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中班安全教案

時(shí)間:2024-06-24 11:50:51 教案 我要投稿

有關(guān)中班安全教案集合七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班安全教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)中班安全教案集合七篇

中班安全教案 篇1

  安全教育一直是幼兒園的重點(diǎn),因?yàn)楹⒆拥倪小,對(duì)什么事情都抱著好奇的心態(tài),不知道哪些事是可以做,哪些事情不能做。所以幼兒園會(huì)特別安排安全周,讓我們與孩子更好的交流,接著我在班里和小朋友展開了的這次的科學(xué)活動(dòng):吃藥的安全。

  在這個(gè)活動(dòng)中,是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃,隨便亂吃藥會(huì)帶來危害,培養(yǎng)小朋友對(duì)吃藥的安全意識(shí)。

  活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)用談話的形式,我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例,用這兩個(gè)例子來提醒幼兒,讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的,吃錯(cuò)了藥不但不能治病,還會(huì)引起其他的癥狀,嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯(cuò)藥,如果一不小心真的吃錯(cuò)藥了該怎么辦。在活動(dòng)過程中,其實(shí)大班的孩子知道生病要吃藥的這個(gè)常識(shí)。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因?yàn)橛變哼不能看懂說明書之類的`,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥,讓他們意識(shí)到小孩子只能吃小孩子自己的藥,這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。

  通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)我的說教比較嚴(yán)重,應(yīng)該是以兒童為主體,為這個(gè)問題,我做了深刻的反思。所以,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,我可以多做些課件或者關(guān)于這個(gè)方面的安全視頻,更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平時(shí)的談話中,可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識(shí),或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識(shí),這樣的交流能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),增加孩子們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)。

中班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,方向盤一個(gè)。

  2、教學(xué)圖片。

  活動(dòng)過程: 一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

  1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉。乘什么車去呢?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

  老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的'操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對(duì)的。

  2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

  3.小結(jié)。

  我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

  二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

  1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

  2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思: 首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗抗膭?lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班安全教案 篇3

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.知道過馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

  3.樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

  2.多媒體課件。

  3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

  預(yù)設(shè)過程

  (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

  1.師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過馬路嗎?

 。ㄓ變河懻摚

  2.認(rèn)識(shí) "斑馬線"和"紅綠燈"。

  師:原來小猴一個(gè)小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?

 。1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

 。ǔ鍪景唏R線)這是什么?斑馬線有什么作用?

  小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

 。2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

 。ǔ鍪炯t綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

  小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

 。ǘ┌踩^馬路的方法

  1. 看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁矗磕阌X得他們這樣過馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

  2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)小結(jié):在過馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

  3.播放動(dòng)畫--我會(huì)過馬路,再一次鞏固過馬路知識(shí)。

 。ㄈ┯螒--看圖片說對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

  (四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的`人,小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

  延伸活動(dòng):與幼兒一起玩"交通"游戲。

 。1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

 。2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)

  (3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

 。4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

  (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思:

  三月是文明月,圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

  整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則;顒(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

  1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

  從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入;顒(dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

  2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

  借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,畫面生動(dòng)活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,

  執(zhí)教過程中的不足之處:

  1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

  當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

  2.細(xì)節(jié)處理欠妥

  游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖(一),提問并引出主題。

  1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

  2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

  3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

  4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

  二、知道:第一種危險(xiǎn):廚房中刀具的危險(xiǎn)。

  1、出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

  2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會(huì)怎樣?

  3、出示圖(二):一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會(huì)受傷,還會(huì)砸著腳趾,很危險(xiǎn)!

  三、第二種危險(xiǎn):廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)

  1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?

  2、出示圖(三):一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。

  3、師:小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,掌握不好開關(guān),燃?xì)庑孤⿻?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

  四、第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危險(xiǎn)。

  1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

  2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

  五、第四種危險(xiǎn):用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的`危險(xiǎn)。

  1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

  2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。

  3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

  六、要避免這些危險(xiǎn),有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩……)

  七、看《安全伴我行》手冊(cè),讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn),并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流

  活動(dòng)延伸:

  回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。

中班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

  2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

  3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

  一、情景導(dǎo)入,引入主題。

  1.出示貝貝手受傷的圖片。

  師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  2.小結(jié):對(duì)啦,小朋友們說的都有可能,貝貝可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

  1.師:調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情,我們一起來看看他做的.到底對(duì)不對(duì)。

  2.依次出示圖片。

  圖一:貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

  圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

  圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī)。

  圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

  3.判斷對(duì)與錯(cuò),說一說判斷的理由。

  4.師:生活中的你像貝貝這樣做過嗎?

  三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

  1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

  2.小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

  3.分小組討論

  師:在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ兀?/p>

  4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

  5.小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插座,開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)。

  效果分析

  活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事,因此在日;顒(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)貝貝為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò),幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

中班安全教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道“紅燈停,綠燈行”的道理。

  2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的`語言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片紅綠燈、斑馬線;

  2、兒歌《交通燈》。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話,引入主題。

  “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

  二、出示圖片,提高幼兒興趣。

  “我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看些圖片,想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

  “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)

  三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  “中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

  四、引導(dǎo)幼兒討論。

  “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

  五、講解怎樣安全過馬路

  “小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好!

  “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)

  六、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

  “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

  “小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”

  七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  “今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它!

  八、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,表揚(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  【活動(dòng)延伸】

  “小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

 。ㄗ龉嚂r(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

  請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。

  附安全兒歌

  交通燈,會(huì)說話

  黃燈說,請(qǐng)注意

  紅燈說,快停下

  綠燈說,請(qǐng)走吧

  牢記他們說的話

  按照紅黃綠行動(dòng)

  做個(gè)文明好娃娃

中班安全教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道冰上的危險(xiǎn),有危險(xiǎn)的意識(shí)。

  2、知道自救方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個(gè)人能力。

  活動(dòng)預(yù)備

  情形圖片

  活動(dòng)進(jìn)程

  1、碰到險(xiǎn)情不慌張:

  一天,明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

  2、自救辦法記心上:

  假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。

 。1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

 。2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。

  (3) 不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。

  3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?匆豢矗旅娴男∨笥炎龅脤(duì)嗎?

 。1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

 。2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

  4、大家快樂又健康知識(shí)小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來講一說,(1)在水中掙扎。

 。2)向岸上大聲呼救。

 。3)用力向岸上爬。

  假如你選擇了后兩個(gè)答案,說明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

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