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健康教育教案

時間:2024-09-14 16:23:34 教案 我要投稿

關于健康教育教案范文集錦十篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的健康教育教案10篇,歡迎大家分享。

關于健康教育教案范文集錦十篇

健康教育教案 篇1

  一、導入:

  現(xiàn)在的你們是不是對自己、對身邊的異性產(chǎn)生了一些興趣,開始關注青春期有關方面的問題呢?呵呵,不用害羞,我首先保證我尊重大家的隱私,若我后面提問的問題有涉及你們的隱私,你們有權利拒絕回答。好,現(xiàn)在我們來個“姿勢調整”——你們準備好了,敞開心扉和我聊聊“青春期”的問題了嗎?準備好的同學可以把雙臂張開,做開放的姿勢,沒作好的同學,可以雙手環(huán)抱地抱在胸前,當你們覺得你們準備好了,在張開雙臂,讓我知道你們的態(tài)度,謝謝!

  二、活動過程:

  討論:

  1、你對異性有朦朧的喜歡嗎?有過喜歡的人嗎?

  2、你已經(jīng)“戀愛”或正在“戀愛”嗎?

  3、你想現(xiàn)在“戀愛”嗎?

  4、你支持“戀愛”嗎?若現(xiàn)在有個很符合你的要求的人說喜歡你,你會和他(她)成為男、女朋友嗎?

  5、你知道如何保護自己不受異性的侵害嗎?

 。ㄓ捎趽膶W生的隱私性被同學知道而避免回答,所以在小討論調查中采用特殊的坐姿:一手放在桌上,頭趴著,另一手放在頭上,大家聽指導語表決意見,直到我拍掌,大家才能一起抬頭!尊重別人也尊重自己!)

  三、知識點評:

  1、青春期性意識的發(fā)展一般可分為四個時期:

 。1)性抵觸期。在青春發(fā)育之初,有一段較短的時期,青少年總想遠遠避開異性,以少女表現(xiàn)得尤為明顯。這主要與生理因素有關。由于第二性征的出現(xiàn),使青少年對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞,本能地產(chǎn)生對異性的疏遠,部分人甚至對異性反感。此期間持續(xù)1年左右。

 。2)仰慕長者期。在青春發(fā)育中期,男女青少年常對周圍環(huán)境中的某些在體育、文藝、學識以及外貌上特別出眾著(多數(shù)是同性或異性的年長者),在精神上引起共鳴,仰慕愛戴、心向往之,而且盡量模仿這些長者的言談舉動,以至入迷。

 。3)向往異性期。在青春發(fā)育后期,隨著性發(fā)育的漸趨成熟,青年人常對與自己年齡相當?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣,并希望有機會接觸異性,或在各種場合想辦法吸引異性對自己的注意。但由于青少年情緒不穩(wěn),自我意識甚強,因而在接觸過程中,容易引起沖突,常因瑣碎小事而爭吵甚至絕交,因此交往對象常有變換。

 。4)戀愛期。青春發(fā)育完成已達成年階段,青年把友情集中寄予自己鐘情的一個異性身上,彼此常在一起,情投意合,在工作、學習中互相幫助,生活中互相照顧體貼,憧憬婚后的美滿生活,并開始為組織未來的家庭做準備工作。這時的青年對周圍環(huán)境的注意減少。女青年常充滿浪漫的幻想,向往被愛,易于多愁善感,男青年則有強烈愛別人的欲望,從而得到獨立感的滿足,他們的心情往往較興奮。

  2、異性效應:

  如某班外出野餐,第一次男女分席,男孩子你爭我搶,狼吞虎咽,一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中,把一桌菜也很快地報銷了,杯盤狼藉。第二次男女合席,情景大為改觀,男孩子你謙我讓,大有君子之風度,女孩子溫文爾雅,大有淑女之風范。由于“異性效應”,男孩往往為此激勵自己,成績優(yōu)異,談吐文明禮貌,舉止瀟灑自如,服飾整潔大方,富于勇敢探索精神,具有豁達的胸懷和男子漢的氣質。女孩子也不知不覺地對自己提出了要求,學習刻苦努力,舉止優(yōu)美大方,待人溫文爾雅,言談風趣,富有修養(yǎng)。

  3、異性交往的意義

  男女同學之間交往的好處至少可以表現(xiàn)為以下幾個方面:首先,智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學習、互相影響,就可以取長補短,差異互補,提高自己的智力活動水平和學習效率。

  其次,情感方面,人際交往間的情感是豐富而微妙的,在異性交往中獲得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因為兩性在情感特點是有差異,女生的情感比較細膩溫和,富于同情心,情感中富有使人寧靜的力量。這樣,男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力,可以消除女生的愁苦與疑惑。

  最后,個性方面。只在同性范圍內交往,我們的心理發(fā)展往往會狹隘,遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性,多項的人際交往,可以使差異較大的個性相互滲透,個性互補,使性格更為豁達開朗,情感體驗更為豐富,意志也更為堅強。保加利亞的一位心理學家說過:男人真正的`力量是帶一點女性溫柔色彩的剛毅。

  我們都有過這種體驗:當有異性參加活動時,異性間心理接近的需要就得到了滿足,于是,彼此間就獲得了不同程度的愉悅感,激發(fā)起內在的積極性和創(chuàng)造力。盡管健康的兩性交往對我們的成長有諸多的好處,我們也要把握好兩性交往的尺度,防止“過”與“不及”。

  4、如何與異性正常交往

  首先要端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識,淡化對對方性別的意識。思無邪,交往自然就會落落大方。

  其次,要廣泛交往,避免個別接觸,交往程度宜淺不宜深,廣泛接觸,利于我們認識、了解更多的異性,對異性有一個基本的總體把握,并學會辨別異性。有的人外表像個迷人的小帥哥,但交往中會發(fā)現(xiàn)他華而不實,有的人學習成績頂呱呱,卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進行有限的小范圍個別交往,難免會“只見樹木,不見森林”,對異性的了解不但有限,可能還失之偏頗。所以,利用每一次集體活動的機會,有意識地在更廣闊的人際范圍內進行交往,是我們十分需要的。

  再次,交友關系要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發(fā)現(xiàn)對方的苗頭不對,要調整自己的態(tài)度,使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。

  5、青春期心理的一般特征:

 。1)性心理的朦朧性和神秘感。青少年的性心理起初缺乏深刻的社會內容,基本上還是一種生理急劇變化帶來的本能作用,好象鬼使神差似地對異性發(fā)生興趣、好感與愛慕,但是這種**的萌動,似乎披著一層朦朧的輕紗,其中不少男女青年并不了解多少有關性的知識,只是對性有較濃厚的神秘感。這時他(她)們對異性的興趣、好感和愛慕,主要由于異性的吸引,正是在此基礎上,在朦朧紛亂的心理變化中,性意識會逐漸強烈和成熟起來。

 。2)性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性。青春期心理上顯著的特點是它的閉鎖性和強烈的求理解性,這也導致了他們性心理外顯方式的文飾性。一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價,另一方面卻又表現(xiàn)得拘謹、羞澀和冷淡;他們內心對某異性很感興趣,但表面上卻又有意無意地表現(xiàn)得好像無動于衷,不屑一顧,或作出回避的樣子;他們有時表現(xiàn)得十分討厭那種男女親昵的動作,但有時實際上又很希望自己能體驗體驗……這些矛盾心理的表現(xiàn),使他(她)們往往產(chǎn)生種種沖突與苦惱。

 。3)性心理的動蕩性和壓抑性。青春期是人一生中性能量最旺盛的時期。但由于這時不少青年的心理不夠成熟,還沒有形成穩(wěn)固的性道德觀和戀愛觀,加上自我控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影響而動蕩不安,F(xiàn)實生活豐富多采,五花八門的性信息,不良的影視鏡頭,黃色的淫穢書刊,特別是西方資產(chǎn)階級的“性解放”和“性自由”的思想影響,極易使個別青年的性意識受到錯誤的強化而沉醉于談情說愛之中,甚至發(fā)生性過失,性犯罪。與此相反,另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導、升華而導致過分的壓抑,有少數(shù)人還可能以扭曲的方式、變態(tài)行為表現(xiàn)出來,如“廁所文學”、同性戀、窺視或戀物等。

 。4)男女性心理的差異性。青春期的性心理由于不同的性別也有明顯的差異。在對異性感情的流露上,男性表現(xiàn)得較為明顯和熱烈,女性表現(xiàn)得含蓄和深沉;在內心體驗上,男性更多的是新奇、喜悅和神秘,女性則常常是驚慌、羞澀和不知所措;在表達方式上,男性一般較主動,女性往往采取暗示的方式

健康教育教案 篇2

  設計意圖:

  大班的幼兒,已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O計了戶外游戲《夾球走》,以進一步提高幼兒的體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  活動目標:

  1、兩人協(xié)調一致的夾球側身行進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

  活動準備:

  大小一樣的球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點安排一名幼兒。

  活動過程:

  玩法一:幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的`側身向終點快速行進。到達終點后,由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的隊為勝。

  玩法二:游戲繼續(xù)進行,幼兒兩人一對,全班分成五大組,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側身向終點快速行進。到達終點后,由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的隊為勝。

  玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)

  幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀察,及時表揚有創(chuàng)造力的幼兒。

  估計:

  能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當?shù)墓膭詈吞崾尽?/p>

  整理活動:

  組織幼兒做運動后的放松活動,并引導幼兒養(yǎng)成活動后及時整理好器械的習慣。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲,并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

健康教育教案 篇3

  準備:

  螞蟻頭飾一個,乒乓球若干,筐一個。

  過程:

  一、開始部分

  1、你們看,我是誰?(小螞蟻)

  2、我是螞蟻媽媽,你們都是螞蟻寶寶。寶寶們,今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到草地上去玩,你們想去嗎?

  3、那好,讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧。(幼兒踏步進場),做拍拍操2遍)

  二、基本部分

  1、咦,我的身上怎么會有一顆22豆的,剛才,沒有看見啊。這顆跳跳豆的本領可大了,他不但能炒炒吃,,而且還能一跳一跳的,還會跟我們做游戲呢...

  Flash:MTV--幸福拍拍手

  日期:20xx-10-16

  Flash:MTV--幸福拍拍手 MTV―幸福拍拍手 如果感到你就拍拍手,大家一起拍拍手。這首歌富有強烈的`節(jié)奏感。會讓孩子自覺的跟隨音樂的節(jié)奏動起來,拍拍手,跺跺腳?粗鳰TV,聽著歌曲,小朋友動起來...

健康教育教案 篇4

  一、活動目標:

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  二、活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

  4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

  三:活動過程:

  開始部分:

  以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

  基本部分:

  1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

  a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

  b、組織討論理解他人的心情:

  猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?

  我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

  幫助他人心情快樂的方法:

  想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)

  我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

  c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

  3、第二關:“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)

  播報心情

  a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的.心情是晴天還是雨天?

  b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

  改變心情

  c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

  d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

  f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

  4、第三關:“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

  a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)

  b、小動物互相說說畫的是什么心情?

  c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。

  結束部分:

  別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)

健康教育教案 篇5

  教學目標:

  幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情,是我們生活的一部分;引導學生正確對待所遇到的困難和挫折,培養(yǎng)他們內心的安全感;幫助學生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志,能促使自己成熟和堅強;在日常的學習與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不回避,能正確對待,看到自己的長處,以長補短;學會遇到挫折后彩正確的方法解決,學會怎樣幫助。

  教學過程:

  (一)導入

  教師提問:同學們,今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題:1、我們從小長到現(xiàn)在,總是一帆風順的嗎?2、有誰遇到過困難?當時你是怎么樣解決的?學生議論后自由發(fā)言。

  2、教師;聽了同學們的發(fā)言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經(jīng)歷的事,向學生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事)。我們的'每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折,那么,在困難與挫折發(fā)生的時候,我們應該用什么方法去解決呢?聽了下面的故事,同學們一定會有正確的^答~`案。

 。ǘ⿲W文明理

  1、播放鄧亞萍面對挫折,不灰心,用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。

  2、教師:聽了剛才的故事,同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中,有許多人都能正確對待挫折,用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,請你們講個故事給大家聽一聽。(學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。)

 。ㄈ┗顒用骼

  1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生,請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。(如果學生愿意寫上自己的名字,就讓其寫上,教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。)

  2、將學生寫好的紙條收集后,抽出幾張宣讀,并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。(聽到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會對他說些什么?聽到了別人的煩惱,你認為自己的煩惱還嚴重嗎?)

  3、現(xiàn)在請同學們和老師一起做個放松操。

  4、分別進行情景表演。

  教師:剛才同學們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情,請你做個小小諸葛亮,出個好主意,與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它。

  (四)總結全課

  教師:今天,我們共同學習了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰(zhàn)勝它,讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折并不可怕。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,并發(fā)給學生書簽。)

健康教育教案 篇6

  一、教學目的:

  指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。

  二、教學重點:指導學生認識近視眼形成的原因。

  三、教學難點:教育學生在行動上落實,并堅持做到預防近視的幾點要求。

  四、課前準備:教師準備:有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

  五、教學過程

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  1.提問前邊學習有關人體的知識。 2.講述:

  大自然是非常美麗的,燦爛的太陽,皎潔的月亮,藍藍的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)

 。ǘ⿲W習新課

  1.指導學生認識眼睛的重要作用

 。1)看圖: 出示圖

 。2)分小組討論:這 圖說的是什么?

 。3)全班討論。

 。4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠處物體,就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔負起保護祖國的任務。所以,我們從小就要保護好自己的眼睛,這是非常重要的事情。

  2.教育學生要保護眼睛,預防近視。

 。1)看圖: 這幅圖告訴我們什么?

 。2)提問:

 、贋槭裁纯磿鴮懽值淖藙菀苏?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)

 、诳磿鴮懽謺r間長了,向遠處眺望一會兒有什么好處?

  ③為什么要認真做眼保健操?

 。3)看圖:這幅圖告訴我們什么?

 。4)提問:

 、匍L時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處? ②為什么走路和躺著看書都不好? ③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處?

  (5)全班討論:

 、贋槭裁匆Wo眼睛? ②少年兒童的眼睛容易得什么?

 、勰阒朗裁词墙?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?

  ④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。

  (6)小結

  同學們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,日久天長,慢慢形成了近視眼。

  要保護視力,預防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,做到“三注意,兩不看”。

  “三注意”:

 、倏磿鴮懽盅劬εc書本距離一市尺。 ②看書一小時,要休息幾分鐘。

 、圩忠獙懘笮,要清楚整齊。

  “兩不看”: ①光線太暗不看書。 ②躺臥不看書。

  3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

 。1)看圖:課本第39頁上的'圖。

 。2)提問:

 、偕厦鎯煞鶊D畫的是什么意思? ②為什么要用自己的毛巾洗臉?

  ③用手揉眼睛為什么不好? ④你平時做的怎樣?

 。3)看圖:

 。4)提問:

 、俜疟夼跁r為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放? ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧? ③你平時做的怎樣?

 。5)小結:

  眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學習也受影響。小學生要特別注意預防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要認真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的地方看書;不要在行走時看書;不要躺著看書;看電視(或玩游戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。

  4.鞏固(1)提問:近視眼是怎么形成的?怎樣預防近視眼?你哪些地方做的不好?

 。2)討論:有的同學說:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對嗎?

  (三)布置作業(yè)

  預防近視,保護視力,同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

  板書設計

  保護眼睛

  預防近視

  1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊

  3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘

  5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書

健康教育教案 篇7

  教學目標:讓學生在學習生理知識的基礎上,知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內應注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識,心理健康教育教案:初潮的心理特性。

  教學過程:

  活動一:先在班級進行調查,女生中來月經(jīng)的比例是多少,在第一次來月經(jīng)時你的感受如何?從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮,意味著青春期的開始,有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式,如日本吃紅豆飯,非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。

  活動二:教師先引導學生回顧生理衛(wèi)生知識中月經(jīng)的形成及大概過程,再詳細分析初潮的形成。

  胎兒期:原始卵泡(數(shù)萬個)

  ↓青春期:開始成熟

  ↓成熟卵泡(每月成熟一個)

  成熟卵泡開始旺盛地分泌激素,在其作用下,子宮內膜漸漸增厚,卵子成熟后,從卵泡中分離出來,叫排卵,排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素,如果卵子未受精,黃體孕激素減少,子宮內膜開始萎縮破裂、脫落,內膜上大量的毛細血管在內膜脫落時破裂而少量出血,血和內膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標志著女性卵巢功能開始成熟,因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質、遺傳環(huán)境因素的'影響年齡會有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時間叫月經(jīng)周期,一般為28天,最長30-34天,最短21天,每次大約3-7天干凈,經(jīng)血呈暗紅色,初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象,這屬于正,F(xiàn)象。

  活動三、引導學生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調節(jié)。

  初潮心理特點:情緒波動較大,易怒,心神不定,煩躁不安,對周圍的人要求過高,極易與人發(fā)生爭吵。教后記:月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象,如何度過這一時期是每人都必須面對的,故應多交流探討,做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。

健康教育教案 篇8

  活動目標:

  1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。

  2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  重點難點:

  讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  活動準備:

  錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

  活動過程:

  一、幼兒看錄像,回答問題。

  1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:蝦條、餅、圈)

  2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

  3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)

  4.文文長得高不高?結不結實?(不高、不結實)

  5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)

  二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

  三、對幼兒的回答和講述進行總結。

  有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結實,還很容易生病。

  商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

  四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

  教后反思:

  在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的`認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習慣。

  小百科:零食,通常是指一日三餐時間點之外的時間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。

健康教育教案 篇9

  設計意圖: ●《綱要》精神的引領新《綱要》也指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。為此,我們根據(jù)大班上學期體育活動目標要求:熟練掌握跳躍動作,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。以牛皮筋為運動器械載體,設計了大班健康活動《好玩的皮筋》,放手讓幼兒來探索玩雙腳屈膝蹦跳玩皮筋的游戲,并且在規(guī)則變化下逐層給幼兒以新的挑戰(zhàn),發(fā)展幼兒的蹦跳能力。

  ●民間文化的傳承跳皮筋是一種適宜兒童的民間游戲,參加者一般3人以上,有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等10余種腿部基本動作。60年代以來,跳皮筋的動作花樣越來越復雜,特別是集體跳的形式和圖案,從跳直線發(fā)展到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等,跳的時間和強度可因人而異,還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進行跳,非常好玩。而家長們對民間傳統(tǒng)文化也有著自己的理解,為此我們請來了個別家長和孩子們共同跳皮筋,家園攜手共同實現(xiàn)幼兒對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

  ●幼小銜接的需求我們大班的幼兒馬上就要進入小學了,孩子們課間十分鐘非常重要,如何讓孩子們的課間十分鐘更加豐富呢?何不嘗試著進行跳皮筋?因為跳皮筋運動具有較強的經(jīng)濟性、適應性和實效性,隨處可玩,隨時可玩。因此,此活動的展開無形中豐富了大班幼兒進入小學后的課間十分鐘游戲。

  活動目標:

  1、學習原地雙腳蹦跳過多個高度約30-35CM的垂直障礙。

  2、嘗試按同一方向沿著皮筋玩游戲,發(fā)展動作的協(xié)調性、靈活性。

  3、體驗用民間材料合作玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已有玩過雙人蹦皮筋,自由跳皮筋的經(jīng)驗;認識梯形、長方形、能辨別圖形的大小。

  2、物質準備:皮筋8跟、圖形顏色標記、音樂《火車過隧道》等。邀一位媽媽參加活動。

  3、空間準備:場地上貼有紅、黃、藍、綠顏色圍城的正方形的停車線,白色梯形和長方形標記。

  活動過程:

  一、開始部分--游戲熱身

  ●伴隨音樂《火車過隧道》幼兒開車去玩指導語:小朋友,云云老師今天帶你們開著汽車去玩游戲啦,前面有個山洞,讓我們彎下身鉆過去吧,出山洞啦,前面有山坡,讓我們上山坡吧,下山坡啦。

  指導語:我們的小汽車到站了,請每個小朋友找一根停車線停好。

  ●師帶領幼兒做熱身運動。

 。ㄔu析:在活動的導入部分,設計了開汽車的游戲,幼兒排好隊、小手舉起做方向盤,在音樂的伴隨下,玩開著汽車鉆山洞(矮人走),上山坡(高人走)等,汽車到站后停在圍城正方形的停車線上一起做熱身活動,起到了快樂熱身的作用,為下面的活動做了很好的鋪墊。此環(huán)節(jié)運用了情景創(chuàng)設法,游戲性情景不僅鍛煉了幼兒的身體,而且發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

  二、基本部分--玩法探索

  1、三人自由組合玩--探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的方法

  ●幼兒自由組合、初步嘗試指導語:今天云云老師帶來了皮筋,你們想玩嗎?可是老師要請小朋友用你們的小腳和皮筋玩,請你們三個人一組找個空地方和一根皮筋來玩,去找兩個好朋友一起玩吧。

  ●幼兒示范指導語:繃的'小朋友繃在膝蓋上,摸一摸膝蓋在哪?繃的小朋友要堅持住,不要動。跳的時候怎么跳的?請你來跳一下,她是先屈膝,然后用力蹦跳過去的。這樣沒有碰到皮筋,雙腳蹦跳過去真棒!

  ●師示范指導語:先屈膝,然后用力蹦跳過去,前腳掌輕輕著地。

  ●集體學一學(評析:在此環(huán)節(jié)先讓幼兒三人一組,自由組合頑皮筋,再幼兒玩了一會兒后,請幼兒觀看一組幼兒雙人在膝蓋上繃皮筋,一人屈膝蹦跳過皮筋的正確方法,引出蹦跳先屈膝,再用力蹦跳過皮筋,前腳掌要輕輕的落地。在集體學一學。在此運用了榜樣示范法,清晰易學。)

  2、按顏色分組玩--探索順著一個方向依次雙腳跨障礙蹦跳

  ●按顏色分組指導語:今天云云老師給你們身上都貼了標記呢,標記能幫助我們找好朋友呢,我們互相看看身上的標記是什么樣的?你說?

  指導語:我們小朋友身上貼的標記是不同顏色,不同形狀、不同大小的。場地上有紅黃藍綠顏色的停車線,請小朋友根據(jù)身上的標記的顏色迅速找到地上對應顏色的停車線。

  指導語:現(xiàn)在貼相同顏色的小朋友為一組來和一根皮筋玩,現(xiàn)在云云老師說游戲方法啦:

  1、請大圖形的小朋友先來繃皮筋,小圖形的小朋友先來跳,

  2、繃皮筋的小朋友把皮筋繃在膝蓋上,堅持住不要動哦,跳的小朋友每條邊都要跳到。請身上貼大圖形的小朋友舉手,請身上貼小圖形的小朋友舉手。大家開始找個空位,大圖形的小朋友先來繃皮筋。

  ●幼兒練習、發(fā)現(xiàn)問題

  ●幼兒示范、正確解惑

  ●集體練習指導語:其他小朋友想不想也來用這個好辦法來玩一玩呢?請大圖形的小朋友先來繃,繃在膝蓋的位置,小圖形的小朋友先來用排好隊,順著一個方向,一個接著一個每條邊都來玩一玩,(玩了會,請幼兒交換)(評析:此環(huán)節(jié)是按顏色分組--探索順著一個方向依次雙腳跨障礙蹦跳。在幼兒探索的時候,教師采用觀察指導法,當發(fā)現(xiàn)問題如:有的幼兒不能每條邊都玩到,有的幼兒間會相互碰撞等等,就馬上提出,把問題拋給幼兒,讓幼兒自己嘗試來解決,將幼兒解決問題的好方法一起試著再玩一玩,讓幼兒充分體驗自己解決問題的樂趣,有成功感,在此也鞏固了幼兒雙腳蹦跳過障礙的技能訓練,突破了活動的重點。)

  3、按形狀分組玩--鞏固沿同一方向玩皮筋的游戲

  ●按形狀分組指導語:剛剛我們根據(jù)顏色找了好朋友玩,現(xiàn)在請你們根據(jù)自己身上的標記的形狀來找好朋友玩了,請長方形的小朋友來這邊快速排好隊,(指地上的長方形標記)請?zhí)菪蔚男∨笥褋磉@邊快速排好隊。(指地上的梯形標記)

  ●集體用幼兒排隊的方法玩,發(fā)現(xiàn)問題指導語:現(xiàn)在我們和更多好朋友一起玩啦,別忘了,大圖形的小朋友先來繃皮筋,繃皮筋的小朋友繃在哪?跳的小朋友用剛剛排好隊的方法,順著一個方向玩。

健康教育教案 篇10

  設計意圖:

  有一天中午,小朋友們都在安靜的吃飯,只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲,我尋聲望去,原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道,原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病,疼起來真要命。后來我在班級里調查了一下,發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此,我決定在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。

  活動目標:

  ⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

 、步逃變簩W習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

  活動重點:

  知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  活動難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:

  1.小熊頭玩具一個;

  2.牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  3.錄音機,磁帶《小熊拔牙》

  活動過程:

 、遍_始部分。

  老師:小朋友,今天,老師給你們請來了一位可愛的客人。(小熊出場)我們來給小熊打打招呼。瞧,小熊還給我們帶來了禮物呢,我們來看看都是些什么東西?(巧克力、糖果、餅干)這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的,但是小熊現(xiàn)在不能吃了,是怎么回事呢?我們來聽故事《小熊拔牙》。

 、不静糠。

 、耪l來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的?引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

 。由钣變簩Σ槐Wo牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

  老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

  ① 幼兒討論,交流。

  ② 老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康?墒,小熊不會刷牙怎么辦呢?

  ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

 、 老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

 、 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

 。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

 、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

  ①刷牙時先要做什么?(提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。)

  老師:刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

 、 老師利用模型,邊示范,邊講解。

 。ɡ媚P椭v解更為直觀)

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

  ④ 組織幼兒徒手練習。

 、 幼兒小結刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的`牙齒從上往下刷,下面的

  牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

 。ň毩暤幕A上再通過語言小結,加深印象。)

 、燃w練習刷牙。

  ① 老師強調刷牙方法;

  a. 做好刷牙前的準備;

  b. 刷牙要按一定的規(guī)律。

  ② 放音樂,集體練習刷牙。

 。ㄒ魳坊钴S氣氛,更增添幼兒興趣。)

  ⒊結束部分。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  (教師假裝聽小熊說,小熊說學會了,他以后要每天都堅持早晚刷牙,飯后漱口呢。)

  小朋友們以后要怎樣?(要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。)

  課后反思:以客人“小熊”引出活動內容,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,在加上故事內容的趣味性,小朋友們在聽的過程中,同時也認識到

  了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好,幼兒容易認識到。在后來的學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和

  掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。

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