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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-09-20 18:40:56 教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班教案范文錦集十篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】幼兒園小班教案范文錦集十篇

幼兒園小班教案 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  整理玩具

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1. 能把同類的玩具放在一起。

  2. 對(duì)整理玩具有興趣,能按教師的要求參與活動(dòng)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 積木、木珠、玩具等。

  2. 玩具各三個(gè)、框子。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):能把同類玩具放在一起。

  五、教學(xué)方法與手段:操作法、觀察法等。

  六、教學(xué)過程:

  教師活動(dòng)

  一、認(rèn)識(shí)玩具,知道他們的名稱。

  1. 師:我們的玩具寶寶要回家里,你們來說一說這些玩具寶寶都叫什么?

  2. 引導(dǎo)幼兒說一說玩具的'名字。

  3. 幼兒說出玩具名字,教師傾聽。

  二、認(rèn)識(shí)玩具的家。

  1. 師:玩具寶寶要回家,那它們的家在哪里呢?

  2. 師:誰能來找一找!

  3. 幼兒根據(jù)老師的要求給玩具找家。

  三、幼兒操作。

  1. 整理玩具,并認(rèn)識(shí)框子。

  2. 幼兒按照實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸納到框子里,把玩具整理完。并且一邊整理一邊說“我把積木送回家”等。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:

  音樂

  活動(dòng)目的:

  1 、引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

  3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃一個(gè)、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、出示布娃娃,因出主題

  教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

  二、教師師范演唱歌曲。

  三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1 教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

  2 重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

  3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

  4 集體和分組練習(xí)演唱。

  5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

  四、幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的'“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇3

:袋鼠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過反復(fù)感受,初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系,音樂和角色形象的關(guān)系。

  2、會(huì)聽音樂做游戲,體驗(yàn)角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個(gè))、鋼琴、

  幼兒已會(huì)聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、練聲

  A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

  小貓?jiān)鯓咏?喵嗚喵嗚喵?234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

  小貓?jiān)鯓咏?喵嗚喵嗚喵?/p>

  B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

  小 貓?jiān)鯓咏醒剑窟鲉柽鲉柽鲉瑁?/p>

  1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

  小 貓?jiān)鯓咏醒??嗚喵 嗚喵嗚!

  2、聽音樂游戲

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂的自由游戲。

  B——低沉緩慢的旋律:

  幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

  3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣

  “小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

  “還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

  二、基本部分

  1、感受旋律

  (1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

  “我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

  “。ㄒ唬┌嗟'小朋友你們好!”(幼兒向袋鼠問好)

 。2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

  “袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢?這個(gè)禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

 。3)提問歌曲內(nèi)容,幼兒泛說

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽!

  (5)教師提問,教師用歌句總結(jié)回答,幫助幼兒記憶歌詞

  A:袋鼠媽媽有個(gè)什么?

  B:袋袋里面裝著什么?

  C:媽媽和乖乖怎樣?

 。6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。

  2、歌表演

  (1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣

  “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

  (2)教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的腰部)

  (3)引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛。(如親吻等動(dòng)作)

  3、親子游戲

  “今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一起游戲,請(qǐng)你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

  4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

  “游戲的時(shí)候,何老師聽見了一個(gè)聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

  “大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動(dòng),家長要保護(hù)好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動(dòng))

  4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

  “仔細(xì)聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動(dòng),否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動(dòng)”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  B:低沉緩慢的旋律——家長保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。

  A:回復(fù)《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束

  “太陽公公也想和我們一起做這個(gè)游戲,我們?nèi)ヌ柟前!?/p>

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

  2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種水果卡片、數(shù)字卡片

  2、魔法袋

  活動(dòng)過程

  一、課堂調(diào)控

  1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

  2、姿勢(shì),端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上

  二、導(dǎo)入

 。ń裉煲粋(gè)果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個(gè)條件,就是要大一班的`小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?好,現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,笛笛笛……)

  三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

  師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),幼兒:1—4師:小朋友真棒,小鴨子表揚(yáng)自己,那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎?我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)?幼兒:1—5,師:5用數(shù)字寶寶幾來表示?幼兒:5來表示55555,5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶,一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè),幼兒:1—5,師:又是5個(gè),5用數(shù)字寶寶幾來表示?5來表示,55555,幼兒齊讀55555。師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)?幼兒1—5,55555 師:小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦,掌聲送給自己。師:5個(gè)蘋果可以用5來表示,那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來表示?(請(qǐng)幼兒上黑板操作,5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來表示)師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。

  四、課堂游戲

  1、變魔術(shù)

  剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師,要送5的水果給張老師,可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物)

  五、結(jié)束課堂

 。ㄐ∨笥颜鎱柡Γ呀(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)

幼兒園小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  最近,我的搭檔鄧?yán)蠋熒×,園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班,可我們的孩子卻并不領(lǐng)情,有的來園時(shí)哭了,有的則表現(xiàn)出悶悶不樂,一臉的不高興。但老師們不斷地努力著,用自己的愛心去感染孩子、打動(dòng)孩子,漸漸地,孩子熟悉了這些老師,常會(huì)說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的`關(guān)愛。

  《課程指南》告訴我們:小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達(dá)自己的感受,能感受老師的關(guān)心,但常帶有很大的情景性。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境,給孩子提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí),孩子便會(huì)活潑可愛、勇敢開朗;而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。

  當(dāng)然,在充分沐浴師愛的同時(shí),也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報(bào)自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理,所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂,愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

  2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。

  活動(dòng)過程:

  一、播放過新年的錄像師:孩子們,過新年開心嗎?你有什么開心的事告訴我們,讓我們大家一起開心開心!

  二、邊看邊講:錄像——老師關(guān)心我們的開心事師:過新年是開心的事,其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣,有許許多多開心的事呢!有些什么開心的事,來看錄像。

  l 鏡頭一:老師和孩子做游戲l 鏡頭二:老師帶孩子看金魚l 鏡頭三:老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四:老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五:老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問,并輔以順口溜提高說話樂趣,如:老師吹泡泡,我們捉泡泡,真呀真開心。老師像媽媽,陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像,師:還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們?

  教師小結(jié)。

  二、說說:我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿?huì)有那么多老師來到我們班呢?

  師:鄧?yán)蠋熒×,好久不來了,我真想她。吃飯時(shí),我就想,鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?有沒有吃蔬菜?睡覺時(shí),我也在想,鄧?yán)蠋熕孟悴幌,有沒有做夢(mèng)?做游戲時(shí),我又在想,如果有鄧?yán)蠋熢,那就更開心了------(幼:我生病時(shí),我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥?------)

  師:你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋,你聽到了嗎?我們想你!來,我們一起喊:“鄧(yán)蠋,我們想你!鄧(yán)蠋,我們想你?-----”(此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn),孩子們激動(dòng)地與她擁抱。)師:鄧?yán)蠋熒眢w不好,我們請(qǐng)她坐下來。孩子們,剛才,我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑,鄧(yán)蠋煕]聽到,F(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅。(孩子們圍在鄧(yán)蠋熒磉呑杂山徽劊⿴煟耗銕臀,我(guī)湍,我們都是好朋友;你愛我,我愛你,相親相愛是一家。(孩子們隨老師出去,自然結(jié)束。)

幼兒園小班教案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  秋天是各種水果收獲的季節(jié),秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對(duì)于小班的幼兒,他們有時(shí)不能正確把握各種水果的特點(diǎn),他們對(duì)水果認(rèn)識(shí)是具體形象的,只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物。一些水果的外形,幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí),但水果中除了外部的不同,它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī),為此我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能說出幾種秋天常見水果的.名稱,通過各種感官感知其特征。

  2.能夠自己剝桔子和香蕉,喜歡吃多種水果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.剝掉皮的橘子一個(gè),用消過毒的手帕包好

  2.桔子,蘋果、梨、香蕉等水果

  3.籃子若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

  1.鼓勵(lì)幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如:這是什么?桔子寶寶長的什么樣?是什么顏色的?什么味道的?

  2.共同觀察其它水果。

  出示幾種水果,如:蘋果、梨、香蕉。提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?吃起來是什么味道的?

  3.教師小結(jié):蘋果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng),請(qǐng)小朋友們多吃水果,身體會(huì)很健康。

  三、游戲《送水果寶寶回家》。

  請(qǐng)幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應(yīng)的盤子里。

  四、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

  1.說說水果的吃法。

  這些水果怎么吃?請(qǐng)幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要?jiǎng)兤げ拍艹裕O果,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)

  2.教師和幼兒一起洗手。

  3.幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔

  子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

  (4)鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

  五、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》

幼兒園小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

  小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的.過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開來,為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

  二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

  1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

  反思:對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)

  4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

  反思:

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

  小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

  2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:漱口的溫開水、杯子。

  三、活動(dòng)過程 (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

  1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

  2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。

  (二)教幼兒正確漱口的`方法:

  1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

  2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來。共三次。

  3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。

  4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

  5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

幼兒園小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)小朋友對(duì)圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識(shí)別能力。

  2、能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形。

  3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-圖片

  2、趣味練習(xí)

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、教師首先問孩子們一些圖形的認(rèn)知,日常生活中哪些圖形是圓形?正方形的物體有哪些?

  2、教師:小朋友,你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么?想不想玩?

  二、教師介紹游戲玩的方法

  1、進(jìn)入到游戲鍵面,點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo),獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。

  2、點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。

  3、根據(jù)語音提示,用你手上的.槌子敲打一下正確的鼴鼠。

  隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞,隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。

  點(diǎn)開始鍵后,大恐龍語音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。

  三、集體游戲

  1、教師演示,讓小朋友一起回答操作。

  2、出題:首先草地景,根據(jù)語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

  3、隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

  3、示意圖:

  四、師生互動(dòng)

  選一個(gè)小朋友一起來玩這個(gè)游戲。

  教師協(xié)助小朋友操作,鼓勵(lì)小朋友。

幼兒園小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉力量,提高身體平衡能力。

  2、在跳“荷葉”的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

  3、喜歡并愿意參加游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“荷葉”若干

  2、小椅子、獨(dú)木橋若干當(dāng)做“岸邊”

  3、電子音樂Kissing Bird

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪變青蛙

  師:小蝌蚪們,跟著姐姐在池塘里游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來越暖和了,我們的后退長出來了(踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳)。過了一段時(shí)間,我們的前腿也長出來了(上下左右甩甩手)。哇,我們的小尾巴不見了(扭一扭、跳一跳),F(xiàn)在我們變成誰?我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。

  2、游戲:快樂的小青蛙

 、盘扇~

  師:小青蛙們游累了,我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會(huì)。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢?提醒幼兒跳“荷葉”時(shí)避免跟同伴碰撞。

  ⑵跳下水里游一游

 、賴L試從“岸邊”跳下“池塘”

  師:水里游戲真開心,我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢础!拔覀円黄鹛氯ビ蝹(gè)泳吧。找片“荷葉”休息一會(huì)。

 、谡(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒師范,教師再講解、示范

  師:剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮,我們一起看看他是怎么跳的。(兩只腳是并攏的,膝蓋彎彎的.。)呱,輕輕地跳到池塘里。

 、塾變涸俅螄L試從“岸邊”跳下“池塘”

  師:小青蛙們,我們?cè)賮碓囈辉嚢!看看你們的腳有沒有并攏?膝蓋有沒有彎曲?準(zhǔn)備好了嗎?一、二、三,呱!游泳啰……你們還想跳一次嗎?我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

  ⑶小青蛙捉害蟲

  師:你們肚子餓了嗎?我們吃什么?害蟲飛得很高,我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會(huì)。

  師:有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了,捉不動(dòng)害蟲了,怎么辦呢?讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地,然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田,每次我們只能捉一只害蟲,最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家,把蟲子喂給奶奶吃。

  3、播放《小青蛙》的音樂做放松運(yùn)動(dòng)

  師:今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心,把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃,你們真了不起。累了吧,讓我們一起休息一會(huì)。(聽音樂,幼兒在“荷葉”上捏捏腿,做放松動(dòng)作。)

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