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雅魯藏布大峽谷教案

時間:2024-10-27 06:49:05 教案 我要投稿

雅魯藏布大峽谷教案范文匯編6篇

  作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的雅魯藏布大峽谷教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

雅魯藏布大峽谷教案范文匯編6篇

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

  教學目的

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4.學習收集資料。

  課前準備

  1.搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2.師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。

  教學重點、難點

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  實驗教具

  錄音機、磁帶和教學課件

  教學過程

  一、激發(fā)興趣、導入

  師:我們的'祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?

  2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者的,一同

  去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準字音

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學生討論的基礎上,師提出具體明確的閱讀要求:

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

  一、復習回顧

  1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它神奇壯麗。

  顧課文:

 、 出示文中有關詞語;

 、 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

  2、提示用“先……然后……再……最后……”句式,有選擇地運用黑板上的詞語來介紹。

  二、嘗試運用

  1、嘗試練筆:

  學習運用課文的描寫方法、構段方式及有關詞語,選擇自己熟悉的一個景點寫一寫,寫出景物的特點。

  2、學生練筆,師巡視學情。

  3、班級交流:

  學生以小導游的身份向大家介紹自己熟悉的.一個景點的特點。

  三、教師總結

  四、作業(yè)練習

  1、朗讀課文:

  自己喜歡的部分多讀幾遍。

  2、抄寫生字:

  對自己感到較難的字多寫幾遍。

  3、選作:

  圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認識你”寫一篇讀文感受。

  【板書設計】

  雅魯藏布大峽谷

  奇特的大拐彎

  神奇壯觀 世界峽谷之最

  植物類型博物館

  關注熱點

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

  教學目的

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4.學習收集資料。

  課前準備

  1.搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2.師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。

  教學重點、難點

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  實驗教具

  錄音機、磁帶和教學課件

  教學過程

  一、激發(fā)興趣、導入

  師:誰來說一說。世界第一高峰是哪里?

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的

  歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的`眼前會出現(xiàn)什么?

  2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們

  跟隨作者的,一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準字音

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景

  觀 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學生討論的基礎上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景觀?

  作者是從哪幾個方面介紹的?

 、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學一學編輯叔叔的做法,在課文空白處畫

  問題泡泡 。

  3.學生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  交流匯報

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報,師引導學生評價所提出的問題,并用實物投影展示學生所畫的問題

  泡泡。

  【口頭提問是學生質疑的一種方法。讓學生學畫問題泡泡,卻更具情趣和誘

  惑,同時使學生與課文、編者之間的對話成為可能!

  三、自主學習,精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?

  為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

  教師出示自學提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學生按自學提綱分組自學,教師指導。

  3.學生分組匯報,教師點撥指導。(同時理解重點詞句。)

  四、拓展實踐

  教師放一段風光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學生自由配加導游詞,適當加進

  自己的感受和想法。

  五、拓展總結

  同學們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于世界第

  一壯麗景觀這個美稱。

  六、嘗試運用

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學情。

  板書 地理位置

  雅魯藏布大峽谷 世界第一 關注熱點

  景觀奇特

  生物多樣

  小結

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

雅魯藏布大峽谷教案 篇4

  一.學習生字、新詞

  1.讀準課文中標有音節(jié)的詞語

  2.學習生字

  穆瑪涓滔脈卉罕

  二.分析

  1.邊讀邊考慮,理解文章大意

  俺國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

  考慮:

 。1)為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來說明的?

  考慮:

 。2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  2.學習詞語、句子,感受文章寫作特點

 。1)豐富的語言

  例:“高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”

  例:“堪稱”“號稱”“美譽”

  例:“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”

 。2)特定作用的.句子

  例:“是無可置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林!

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三.總結全文

  課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  四.資料袋的學習

  雅魯藏布大峽谷

雅魯藏布大峽谷教案 篇5

  教學目標:

  1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  2、指導學生自讀自悟,與想象、資料相結合,體會課文描寫的壯麗景觀。

  3、對學生進行語言文字的訓練,引導學生積累、運用語言。

  教學準備:

  課件(圖片、課文中的句子、段落、自學提示、資料等)

  教學過程:

  一、導入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風景線。

  二、初讀,感知全文

  1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險、奇。

  2、初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。

  3、抽讀課文,檢查預習情況。

  4、說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的`字?梳理歸納出壯麗奇異

  5、默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)

  三、再讀,感悟全文

  1、齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔:3000米長5044米平均深從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  2、除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?美國的科羅拉多大峽谷一爭高下(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  3、指導朗讀,強調氣勢。

  4、齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異:山異(熱帶雨林、冰川)水異(涓涓細流、滔滔江水)生物的多樣性

  5、指導朗讀

  6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文

  《雅魯藏布大峽谷》

雅魯藏布大峽谷教案 篇6

  教學目標

  1.知識與技能:學習收集資料,了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.過程與方法:通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  教學重難點

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  教學準備

  多媒體課件及相關資料。

  教學時間

  2課時。

  教學過程

  第一課時

  一、激發(fā)興趣,導入新課

  我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧靜的山林,繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學們跟隨作者的腳步,一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。(板書課題。)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準字音。

  2.檢查生字新詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀要求:

 。1)讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的?(大拐彎及傳說;形成原因及長度、深度、寬度;“垂直的'自然博物館”。)

  (2)對課文不理解的地方提出疑問,并做標注。

  三、交流困惑

  1.交流自讀疑難。

  教師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  2.學生匯報,教師引導學生評價所提出的問題。

  四、自主學習,精讀感悟

 。ㄒ唬┙處煟貉鹏敳夭即髰{谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?(2—5自然段。)哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(學生自由發(fā)言。)

 。ǘ├斫庵攸c語句。

  1.學習第2、3自然段。

  關于這個大拐彎還有一個傳說呢!誰能在默讀課文后,不看書,將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?

  2.學習第4自然段。

 。1)用三個字可以概括大峽谷的特點:(長、深、窄)。

 。2)出示句子:它又長又深又窄,全長504.6千米,兩側高峰與谷底的相對高差達到6009米,最窄處寬度僅二十幾米,可以隔著峽谷交談,但從這邊走到那邊最少也要三天。

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫(列數(shù)字)。

 。3)除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅羅拉大峽谷長154.6千米,比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。

  3.學習第5自然段。

  請同學們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子,有感情地讀一讀。

  4.學習第6自然段。

  這一段作者用了幾個“最”?(7個)可不可以換成“非!?為什么?

  不可以。用“最”表示達到了極點、極限,表達的程度要比“非!备。

  第二課時

  一、朗讀指導

  1.雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇,你能有感情地讀一讀嗎?

  2.指名多位學生朗讀,教師點評。

  3.全班齊讀。

  二、拓展實踐

  1.教師:你能仿照課文的寫法,選擇你熟悉的一處景色,用自己的話寫一寫嗎?

 。▽W生練筆,師巡視學情。)

  2.教師播放“雅魯藏布大峽谷”風光片,并讓學生以導游的身份,向游人進行介紹。

  三、課后作業(yè)

  選擇一篇學過的課文,試寫提綱。

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