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小班教案

時(shí)間:2024-08-06 20:48:02 教案 我要投稿

【推薦】小班教案模板匯編6篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班教案模板匯編6篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固幾種常見的水果名稱,學(xué)說句子“XX不見了”。

  2.通過游戲活動(dòng)發(fā)展孩子的記憶力和觀察力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類常見的水果或者水果模型若干,遮布一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、情境引出主題,幼兒觀察水果。

  師:“老師開了一個(gè)水果店,我們一起來看看老師的`水果店里有什么?”(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水果,并請(qǐng)幼兒說說、看看、摸摸、聞聞來加深印象。)

  教師提問:1.這些水果是什么顏色的?

 。玻麄冇袥]有香味?

  3.摸上去是滑滑的還是毛毛的?

  二、游戲:看看是誰不見了。

  師:“(講解游戲規(guī)則)這些頑皮的水果寶寶要跟我們來玩一個(gè)有趣的游戲。小朋友把小眼睛閉上,會(huì)有一個(gè)水果寶寶藏起來,小朋友要用亮眼睛看一看,仔細(xì)想一想,是哪個(gè)水果寶寶不見了。小朋友要是猜到是誰不見了,這個(gè)水果寶寶就會(huì)變出來。”(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子:XX不見了。并引導(dǎo)孩子大聲說出該水果的名稱,教師在幼兒的呼喚聲中將該水果“變”出來,增加游戲的趣味性。

  根據(jù)孩子的興趣程度,游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍。

  三、情境游戲:水果店開張了。

  師:“老師的水果店開張了,哪個(gè)寶寶想來買水果?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說:我想買XX。

  四、品嘗水果。

  引導(dǎo)幼兒正確食用水果,將果皮扔進(jìn)垃圾桶。

小班教案 篇2

  小班科學(xué)活動(dòng):小貓喵喵領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)類型自然科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容小貓喵喵活動(dòng)來源省編實(shí)施時(shí)間20xx、12、13周一上午教育價(jià)值分析創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的探索氛圍,通過媒體小貓的提供讓幼兒有了更直觀的了解,對(duì)貓的特征、生活習(xí)性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從而萌發(fā)親近動(dòng)物、喜愛動(dòng)物的情感。幼兒與小動(dòng)物的自然互動(dòng)情境中感受、體驗(yàn)與動(dòng)物親近的愉快。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)貓的主要特征與生活習(xí)性。

  2、樂意扮演小貓的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)難點(diǎn)媒體小貓對(duì)于小貓的特征與生活習(xí)性,通過教師單一的語言來表述,幼兒很難理解。畢竟沒有真實(shí)的小貓?jiān)谏磉,更不用說看到貓是怎么捉老鼠的。難點(diǎn)剖析小貓是幼兒比較熟悉的動(dòng)物之一,他們更多的只是從電視、書中對(duì)貓有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。貓到底長的怎么樣,他們有什么本領(lǐng),靠什么來抓老鼠等都是非常模糊的,因此讓幼兒觀看媒體,比教師枯燥的講解來的更加生動(dòng)易懂。通過媒體與講解向結(jié)合的方式,使幼兒的`經(jīng)驗(yàn)得以梳理、提升。

  活動(dòng)過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明

  一、猜謎語引出

  二、圖片演示

  三、觀看貓捉老鼠

  四、游戲“貓捉老鼠”

  根據(jù)貓的特征和習(xí)性讓幼兒進(jìn)行猜謎,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  直觀的圖片,讓幼兒來驗(yàn)證謎語猜的是否對(duì),同時(shí)進(jìn)一步對(duì)貓的特征有一個(gè)進(jìn)一步的了解。

  直觀的媒體,不僅讓幼兒更直觀的了解貓的外形特征,更讓幼兒清楚地看到貓是如何捉老鼠。避免教師空洞的解說,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更加提高。后續(xù)反思和調(diào)整建議小貓孩子們更多的是在書里、電視里看到。要上這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),把真實(shí)的貓帶到幼兒園時(shí)不可行的,于是我運(yùn)用媒體,讓幼兒對(duì)貓的對(duì)貓的特征、生活習(xí)性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從而萌發(fā)親近動(dòng)物、喜愛動(dòng)物的情感。幼兒與小動(dòng)物的自然互動(dòng)情境中感受、體驗(yàn)與動(dòng)物親近的愉快。

  貓到底長的怎么樣,他們有什么本領(lǐng),靠什么來抓老鼠等都是非常模糊的,因此事實(shí)證明讓幼兒觀看媒體,比教師枯燥的講解來的更加生動(dòng)易懂。通過媒體與講解向結(jié)合的方式,使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以梳理、提升。

  許多孩子都不知道貓會(huì)爬樹,通過“貓司令”視頻,讓幼兒真真切切的觀察到小貓是如何爬樹。而且貓喜歡吃老鼠、肉、米飯等等,還看到貓的毛色有黑、白、灰,也有黑白相間的,視頻效果非常好,幼兒觀看的也非常認(rèn)真。

小班教案 篇3

  活動(dòng)意圖:

  汽車是孩子們喜歡的玩具之一,車輛的種類很多,用途廣泛。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓孩子在快樂的時(shí)光里掌握幾種執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車,發(fā)展幼兒的判斷能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看看、聽聽、說說中感知三種車特征和用途。

  2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便,有車輛的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三種車輛的胸卡。

  2、多媒體課件。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)警車、救護(hù)車、消防車的特征及作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)運(yùn)用特種車的求救號(hào)碼。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、做開車動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  2、觀看PPT,這是什么地方?你看到了什么車?

  二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途,鳴叫聲

  1 、警車

  播放聲音。猜什么車?你怎么知道的?

  看警車上面有什么?(警燈)(警燈是什么顏色的?警笛一響,好像在說:快讓開,快讓開,我要去抓壞蛋)警車是什么顏色?(白色的)警車是用來干什么的?(抓壞蛋的)

  小結(jié):紅藍(lán)警燈亮一亮,警笛一響抓壞人。

  2、救護(hù)車

  一輛白色的車開來了,猜是什么車?

  觀察救護(hù)車。車子是什么顏色的?救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服,白色的'車身上還有一個(gè)紅色的(十字)救護(hù)車上也有燈(蘭色)。救護(hù)車是用來干什么的?(救危急病人)。它去救人是怎樣唱歌的?讓我們一起來學(xué)一學(xué),我們?cè)俾犚宦牼茸o(hù)車是怎樣叫的,(播放錄音),它的叫聲好像好像在說什么?(快讓開,快讓開,我要去救病人)

  小結(jié):白白車身紅十字,警燈閃閃救病人。

  3、消防車

  一輛紅色的車開來了,是什么車?

  消防車是什么顏色的?(紅顏色)它的上面也有什么?(警報(bào)器)看,車上面有什么?(高壓水槍)消防車是用來干什么的?(救火的)消防車發(fā)出的叫聲好像在說什么?(快讓開,快讓開,我要去救火)

  小結(jié):紅紅車上有云梯,警報(bào)一響去滅火。

  4、小結(jié):這些車輛真有用,警車警車抓壞人,消防車消防車去滅火,救護(hù)車救護(hù)車送病人。

  活動(dòng)延伸:

  1、 除了消防車、警車和救護(hù)車,你還知道哪些有用的車?

  2、 娃娃家著火了,需要請(qǐng)什么車?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學(xué)的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述,語言能力得到了提高,也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí)懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 掌握詩歌內(nèi)容,豐富詞匯“輕輕”“慢慢”能發(fā)準(zhǔn)字音。

  2 能完整的朗誦詩歌,并用相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3 幼兒懂得愛護(hù)小草。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀 圖片

  活動(dòng)過程:

  1 出示圖片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

  2 教室示范朗誦詩歌。

  3 教室提問詩歌名稱,角色,內(nèi)容。

  4 教室再次有感情的朗誦詩歌。

  5 教師分句朗誦,幼兒學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容(重點(diǎn) 難點(diǎn))豐富詞匯,注意糾正字音“跳”“炮”“好”“草”

  6 幼兒分男女兩組進(jìn)行朗誦(提示幼兒聲音洪亮,發(fā)準(zhǔn)字音)

  7 啟發(fā)幼兒添加相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

小班教案 篇5

  一、說教材

  1、小狗是幼兒生活中常見且較喜歡的動(dòng)物,基于幼兒的興趣出發(fā),我選擇了這樣一次活動(dòng),讓幼兒在看一看和說一說的過程中去認(rèn)識(shí)不同種類的小狗,了解小狗的生活習(xí)性,從而激起幼兒和小狗做朋友的愿望。雖然幼兒對(duì)小狗有一定的認(rèn)識(shí),但并不全面比如小狗對(duì)人類的幫助以及如何保護(hù)小狗方面幼兒無法建立完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),需要在集體活動(dòng)中去學(xué)習(xí)去探究,為了更好的完成活動(dòng),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為:

  萌發(fā)愛護(hù)小狗的情感。

  2、 知道狗是人類的朋友。

  了解小狗的主要特征及其生活習(xí)性;顒(dòng)重點(diǎn):了解小狗的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)照顧小狗的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道狗是人類的朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小狗圖片, 與小狗有關(guān)的視頻

  二、說教法

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力!币罁(jù)以上理念我在本次活動(dòng)中運(yùn)用了激趣導(dǎo)入法 ——多媒體教學(xué)法

  激趣導(dǎo)入法:興趣是最好的老師,在活動(dòng)開始我為幼兒播放小狗的叫聲,讓幼兒猜一猜是什么動(dòng)物在叫,簡單自然的將幼兒帶入活動(dòng)中去。

  多媒體教學(xué)法:《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒的`思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主的,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。所以在認(rèn)識(shí)小狗的外形特征時(shí)運(yùn)用多媒體為幼兒呈現(xiàn)小狗的圖片,讓幼兒按順序觀察繼而提問讓幼兒講述小狗的外形特征。在了解小狗對(duì)人類的幫助環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看視頻讓幼兒在看一看說一說的形式中多方位的了解小狗。

  三、說學(xué)法

  感知體驗(yàn)法:捷克著名的教育家夸美紐斯說過:“一切知識(shí)都是從感官開始的,感官是記憶最可靠的仆役!睘榱俗層變汉茏匀坏牧私庑」罚顒(dòng)中幼兒借助直觀的圖片和形象的視頻在頭腦中形成了對(duì)小狗習(xí)性和價(jià)值的認(rèn)知。

  交流討論法: 陳鶴琴 “活教育”的原則倡導(dǎo)幼兒在做中學(xué),做中求進(jìn)步。,為了激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性,活動(dòng)中設(shè)置了多個(gè)開放性問題如:“小狗能幫我們做些什么事情?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小狗?”從而調(diào)動(dòng)幼兒探究欲望,讓孩子們?cè)诮涣饔懻撝胁粩嘈纬晒沧R(shí)。

  四、說教學(xué)流程

  為更好的實(shí)現(xiàn)本次教學(xué)目標(biāo),遵循循序漸進(jìn)的原則,活動(dòng)的流程為模仿動(dòng)物導(dǎo)入課題——觀看圖片認(rèn)知特征——觀看視頻了解用途——討論交流情感培養(yǎng)

 。ㄒ唬┠7聞(dòng)物導(dǎo)入課題

  為幼兒播放小狗的叫聲并提問:“小朋友猜一猜這是什么動(dòng)物在叫?”常言說:“好的開端是成功的一半。”教師直接播放小狗叫聲能很快的激發(fā)幼兒的參與并很快切入主題。

  (二)觀看圖片認(rèn)知特征

  綱要中指出:“教師引導(dǎo)者、合作者和支持者!彼栽诨顒(dòng)中我及時(shí)為幼兒出示圖片,引導(dǎo)幼兒從上到下觀察:“看一看小狗的耳朵長得什么樣?嘴巴是怎樣的?小狗有幾條腿?小狗的尾巴是怎樣的?”接下來請(qǐng)幼兒欣賞各種不同種類的小狗。豐富了幼兒的感知經(jīng)驗(yàn),很好的完成了目標(biāo)3中的要求。

 。ㄈ┯^看視頻了解狗對(duì)人類的幫助

  本環(huán)節(jié)中我首先請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說狗能幫助我們做些什么事情。然后觀看錄像,看一看猜一猜這些狗在幫助人們做什么事情。

  最后小結(jié):狗的本領(lǐng)真大,它們有的能幫助我們看門,有的能幫助獵人打獵,有的能放羊,有的能表演雜技,有的能幫助警察救人。它們真是我們?nèi)祟惖暮脦褪。綱要指出:“幼兒是活動(dòng)的主體,要充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主觀能動(dòng)性!痹诒经h(huán)節(jié)中我邀請(qǐng)幼兒說一說自己的看法再以視頻的形式為幼兒填充,這樣更能增進(jìn)師幼間的互動(dòng)。從而讓幼兒對(duì)狗的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深,從而激起對(duì)小狗更加喜愛的情感,知道了為什么狗是人類的好朋友,從而實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)2中的要求。

 。ㄋ模┯懻摻涣髑楦信囵B(yǎng)

  在了解了狗對(duì)人類的貢獻(xiàn)之后,教師提問:“狗能幫助我們做那么多的事情,你們喜歡它嗎?狗是我們的朋友,我們應(yīng)該如何保護(hù)它呢?”幼兒間展開了討論,最后由教師出示愛心卡記錄保護(hù)小狗的方法。

  (五)啟發(fā)幼兒去尋找更多保護(hù)動(dòng)物的方法

  五、說活動(dòng)延伸

  通過本次集體活動(dòng),幼兒對(duì)小狗有了更深入的了解,在生活中我將鼓勵(lì)幼兒用行動(dòng)去愛護(hù)流浪的小狗,并邀請(qǐng)家長積極的幫助。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)兒歌,初步掌握兒歌的基本內(nèi)容。

  2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,大膽表現(xiàn)自己。

  3、感受兒歌的幽默以及角色扮演帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老公公的.圖片,白胡子

  活動(dòng)過程

  一、說說老公公的形象。

  教師出示圖片,引出主題——請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察老公公的姿態(tài),發(fā)現(xiàn)老公公的特點(diǎn)并用語言描述出來:老公公的頭發(fā)和胡子是白色的,彎著腰。

  二、欣賞、誦讀兒歌《老公公》。

  1、教師朗讀兒歌《老公公》——通過圖片的描述,將語言組成兒歌,在朗讀的同時(shí)兼顧表演

  2、請(qǐng)幼兒跟著老師一起念兒歌。

  3、請(qǐng)幼兒也來學(xué)一學(xué)老公公的樣子,邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  ——帶著胡子道具和老師一起讀兒歌

  三、討論:

  老公公為什么走路會(huì)摔一跤?請(qǐng)幼兒回答,如果能做的話將答案表演出來

  ——例如踩到東西滑倒《老公公》老公公,出來了,白胡子,白眉毛,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,滑一下,摔一跤,一摸胡子掉下了,樂得大家哈哈笑。

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