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大班教案

時間:2024-08-04 18:10:14 教案 我要投稿

關(guān)于大班教案范文集錦五篇

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班教案范文集錦五篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、傾聽音樂,聽辨不同的音樂角色,感受樂曲中有趣的動物形象。

  2、體會音樂情節(jié)的變化,嘗試用簡單的表演表達自己對音樂的理解。

  活動準備:

  CD播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺。

  活動過程:

  一、音樂欣賞《農(nóng)場里的臨時媽媽》

  1、講述故事《農(nóng)場里的臨時媽媽》(手偶配合講述故事前半段)。

  引導(dǎo)語:農(nóng)場里住著許多的動物朋友,他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,今天,我就來講一個發(fā)生在農(nóng)場里的故事。聽好了,我要開始講了。農(nóng)場里住著雞媽媽和它的孩子,他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天,雞媽媽要出遠門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們,鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了,小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳,小雞們岸上看著他們可羨慕了因為小雞不會游泳。這時鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家,于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對少了一只。于是他就回到池塘邊尋找,原來!有一只小雞因為很羨慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來游去的動作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家,可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去,小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑,接下來會發(fā)生什么事呢?我們一起來聽聽音樂.

  師:誰聽出來了?剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事?(可以提示故事里有誰?)

  幼:鴨媽媽、小雞

  師:音樂里,哪里是鴨媽媽的聲音?那里是小雞的.聲音?你能聽出來嗎?我們來聽音樂。(單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作)聽了音樂,猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事?

  幼:小雞在跑,鴨媽媽在后面追.

  師:我們再來仔細聽音樂,這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事?(幼兒聽音樂教師用手偶表演) 音樂聽完了,誰聽出來了,音樂開始小雞和鴨

  媽媽在干什么?

  幼:小雞在跑、鴨媽媽在后面追。

  師:你們能不能學(xué)一下小雞在跑,鴨媽媽在追這個動作。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,老師跟你們學(xué)好嗎?準備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過我有個要求哪里是小雞在跑,哪里是鴨媽媽在追?請你們用動作大膽表現(xiàn)出來。(放音樂老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動作在小雞落水停下)

  師:小雞怎么了?

  幼:掉進水里了。

  師:小雞掉進水里會發(fā)生什么事?接下來我們繼續(xù)聽音樂。

  師:小雞掉進水它發(fā)生什么事?

  幼:喊救命

  師:喊救命時小雞的聲音會怎么樣?

  幼:大聲

  師:為什么這么大聲?

  幼:希望鴨媽媽來就它。

  師:小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂) 師:小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?一起來聽聽看,為什么聲音會一會大,一會小呢?

  幼:透不過氣來。

  師小結(jié):音樂當中會告訴我們許多的訊息,小雞的聲音一會大一會小說明小雞掉到水里透不過氣來,它會被淹死嗎?我們來一起聽一聽。(放謝謝你音樂) 師:小雞被淹死了嗎?

  幼:小雞被就起來。

  師:小雞被救起會說什么?

  幼:謝謝你。

  師:我們聽聽音樂里小雞是怎么對鴨媽媽說話的?仔細聽聽,(放最后的音樂)誰來學(xué)一學(xué)小雞說話的節(jié)奏?小雞的這個聲音是什么意思?

  師:故事講完了,音樂也聽完了,有趣嗎?想不想再聽一遍,我們請出小雞和鴨媽媽跟著音樂一起來表演,小雞準備好了!鴨媽媽準備好了?小朋友你們準備好

  了嗎?(放整段音樂)

  師:表演的怎么樣?那有沒有哪位小朋友想一起表演呢?

  師:還有沒有誰想來的?在正式表演之前,我們把小雞和鴨媽媽的動作練一練,好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞、鴨媽媽、幼兒左右手各帶一個) 聽音樂和老師一起表演,想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。

  2、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦,感受媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛媽媽的情感,樂于表達自己的情感。

  活動過程:

  一、思維拓展,引出話題

  1、小朋友愛不愛自己,做一個動作表示怎樣愛自己

  2、哎自己就要對自己身體各部分非常了解,做游戲:教師說身體各部分名稱幼兒拍。

  二、知識獲取,深入話題

  1、出示兩幅圖片

 。ǘ悄殘D片)這是我們身體哪個部位?它長在哪里?

  (一顆心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?

  這張圖片告訴小朋友,肚臍是一個充滿愛的地方,為什么說肚臍是一個充滿愛的地方?

  2、播放課件介紹肚臍形成的原因。

  (1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因為相愛,相愛的`人高興的夜希望的是有個小寶寶,媽媽懷孕了。

  (2)提問:在媽媽肚子里的寶寶營養(yǎng)師從哪里來的?(明確臍帶的作用)

  小結(jié):媽媽肚子里有小寶寶的時候會有一根臍帶,所有的營養(yǎng)都會通過媽媽吃了很多東西,然后經(jīng)過臍帶,傳到寶寶身體里。

 。3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛

  媽媽為了讓寶寶長得快長得好,就會吃很多東西,會吃什么?

  媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?

  媽媽原來身材那么好看,吃那么多東西就會變成大胖子,就不好看了,那媽媽會不會為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?

  媽媽懷孕的時候胃很不舒服,吃了東西就會吐,吐了就舒服了,那媽媽會不會吐了就不再吃了?為什么?

  小結(jié):媽媽肚子里有我們的時候,一心一意的只想著自己的寶寶,自己身體再難受,變得再不好看,都不怕,只要我們寶寶好好的健康的長大,這說明媽媽非常非常的愛我們。

 。4)寶寶出生了,出生的時候為什么會哭?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃東西了,臍帶沒用了)

  小結(jié):肚臍這個地方曾是媽媽給你愛的地方,也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方,現(xiàn)在我們雖然出生了長大了,但是這個愛的印記永遠留在了我們每個人身上。

  三、情感遷移,樂于表達

  1、情感遷移

  現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛我們嗎?

  用什么方法能告訴他們你也很愛他。

  2、拓印

  將愛傳達給身邊的每個人。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、通過多種活動形式,讓幼兒初步了解自己從哪里來及自己在媽媽肚子里的生長過程。

  2、能用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活,豐富幼兒的想象力。

  3、體會媽媽為我們成長付出的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  活動重點:了解自己的生長過程

  活動準備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  出示嬰兒圖片,引出主題。

  1、他們是誰?是從哪里來的?你又是從哪里來的呢?

  2、你知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶呢?(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢?

  二、觀看寶寶孕育生長過程的課件,初步了解胎兒的生長過程。

  觀看課件,話音1:“爸爸的種子叫精子,像小蝌蚪一樣游呀游,去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快,它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進去,與媽媽的種子結(jié)合在一起,變成一個小圓球—胚胎,胚胎不再讓其他小蝌蚪進門了,它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家。”

  話音2:“媽媽變得愛吃東西了,她把大量豐富的營養(yǎng)不斷地送給胚胎,胚胎越長越大,慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳,這時候它的名字叫胎兒!

  話音3:“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺,有時會醒來,伸伸腰,踢踢腿,還會變換一個姿勢,到了十個月的時候,他不想在媽媽肚子里了,他想出來看看這個世界,看看他的爸爸媽媽!

  話音4:“小嬰兒就出來了,你看他多可愛!”

  教師:“剛才講了什么故事?你看后有什么感覺呢?我們到底是從哪兒來的呢?小寶寶在肚子里象什么?我們剛看到小寶寶在媽媽肚子里會動哪些地方呢?”鼓勵幼兒大膽表述自己觀察的結(jié)果。

  三、了解寶寶在母腹中的生活情況:――看一看

  1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫“子宮”,寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

  2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

  3、組織幼兒討論:

  小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?

  教師小結(jié):“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫‘臍帶’,媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大,‘子宮’房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?”(幼兒議論)“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊,寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了!

  四、用動作表現(xiàn)自己在媽媽肚子里做胎兒時的'生活。

  “我們在媽媽肚子里時像什么?我們來當一次媽媽肚子里的寶寶吧,學(xué)一學(xué),動一動!

  我要揮動魔法棒所有人回到肚子里。

  教師:鼓勵幼兒和教師一起做動作,教師話音:“肚子里的寶寶像個小豆豆,緊緊抱成一團,一動也不能動。慢慢長大些,我要當個拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球,左腳兩下,右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴,我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫,揪揪我的小耳朵;好困啊,打個哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去,外面的世界好精彩呀,出來出來我終于出來了,啊啊~

  五、游戲體驗,“我來做媽媽”,感受媽媽的辛苦。

  教師:“小寶寶出生了以后就會慢慢地長大可以坐—爬—走—跑,我們再來學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長大的過程。”鼓勵幼兒大膽表演。

  1、體驗游戲(個別幼兒)。

  教師:“小朋友現(xiàn)在都知道我們的生命來之不易,爸爸媽媽為我們很辛苦,付出了很多,特別是媽媽,她在孕育我們時的辛苦,沒有辦法用話來說。今天,就讓我們當一次懷著寶寶的媽媽。請每個小朋友系上大口袋,就把它當作是肚子里的寶寶,一起跟老師來做一些動作,注意做動作時還要保護好你的寶寶。”幼兒系好大口袋,跟著老師一起做動作。(小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等)

  2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺。教師:“小朋友做媽媽的感覺怎么樣?”(幼兒討論)

  3、討論:“寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢?”教師小結(jié)。

  “我們剛才僅僅做了一會媽媽,就有這么多的感受,想一想,媽媽在孕育我們的這十個月中!”“媽媽從懷你們到生你們,一直到把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?”(幼兒自由討論并回答)“我們小朋友確實長大了,懂事了,真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!”

  六、結(jié)束部分“媽媽從懷你們到生你們,一直到把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?”(幼兒自由討論并回答)“我們小朋友確實長大了,懂事了,真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!”

  活動反思:

  在道德情感中愛是核心,激發(fā)幼兒愛的情感是我們重要的社會責(zé)任。然而,幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果,而是通過在實際生活和活動中積累有關(guān)經(jīng)驗感受和體驗來獲得的。讓幼兒從小知道愛父母和長輩、同伴,老師,養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣,那么長大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。因此,從小加強對獨生子女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì),從小在幼兒心中播下愛的種子,會對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中,愛的情感不斷升華。

大班教案 篇4

  一、活動目標:

  1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,按自己的意愿進行排圖,大膽運用連貫、較完整的語言講述故事。

  2、觀察畫面,感知黑熊的動作、表情、心理以及對話,理解畫面內(nèi)容。

  3、喜歡參加排圖講述活動,增強想象力、推理能力。

  二、活動準備:

  大幅圖片四幅,幼兒人手一份小圖片,一張小熊手拿鋤頭的圖片。

  三、活動過程:

  1、出示黑熊圖片導(dǎo)入

 。1)提問:這只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼兒大膽猜想)

  (2)黑熊去種玉米,為什么想到要去種玉米?(讓幼兒自由講述)

  2、幼兒自主排圖,大膽講述自己編的故事。

 。1)出示四張小圖片,告訴幼兒:黑熊種下玉米后又做了哪些事,它種的玉米是不是豐收了呢?這些答案都藏在這四張圖片里。

  (2)講述排圖時的要求:看一看,想一想、排一排、講一講。

 。3)幼兒自主排圖,自由講述。

  (4)請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。

  3、集體討論圖片內(nèi)容。

 。ǔ鍪緢D一)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在做什么?重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。

 。ǔ鍪緢D二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎樣了?重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。

 。ǔ鍪緢D三)這是什么季節(jié)?黑熊在干什么?它的心里覺得怎么樣?重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。

 。ǔ鍪緢D四)收獲了這么多的玉米,黑熊示怎么做的?小動物們會說什么?重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的`對話。

  4、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。

  請幼兒再次自己講述,可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

大班教案 篇5

  活動目標:

 、睂W(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物。

 、餐ㄟ^自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動身體向上。

 、吃谟螒颉按箫L(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

  活動準備:

 、睒渖蠏煊刑O果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。

 、擦硪欢碎L繩上掛高低不一的氣球若干。

 、晨展{若干、草蓋、長凳。小班體育活動:摘蘋果(2)

  ⒈準活動——蘋果

  秋天到了,果園里的.蘋果熟了,我們排著隊伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走,要求保持距離。

 、灿螒蚧顒印O果。

 、拍銈兿肴フO果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

  ⑵幼兒原地練習(xí)向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。

  ⑶請一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

 、扔變涸鼐毩(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動身體向上。

 、蓪⒂變簬У綀龅卣O果,教師指導(dǎo)動作若的⑹蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。

 、撤呕顒印箫L(fēng)和樹葉。

  秋天到了,一片片樹葉隨風(fēng)飄落,我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

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