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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-31 00:51:04 教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案集錦6篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案集錦6篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解人與地球的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流

  重點(diǎn):

  能認(rèn)識(shí)到有了“健康的地球”才會(huì)有“健康的我們”

  難點(diǎn):

  了解地球種種“病證”的原因

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、電腦上網(wǎng)(美麗的地球)(大自然的美麗風(fēng)光)(被污染的大自然)

  2、錄音(地球的自述)

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^賞美麗的家園

  1、你們知道我們?nèi)祟惿钤谑裁吹胤絾幔?/p>

  2、還有誰生活在地球上呢?

  3、哇,地球真大。它是我們共同的――家園,來,讓我們來看看我們的家園吧。ㄉ暇W(wǎng))

  4、地球上哪些地方是很美的呀?

  5、生活在這么美的地球上你覺得怎樣?

 。ㄟ^渡)師:可是這么美的地球上,有的地方卻遭到了破壞。其實(shí)地球和我們?nèi)祟愐粯右矔?huì)生病,你知道地球上哪些地方生病了嗎?

 。ǘ┝私獾厍蛘谠馐艿姆N種危害

  1、請(qǐng)幼兒說說地球上的哪些地方生病了(可以說說身邊的所見所聞,如教室地板上廢紙、草地上的.垃圾,地上的痰漬、大小便等等)――教師按幼兒所說的內(nèi)容投放相應(yīng)的“環(huán)境污染”圖片

  師:你們講得真好,原來有這么多的原因會(huì)使地球生病,讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧!

 。犱浺簦何沂且粋(gè)生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,真難過呀。

  2、地球生病了它覺得很難過,那么我們生活在這個(gè)生病的地球上會(huì)覺得怎么樣?

  3、那么你想為地球治病嗎?你想讓地球健康起來嗎?為什么?

 。ㄈ┬〗Y(jié)

  對(duì),只有在健康、美麗的地球上,我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定為地球的生日……時(shí)刻提醒我們要愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  各種各樣的人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道世界上有各種各樣的'人,每個(gè)人都是不一樣的。

  2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察畫面:各種各樣的人。

  2、畫板、畫筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示“人”字

  1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

  2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

  3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個(gè)國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

  二、聊一聊“各種各樣的人”

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解商場的一些常規(guī),體驗(yàn)購物的感受。(逛商場時(shí)要寄存包,在商場內(nèi)不能大聲喧嘩,不能見什么拿什么,沒付賬前不能吃,付賬要排隊(duì),要付賬。)

  2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、布置商場場景、情景表演(在商場里一個(gè)小朋友和媽媽在購物,小朋友看見什么都想要,而且大聲說話;一位阿姨選完商品后沒排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬;一個(gè)小朋友沒付賬就把東西吃了。)

  2、道具:女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

  【活動(dòng)過程】

  1、聽音樂有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

  2、觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們?cè)谏虉隼锔闪耸裁??/p>

  教師提問:他們?cè)谏虉隼锔闪耸裁?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  3、逛自選商場。

 。1)請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場購物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

 。2)再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的'角色進(jìn)入自選商場購物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

  (3)另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場購物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

  4、教師小結(jié),在商場里應(yīng)該怎樣做才正確。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品,知道我國地大物博資源豐富。

  2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一張大的中國地圖平放在桌上。

  2、幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

  3、請(qǐng)家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)

  4、請(qǐng)幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒看中國地圖,啟發(fā)談話,引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。

  這是哪個(gè)國家的地圖?(中國)

  請(qǐng)你在地圖上找出中國首都--北京及自己家鄉(xiāng)的位置,并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

  請(qǐng)你在地圖上找出長江、黃河的位置。

  2、認(rèn)識(shí)祖國各地的特產(chǎn)。

 。1)教師先作示范,介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干,景德鎮(zhèn)瓷磚),與掛圖對(duì)應(yīng)起來。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn),要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

 。3)游戲“小小旅行家”

  讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn),并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

  3、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

  活動(dòng)反思:

  《特產(chǎn)》是一個(gè)開放性單元,旨在通過一系列的綜合性語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解全國各地的特產(chǎn),促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  如何較好地體現(xiàn)教學(xué)過程的開放性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合“生本”實(shí)驗(yàn),我進(jìn)行了一些設(shè)計(jì):

  “生本”課堂是“以學(xué)定教”,那作為教師就應(yīng)充分了解學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,并有針對(duì)性地組織學(xué)生“先學(xué)”。其實(shí),就是前置性作業(yè)的布置。認(rèn)真研讀了單元教材,思考了學(xué)生最近課前預(yù)習(xí)及資料收集情況后,我在小黑板上出示了“先學(xué)”提示——預(yù)習(xí)7單元,大致了解書中需學(xué)習(xí)的內(nèi)容;選擇自己感興趣的地區(qū)或某幾種物產(chǎn)去收集相關(guān)特產(chǎn)或地區(qū)資料(簡潔、明確、易于介紹)。當(dāng)然,根據(jù)上次《天外來客——隕石》的前置作業(yè)完成情況,我也將這項(xiàng)作業(yè)放在了周末,以便于學(xué)生有更充足的.時(shí)間去思考,去查找。

  有了“先學(xué)”的鋪墊,我便用一次早讀的時(shí)間檢查了“先學(xué)”效果,并提出了一些(主要是針對(duì)收集的資料)建議,然后,我調(diào)整了本來的教學(xué)設(shè)計(jì)——由我先教,改為學(xué)生先交流、匯報(bào),我再補(bǔ)充。課堂上,學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)充分展示、交流,然后爭著上臺(tái)向全班展示。當(dāng)聽到底下的同學(xué)發(fā)出了贊嘆聲、驚訝聲,交流的學(xué)生及所在的小組都露出了驕傲的神情。由于資料收集范圍的廣泛、圖片的精美,吸引了學(xué)生的目光,也使得課堂顯得較熱鬧。這時(shí),出現(xiàn)了讓我意想不到的場景——兩位代表“乖乖虎”組上臺(tái)交流的孩子上臺(tái)后,并未開始介紹,而是小聲交流后大聲對(duì)全班說:“同學(xué)們,我們?cè)敢馀c大家分享我們辛苦收集來的資料,但你們鬧哄哄的,一點(diǎn)兒也不尊重我們,讓我們很失望!蔽衣牶蟮纱笱塾^察下面的學(xué)生,嘿,一下就安靜了。學(xué)生們已開始學(xué)著組織課堂的交流學(xué)習(xí)了,真好。

  學(xué)生的資料收集范圍較大,結(jié)果用了兩節(jié)課才交流完成。但他們都還是意猶未盡。這時(shí),我將《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》提出,讓學(xué)生在小組內(nèi)讀并體會(huì),他們很快就找到了自己感興趣的知識(shí),再通過全班交流,楊梅的形狀、顏色、味道、成熟季節(jié)、產(chǎn)地呼之欲出;也再一次使他們知道了介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)應(yīng)注意的方面,為下一步習(xí)作奠定了基礎(chǔ)。

  這個(gè)單元的學(xué)習(xí)還未結(jié)束,僅從已完成的內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)生是感興趣的,自主參與的意識(shí)是強(qiáng)烈的,但也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的不足——

  前置性作業(yè)的布置(主要指資料的收集),教師應(yīng)給予明確的指向性,避免太廣、太多,影響教材的學(xué)習(xí);課堂的交流學(xué)習(xí),學(xué)生語言明確、簡潔訓(xùn)練還需大大加強(qiáng);傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)還需鞏固;對(duì)于組內(nèi)“懶蟲”的幫輔需重點(diǎn)關(guān)注,需在探索過程中,有針對(duì)性地開展,盡量控制“懶蟲”更懶;教師對(duì)學(xué)生“先學(xué)”結(jié)果的檢查需更細(xì)致,要及時(shí)給予指導(dǎo)、建議;課堂上,教師一定要耐心,要忍住想去幫學(xué)生說、幫學(xué)生做的欲念,給學(xué)生充分交流、展示的舞臺(tái)······

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。

  2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

  3、參加一些有意義的新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  4、通過討論,激發(fā)過春節(jié)的情感,知道要愉快、合理地春節(jié)。

  5、感受到春節(jié)的快樂。

  重難點(diǎn):

  了解一些過年的'習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

  2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

  3、幼兒用書:《過大年》。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

  幼兒分組交流。

  集體交流,教師總結(jié)。

  2、幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

  教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

  教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

  3、欣賞各種春節(jié)用品。

  幼兒欣賞、討論、交流。

  幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):過年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

  4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

  引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

  活動(dòng)反思:

  通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時(shí),孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí),但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中,我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.開展小組合作探索與交流分享活動(dòng),提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

  2.進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢--掛號(hào)--門診--配藥<付費(fèi)>等。

  活動(dòng)流程:

  談話導(dǎo)入--幼兒交流分享--活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  師:“最近,我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個(gè)合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

  二、幼兒交流活動(dòng):

  1.超市小組:

  1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

  2)超市里賣些什么東西?

  3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

  5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)

  6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動(dòng)?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個(gè)文明的購物者,尊重他們的勞動(dòng)。

  2.醫(yī)院小組:

  1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢--掛號(hào)--門診--配藥(付費(fèi)),看病為什么要預(yù)檢?

  2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的`一些科室)

  3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

  4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

  5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會(huì)得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會(huì)心里舒服一些。

 。核裕覀兇蠹抑懒巳说慕】涤袃煞N:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

  3.交通警察小組:

  1)共同觀看攝像:

  2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)

  教師:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  三、結(jié)束部分:

  教師:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!

  設(shè)計(jì)思路:近階段,我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng),同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對(duì),由此形成了三個(gè)合作探索小組,在小組合作活動(dòng)中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶,對(duì)于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解,通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。

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