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幼兒園小班教案

時間:2024-06-21 21:27:00 教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班教案集合五篇

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】幼兒園小班教案集合五篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標

  1、觀察描述物體的屬性,并根據物體的屬性進行分類。

  2、理解同一集合有不同的分類標準。

  3、體驗參與活動的快樂。

  重點難點

  重點:觀察描述物體的屬性,并根據物體的屬性進行分類。難點:理解同一集合有不同的分類標準。

  活動準備

  巧克力味圓形餅干若干、圓形大小不一的餅干若干、方形形大小不一的餅干若干,兩種大小不一的黃色樹葉若干,兩個大筐子,濕巾若干,一次性紙盤若干,音樂,風聲。

  活動過程

  一、情境導入:去小熊家做客

  昨天謝老師接到一個電話,是森林里的小熊打來的,它想邀請你們去它家做客,你們想不想去?那我們出發(fā)吧。ǚ乓魳罚

  二、撿樹葉

  1、觀察樹葉。

  音樂停,風聲起。師:起風了,哇!孩子們,你們看到了什么?(樹葉) 好漂亮的樹葉呀!你們見過這種樹葉嗎?那你們看看這些樹葉長得一樣嗎? 哪里一樣?哪里不一樣?

  教師小結:小朋友剛才說了這些樹葉的顏色是一樣的,可是它們的樣子和大小都不一樣,現在的天太冷了,小樹葉想回家了。我們把樹葉送回家吧!

  2、撿樹葉并按樹葉的不同屬性分類放到筐子里。

 。1)幼兒商討怎樣分數樹葉。

  小朋友們,看看這是什么?(框子)這個是哪個樹葉的家?(大樹葉) 這個呢?(小樹葉)現在請小朋友們把樹葉送回它們自己的家吧!

  3、教師帶領幼兒一起驗證。

  我們一起來看看樹葉都回到它的家了嗎?這片樹葉迷路了,找不到它的家了,誰能幫幫它,把它送回家?

  教師小結:你們太棒了!把樹葉都送回了自己的家。小熊告訴我它的家里剛好需要一些樹葉來裝飾一下,剛好我們把這些樹葉當做禮物送給小熊, 小熊一定很高興,那我們趕緊去小熊家吧!

  三、游戲:分餅干。引導幼兒排除其他特征干擾,按餅干的某一特征分類。一名老師扮演小熊,先跟小熊打招呼并送樹葉。小熊:小朋友們好!

 。ㄐ⌒芎茫⿴煟哼@是小朋友給你帶的禮物。小熊:謝謝你們!今天我也給你們準

  備了一些美味的餅干,現在請你們先坐下來吧!在品嘗餅干之前,請小朋友們用濕巾把手擦干凈。

  接著將餅干端上來。

  1、引導幼兒觀察餅干的特征(每人兩塊不一樣的餅干)。師:哇,好香的餅干呀!

  小熊:我給每一個小朋友都準備了餅干,小朋友們快看看都有什么樣的餅干?每人有幾塊餅干?(兩塊)這兩塊餅干一樣嗎?哪里不一樣?和你旁邊的小朋友比一比,看看你們兩個的餅干一樣嗎?

  2、幼兒品嘗餅干。

  師:小朋友說的都很好,有的小朋友的餅干是圓形的,有的是方形的, 有的是大的,有的是小的,還有的是黑色的,每個人的餅干都不一樣。

  小熊:那現在請小朋友品嘗一下美味的餅干吧!嘗一嘗它是什么味道的?

  2、第一次按大小分餅干,啟發(fā)幼兒探索分類方法。教師觀察幼兒分餅干, 先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。

  小熊:嗚嗚嗚~~

  師:小熊,你怎么哭了?

  小熊:我明天還要邀請很多小動物來吃我烤的餅干,可是我不小心把餅干打翻了,你們能不能幫我把餅干分一分?

  師:小朋友們,我們一起幫小熊把餅干分一分吧!這次是幫小熊分餅干, 小熊沒有請大家吃的時候,能不能吃?(不能)

  小熊:這是我做的第一爐餅干,小朋友們快來幫幫我,看看這些餅干可以怎么分?

  師:小朋友們,看看小熊給你的餅干是什么樣子的?一樣的餅干放在一起,可以怎么分呢?分好了之后看看兩邊的餅干一樣多嗎?你來數一數。

  教師小結:這次小朋友按照餅干的大小都把餅干分好了,小熊看到了一定很高興!

  小熊:小朋友們,你們太棒了!把第一爐餅干都幫我分好了,第二爐餅干我也烤好了,你們再幫我分一下吧!

  3、第二次分餅干(加入形狀),啟發(fā)幼兒探索分類方法。

  師:小朋友們,看看這次的餅干是什么樣子的?應該怎么分?還可以怎么分?分好了之后看看兩邊的'餅干一樣多嗎?你來數一數。

  教師小結:這次小朋友又把餅干按照形狀分好了,還有小朋友按照大小也分好了,你們太棒了!

  4、第三次分餅干(加入顏色),啟發(fā)幼兒探索分類方法。

  小熊:最后一爐餅干我也烤好了,小朋友再幫我分一下吧!

  師::小朋友們,看看這次又加入了什么餅干?應該怎么分?還可以怎么分?分好了之后看看兩邊的餅干一樣多嗎?你來數一數。

  教師小結:你們說的都很好,這些餅干不僅按大小分,還可以按形狀分, 還可以按顏色分,你們幫小熊把餅干分的特別好!

  5、再次品嘗餅干。

  小熊:小朋友們,你們太厲害了!謝謝你們幫我分好了餅干,我還想請你們在品嘗一下我做的餅干,嘗一下它們的味道一樣嗎?說一說你吃的餅干是什么味道的?教師詢問幼兒餅干的味道。

  四、活動延伸:給好朋友送餅干

  孩子們,我們已經品嘗了小熊給我們準備的餅干,可是我們的好朋友還沒有品嘗到這美味的餅干,小熊也給他們準備了餅干,現在請小朋友們選一種你喜歡的餅干帶回去送給你的好朋友吧!

  活動總結

  本節(jié)活動是小班數學活動,通過對比、觀察、操作,讓幼兒學習按圖形的顏色和形狀特征進行分類。小班的小朋友已有了粗淺的幾何概念,大多數的小朋友雖然能正確地認識園形、三角形、正方形,但是如有很多的圖形放在一起,小朋友還是有些混淆。他們不是從這些形狀的特征來認識,而是將

  其和自己日常生活中熱悉的物體相對照。通過情景讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣,并通過觀察、比較、想、動手等,感知不同圖形的不同特征。本次活動老師準備很多形狀不同、顏色、大小不同的餅干供幼兒動手操作,幼兒對同一種物品進行觀察比較,更能找出物品的特征,如:物品的形狀、顏色等。

  老師創(chuàng)設去小熊家做客的情境,引發(fā)幼兒的興趣。幼兒都喜歡動手把餅干按形狀或顏色歸類放好。幼兒在活動中表現出很濃厚的興趣,能說出自己的想法。幼兒在操作過程中喜歡動手主動把餅干分好,大多數的小朋友能準確地把各種圖形的餅干根據不同的特征分好,只有個別的孩子有些圖形放錯。

  本活動的不足之處是幼兒在收拾材料的時候有些亂,有些小朋友沒有收完材料就離開,有些小朋友爭搶材料,以后老師還要多培養(yǎng)孩子收東西的習慣。

幼兒園小班教案 篇2

  【活動目標】

  1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

  2、發(fā)展思維的靈敏性。

  3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  【活動準備】

  1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

  2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

  【活動重點】根據指令進入對應的圈中。

  【活動難點】聽指令能迅速調整自己的行為。

  【活動過程】

  1、游戲——請朋友進圈。

  按指令調整行為。

  師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中!

  “請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

  “請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中!

  游戲反復進行幾次。

  2、游戲——躲貓貓

  分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

  和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

  教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

  活動反思

  這次實驗教學活動,我為孩子們準備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵,在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學一學”,教師邊做動作邊講解動作要領,最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的`主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導的不多,而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習各有側重點,單腳夾物跳中,體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達到目的。

  此次活動結束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進,不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!?????

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、認識眼睛的基本構造,知道眼睛的用途。

  2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為,學習保護眼睛的方法。

  活動準備:

  1、眼睛的特寫圖片,小男孩玩偶,細樹枝。

  2、胡蘿卜沙拉。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、謎語導入活動。

  教師:

  (1)謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。

  (2)教師:小朋友們這個謎語的謎底是什么呢?

  2、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構造以及作用。

 。1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

 。2)教師:眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

  (3)教師小結:眼睛對我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

  3、觀看情景表演,了解可能會傷害眼睛的種種行為。

 。1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機很近,會傷害我們的眼睛,也不能看的太長時間。

  (2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

 。3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌,用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

 。4)教師引導幼兒觀察、理解情境4——對著太陽看,盯著強光看?春軓姷墓饩會傷害我們的眼睛。

 。5)教師引導幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的'物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

  4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

 。1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎?

 。2)教師小結:看書看電視時間長了要向遠處眺望一下,看看遠方的東西,還可以看看綠色的樹林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒,我們還學會做眼保健操,這些都是保護眼睛的好辦法。

  5、引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書,懂得有危害的行為不可以去做。

  6、讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉,活動結束。

幼兒園小班教案 篇4

  設計意圖

  萬物生長都離不開水。本活動實施時,并不急于告訴幼兒答案,而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中,讓幼兒自己去尋求問題的答案,滿足幼兒求知的愿望。

  活動目標

  1.知道萬物生長都離不開水。

  2.能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結果。

  活動準備

  1.自制錄像片:我們的'一天。

  2.飲料若干、干枯的花及未洗的水果。

  過程建議

  1.談話導人:

  提問:剛才你們出去跑步、拍球,口渴了嗎?怎么辦?

  2.一邊喝水,一邊聽故事《小豬變干凈了》。

  思考:水除了可以喝、可以洗澡,還能干什么?

  3.觀察發(fā)現:

  放錄像片:我們的一天。(可自攝于園內)鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽表達。

  4.談話討論

  (1)語言游戲:用“水可以……”的句式說一句完整的話。

  (2)拓展內容:說說自己喜歡水的哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?

  5.尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

  延伸提示

  幼兒討論:沒有水,我們的生活會怎么樣?

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

  2.在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。

  活動準備:

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

  活動過程:

  一、導入環(huán)節(jié):

  教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?

  二、基本環(huán)節(jié):

  教師講解制作步驟:

  1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各

  種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

  制作環(huán)節(jié):

  家長和幼兒共同制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  延伸環(huán)節(jié):

  幼兒戴上自制的`節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。

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