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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-03 08:55:00 教案 我要投稿

實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案模板錦集7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班健康活動(dòng)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案模板錦集7篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

  2、了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

  3、樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

  引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師小結(jié):在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

  2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

  教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?

  教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開(kāi)小差等等。

  教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

  3、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

  教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

  教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

  引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

  教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能,此活動(dòng)貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)周圍事物十分感興趣,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問(wèn)題,但孩子有時(shí)會(huì)對(duì)事物認(rèn)識(shí)不全面,缺乏科學(xué)性,通過(guò)本次活動(dòng)在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的`過(guò)程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能對(duì)現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對(duì)新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無(wú)聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒(méi)人想到讓它轉(zhuǎn)起來(lái)?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來(lái)了,頓時(shí)引來(lái)了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽(tīng)顧星凱小朋友說(shuō):“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒(méi)有想到!蔽译S口說(shuō):“是呀,你們?cè)趺礇](méi)想到把它轉(zhuǎn)起來(lái)呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來(lái)。”我的問(wèn)題一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋,飛環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來(lái)可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有過(guò)玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┩嬉煌

  1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示],對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來(lái)了,這個(gè)玩法真好,還有誰(shuí)也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)?”

 。ǘ┰囈辉

  1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的?加以演示。[對(duì)因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來(lái)的東西,可請(qǐng)轉(zhuǎn)起來(lái)的幼兒加以補(bǔ)充演示。]

 。ㄈ┛匆豢

  1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來(lái)?”(打開(kāi)開(kāi)關(guān))師開(kāi)開(kāi)關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

 。ㄋ模┱乙徽

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)后有沒(méi)有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示]

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

 。ㄎ澹┱f(shuō)一說(shuō)

  1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來(lái)了什么?

  例:電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來(lái)后吹出了風(fēng)。

  [鐘的指針會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來(lái)后我們知道了時(shí)間;螺絲帽會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來(lái)后可以把東西固定;雙層圓桌……]

  [實(shí)物示范,觀察]

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的.東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)告訴我,或告訴你的好朋友。

  活動(dòng)反思:

  在本活動(dòng)中,我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  模擬廚房,道具 水果 蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

  2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食,不厭食的飲食習(xí)慣。

  3. 通過(guò)幼兒畫圈圈,加深幼兒對(duì)健康食品的印象。

  4. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5. 了解健康的`小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  課前做個(gè)健康食品大游戲,以便提高幼兒興趣,從而入手。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  道具;水果,蔬菜,牛奶,面食圖標(biāo)一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.出示圖表,引起幼兒興趣,并提問(wèn);

  這些蔬菜,水果,牛奶,面食你喜歡吃嗎?(喜歡)

  二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表,并完整說(shuō)出蔬菜的名字。

  1.幼兒在模擬廚房里,挑出自己喜歡吃的蔬菜,并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)。

  2.教師教幼兒兒歌

  3.幼兒練習(xí)兒歌

  三.教師講解蔬菜,水果,牛奶,面食對(duì)身體的益處.同時(shí)告訴幼兒不能挑食,偏食。挑食偏食不利于身體的健康,容易生病。

  四.知道幼兒看書(shū),請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜,水果,牛奶,面食前用彩筆給圈起來(lái)。

  兒歌, 多吃蔬菜身體好

  大蘿卜,水靈靈

  小白菜,綠瑩瑩

  西紅柿,像燈籠

  多吃蔬菜身體好

  壯壯實(shí)實(shí)少生病

  教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

  通過(guò)對(duì)幼兒畫圈圈,加深幼兒對(duì)健康食品認(rèn)識(shí)。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳的技能,復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)同伴之間相互合作游戲的快樂(lè)。

  核心要素:合作,跳躍,平衡

  主要領(lǐng)域:健康 ,社會(huì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:按場(chǎng)地布置圖布置活動(dòng)場(chǎng)地、大樹(shù)、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 熱身運(yùn)動(dòng)

  孩子們,老師要帶你們做個(gè)游戲,我們先來(lái)熱熱身吧!

  2、練習(xí)基本動(dòng)作

  1)學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳

  在做游戲之前老師要教給小朋友一個(gè)本領(lǐng)。

  出示泡沫墊子,問(wèn)幼兒有哪些玩法。(幼兒說(shuō)出墊子的玩法并演示)

  老師有一個(gè)新的玩法——利用泡沫墊子行進(jìn)跳。

 。ń處熍c幼兒邊示范邊講解。)

  幼兒練習(xí),教師適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒的`動(dòng)作給予指導(dǎo),并請(qǐng)做得好的幼兒示范。

  2)復(fù)習(xí)基本動(dòng)作

  這個(gè)球我們?cè)趺赐?我們以前玩過(guò)兩個(gè)小朋友不用手就把球運(yùn)走的游戲,你們還記得嗎?請(qǐng)你找你的好朋友來(lái)試一試!用身體的哪個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

  怎樣走平衡木?(教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè))

  3、游戲

  1)介紹場(chǎng)地并講解游戲規(guī)則

  今天我們這個(gè)游戲的名稱是——摘果子。

  教師邊介紹場(chǎng)地邊提出問(wèn)題:移動(dòng)泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么?運(yùn)西瓜都需要注意什么?教師總結(jié)。

  2)幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

 、倬毩(xí)

  兩個(gè)小朋友手拉手是一組,站成兩排,在練習(xí)的時(shí)候,提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

 。ê⒆觽兙毩(xí),發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作教師及時(shí)糾正。)

 、诒荣

  小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎?現(xiàn)在我們這兩組就要開(kāi)始比賽了,看看,哪組小朋友最先摘完蘋果。

 。ㄓ變罕荣,為獲勝的小組掌聲鼓勵(lì))

  4、放松運(yùn)動(dòng)

  孩子們真棒,摘了這么多的蘋果,都累了,我們來(lái)放松一下吧。

 。S音樂(lè)做放松動(dòng)作)

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道樣樣蔬菜都要吃,養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

  2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):知道吃蔬菜對(duì)身體健康

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

  教學(xué)過(guò)程:

  一、蔬菜大展覽

 。1)布置擺放蔬菜區(qū)角,請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上,邊介紹蔬菜名稱。

  (2)老師說(shuō)蔬菜名稱,幼兒找蔬菜。

 。3)老師介紹幾種蔬菜的`營(yíng)養(yǎng)。

  二、參觀食堂

  組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。

  三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片,開(kāi)展“娃娃餐廳”活動(dòng),讓幼兒親自“炒菜”,培養(yǎng)吃蔬菜的興趣。

  四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官,以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

  五、小結(jié):蔬菜的種類多,不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng),所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。

  六、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》,請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂(lè)意吃芹菜。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餛飩的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶根的芹菜制作成芹菜寶寶,餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

  1、(出示芹菜寶寶)這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的'根、莖、葉。

  二、了解吃芹菜的好處。

  1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

  2、芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?

  3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

  請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對(duì)人體的好處。

  三、了解芹菜的多種吃法。

  1、這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

  2、教師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩。

  3、品嘗餛飩。

大班健康活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  2.了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。

  3.能大膽的表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱:

  1.老師出示這些模型,提問(wèn):"你們說(shuō)一說(shuō)這些是什么?"

  2.幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)菜名。

  二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。

  1.老師提問(wèn),幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?""你覺(jué)得什么東西最營(yíng)養(yǎng)?"

  2.請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時(shí)吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"

  3.來(lái)總結(jié)一日三餐的'合理搭配。

  三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)教學(xué),改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣,幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。

  課堂教學(xué)中,幼兒積極,師生配合默契,教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征,能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過(guò)程,讓幼兒獲得積極的情感,能接受老師,同學(xué)的建議和意見(jiàn),幼兒在活動(dòng)中能自我感知,互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。

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