里。我們回去把光盤(pán)放到電腦里,看看里面到底是什么情報(bào),好不好?

  幼:好!

  2、聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)幼兒自由的嘗試,主動(dòng)地探索,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)--游戲:運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)單律動(dòng))

  活動(dòng)重點(diǎn):

  助跑跨跳的能力

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、(師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》2-3分鐘

  2、今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)。

  幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))(教師啟發(fā)并參與:鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程,在其需要的時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,能探索出更多的.練習(xí)方法。

  提問(wèn):怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

  3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

  4、游戲:運(yùn)果子

  對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

  想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?

  場(chǎng)地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

  第二組:走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

  第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

  5、結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng),音樂(lè)(聽(tīng))

  今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái),我真為你們高興。聽(tīng)--,你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

  菠蘿的外形與營(yíng)養(yǎng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

  菠蘿生長(zhǎng)圖片

  教學(xué)過(guò)程

  一、出示菠蘿看外形

  ——看老師拿來(lái)的是什么?

  ——那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

  ——小朋友你們看菠蘿,上半部分是綠色葉,葉的形狀是不是像劍形,下半部分像松球形,沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色,下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

  ——我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿,以免扎壞手。

  二、菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性

  ——小朋友們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎?

  ——菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上,我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧!

  ——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)的菠蘿啊?

  ——因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果,生長(zhǎng)在南方。

  三、菠蘿的營(yíng)養(yǎng)

  ——我們平常吃菠蘿時(shí),是不都吃里面的.果肉啊!

  ——現(xiàn)在夏天了,我們吃菠蘿可以清暑解渴。

  ——我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,多吃水果對(duì)身體好。

  四、

  ——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識(shí),大家一起來(lái)吃菠蘿吧!

  教學(xué)延伸

  在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)讓自己快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

  3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè),學(xué)習(xí)讓自己快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表示快樂(lè)的照片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)討論,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè)。

  1、教師:每個(gè)人都有快樂(lè)和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)快樂(lè)呢?

  2、請(qǐng)幼兒分小組進(jìn)行討論或結(jié)伴進(jìn)行討論。

  3、教師:快樂(lè)的時(shí)候,你是什么樣子的呢?每個(gè)人都希望自己的快樂(lè)的,也希望能把快樂(lè)帶給身邊的朋友。

  二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè)的事。

  1、教師:這張照片中你們發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)是什么呢?

  2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。

  3、請(qǐng)照片中的.主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè)的事。

  教師:請(qǐng)你把你的快樂(lè)和一下。

  三、通過(guò)討論,讓幼兒知道不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整方法。

  1、教師:快樂(lè)時(shí)我們的心情會(huì)怎樣?悲傷時(shí)我們的心情又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候,我們會(huì)用什么方法幫助自己快樂(lè)起來(lái)呢?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確:在我們的周?chē)教幎加锌鞓?lè),游戲是快樂(lè)的,幫助別人是快樂(lè)的,在分享別人的快樂(lè)時(shí),自己也會(huì)感到開(kāi)心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè)的等等。

  3、教師:我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)目鞓?lè),并能夠用快樂(lè)趕走自己生活中的不快樂(lè)。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、教師:今天小朋友說(shuō)了這么多快樂(lè)的事,朱老師也感到很快樂(lè)呢!

  2、教師:每個(gè)人都有自己感覺(jué)快樂(lè)的事,小朋友把自己快樂(lè)的事情說(shuō)給別人聽(tīng),與別人分享,把自己的快樂(lè)帶給別人。也可以把自己快樂(lè)的事情畫(huà)出來(lái),講給自己的同伴聽(tīng)。

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染,知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。

  2、嘗試設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志,懂得關(guān)愛(ài)家人,知道保護(hù)自己和家人的健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單了解吸煙對(duì)人體健康及環(huán)境的危害。

  2、餐巾紙、香煙、禁煙標(biāo)志、瓶子、圖片、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)禁煙的標(biāo)志。

  “這是什么標(biāo)志?它表示什么意思?

  “你在什么地方見(jiàn)過(guò)這種標(biāo)志?結(jié)合幼兒講述引導(dǎo)幼兒了解在醫(yī)院、加油站、商場(chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)所禁煙的意義。

  二、感知香煙對(duì)健康的危害和對(duì)環(huán)境的污染。

  1、出示香煙,了解幼兒對(duì)吸煙者的感受、

  家里有人吸煙嗎?在吸煙人身邊你有什么感覺(jué)?

  爸爸吸煙的時(shí)候媽媽通常怎么說(shuō)?小結(jié):吸煙不僅危害自己的健康,而且吸煙產(chǎn)生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”,對(duì)身體的危害也非常大。

  2、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),讓幼兒直接感知吸煙的危害。

  3、將點(diǎn)燃的香煙放入瓶子中,在瓶口處覆蓋一層餐巾紙,觀察煙霧對(duì)紙巾的作用。

  在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的的過(guò)程中,啟發(fā)幼兒根據(jù)己有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)吸煙的危害;稍后和幼兒一起鑒定小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,將煙熏過(guò)的紙巾和新的紙巾做對(duì)比,了解香煙的危害。

  4、請(qǐng)幼兒觀看課件,進(jìn)一步感知吸煙的危害。

  5、引導(dǎo)幼兒探討吸煙對(duì)環(huán)境的危害、

  吸煙除了危害健康還會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些破壞?

  教師小結(jié):用圖片從健康和環(huán)境兩方面來(lái)小結(jié)吸煙的.危害。

  三、探尋禁煙的意義,知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)禁煙小標(biāo)志,爭(zhēng)當(dāng)禁煙小衛(wèi)士。

  吸煙有這么多的危害,我們應(yīng)該告訴家里吸煙的人要怎么做?(請(qǐng)他們戒煙)再請(qǐng)幼兒想個(gè)好辦法:

  讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場(chǎng)合禁止吸煙;引出禁煙標(biāo)志,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽的設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志、結(jié)束后邀請(qǐng)幼兒一起把禁煙貼到幼兒園,一起來(lái)當(dāng)個(gè)禁煙小衛(wèi)士。

  活動(dòng)結(jié)束。

  設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì),全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬(wàn),吸煙不僅危害健康破壞環(huán)境,吸煙產(chǎn)生的二手煙還危害他人健康,本次活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在通過(guò)有趣的活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染,從而幫助幼兒樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì),享受親子活動(dòng)的'快樂(lè)。

  2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡(jiǎn)單化妝。

  2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

  3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。

  4、開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的比賽方式。

  (2)鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。

  5、頒獎(jiǎng):

  (1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。

  (2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。

  6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

  肯定幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

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