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科學教案

時間:2024-10-28 03:54:42 教案 我要投稿

【實用】科學教案范文匯編5篇

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的科學教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】科學教案范文匯編5篇

科學教案 篇1

  活動目標:

  1、對上下方為游戲感興趣;

  2、正確分上下,感知上下的相對性;

  3、學習正確實用“上”、“下”方位詞。

  活動準備:

  1、教具:圖片1張,小鳥在樹上、小狗在樹下,小羊在舞臺上、小雞在舞臺下,小豬在凳子上,小貓在凳子上。

  2、學具:藍色、黃色油畫棒人手兩支。

  3、幼兒用書。

  教學過程:

  1、看圖說。出示圖片,以“動物們歡迎樂樂來農(nóng)場”為由,引導幼兒觀察說出圖片上動物所在的位置。

  2、說上下。(1)說說自己身體的上下。(2)說說教室里什么東西在上面,什么在下面;(3)說說天上有什么,地上有什么?

  3、游戲:看誰快。玩法:聽教師指令做動作,如“請把小手放在頭上、請把小手放在大腿下”等。

  4、操作活動。完成幼兒用書練習。

  活動反思: 以自身為中心認識上、下方位,幼兒容易分辨,用詞也正確;以近處物體為中心認識方位,內(nèi)容較多、廣,能引發(fā)幼兒很多想象,準備在課間活動中再進一步開展活動,鞏固學到的知識。用游戲來檢驗幼兒學習的情況,一目了然。有92%左右的幼兒達標,有8%左右的`幼兒還找不到自己的房子。

科學教案 篇2

  活動目標:

  1。認識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。

  2。培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達能力。

  3。激發(fā)幼兒愛科學,學科學的興趣和發(fā)明發(fā)明的欲望。

  4。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5。培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  準備:

  1。幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。

  2。臟手絹每人一條,裝水的盆若干。

  活動與指導:

  一、引出幾種常見的洗滌用品。

  1。請幼兒看臟手絹,問幼兒:怎樣把它們變干凈?

  2。幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。

  3。出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請幼兒說知名稱,再分別自選洗滌用品來幫助,把手絹洗干凈。

  二、了解洗滌用品的特征和用途。

  1。出示肥皂,讓幼兒摸摸,請幼兒說出還有什么樣的肥皂。

  教師小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。

  2。出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。

  教師小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。

  3。讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。

  4。提問:肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)

  三、了解洗滌用品的`發(fā)展過程

  1。教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會傷害皮膚,頭發(fā)也會變得枯黃,后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。

  2。提問:除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?;它們可以用來干什么?

  教師小結(jié):隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面,我們就開個洗滌用品展銷會。

  四、師生一起安排洗滌用品展銷會。

  1。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說知名稱、用途)。

  2。討論如何安排,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。

  教師小結(jié):今天,我們認識了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認真學身手,長大了發(fā)明更好的洗滌用品。

  活動反思

  這是我實施的一課多研教學研討活動,這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后,研討中分別指出:

  1。目標過散,整節(jié)活動難度提升不夠;

  2。幼兒看似一直在操作,但操作目的性不強,大多只是在擺弄工具;

  3。環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。

  于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點,將重點放在幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程中。

  組織教學實施后證明,經(jīng)過前三稿的設(shè)計、教學組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目標清晰,環(huán)節(jié)上層層遞進,由易到難,活動過程充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識。

  1。取材方便,材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具,損壞的圖書,彩筆,印章等,在幼兒的生活中隨手可得。

  2;顒釉O(shè)計貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗,才容易引起活動興趣。經(jīng)?吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具,但成人從安全的角度考慮,反對孩子操作這些工具。而在本次活動中,卻鼓勵孩子們大膽動手操作,親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

  3。整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線,孩子們始終在探索的氛圍中,在自主活動中習得相關(guān)知識。

科學教案 篇3

  小船漂呀漂

  【活動目標】

  1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

  2、會記錄實驗結(jié)果,體會探索的樂趣。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  和幼兒一起收集各種紙:皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆

  【重點與難點】

  重點:了解紙的不同性質(zhì)。

  難點:聯(lián)系紙的'質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

  【活動過程】

  一、折小船

  ——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙,辨認這些紙,引起折紙船的興趣。

  ——幼兒用紙折小船,體驗各種紙的特性:電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚,不容易折;牛皮紙很結(jié)實。

  二、猜一猜

  ——出示水盆,引導幼兒猜測:這幾種紙船在水里漂,哪種紙船漂得時間長?鼓勵幼兒大膽猜想。

  ——分組討論,每組一個記錄表,幼兒將猜測記錄在表格上。

  三、小船漂呀漂

  ——各組進行實驗,將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?

  ——各組分別記錄實驗情況,在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

  四、交流討論

  ——展示各組記錄表,各組介紹本組的實驗情況與記錄表?纯辞闆r是不是大致相同。

  ——針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討:為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

科學教案 篇4

  活動目標

  1、能說出特種服裝的主要特點和主要功能。

  2、親身體驗、感知特種服裝的秘密。

  3、了解特殊職業(yè)的危險性,對他們產(chǎn)生敬佩之情。

  重點:能說出特種服裝的主要特點和主要功能。

  難點:親身體驗、感知特種服裝的秘密。

  經(jīng)驗準備:

  1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。

  活動準備

  2、棉麻背心、水盆、打火機、滅火器物質(zhì)準備:

  特殊服裝的實物。例:迷彩服、防彈衣、阻燃服、宇航服。

  1、神秘箱導入:今天的活動中,老師給大家?guī)砹藥讟印皩氊悺,請大家猜一猜,他們是什么?(教師先露出迷彩服的一角,讓幼兒猜測,然后一點點取出衣服)

  2、出示迷彩服:(鼓勵幼兒積極發(fā)言、大膽想象)

  1)介紹服裝:這是什么衣服?誰會穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

  教師總結(jié):迷彩服是解放軍經(jīng)常穿的服裝,他們是由綠、黃、茶、黑四種顏色組成的保護色,在樹叢中便于隱藏自己,不僅能躲過敵人的目力偵查,還可以躲過紅外偵查。

  2)介紹頭盔:你們知道頭盔有什么作用嗎?

  教師總結(jié):頭盔雖然是不防彈的,但是他們可以阻擋戰(zhàn)場上的地雷、手榴彈、炸彈、炮彈爆炸時所產(chǎn)生的碎片,保護解放軍的頭部不會受傷。

  (請幼兒近距離觀看迷彩服的圖案,用手摸一摸,感受材質(zhì)。)

  3、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第二件服裝:阻燃服

  1)介紹服裝:這是什么衣服?誰會穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

  2)防火小實驗:阻燃服會不會燃燒?

  活動過程師:現(xiàn)在我們來驗證一下,阻燃服會不會燃。老師先用打火機燒一件普通衣服,小朋友看一看,衣服會有什么變化?現(xiàn)在再燒一下阻燃服,看看有什么變化?

  教師總結(jié):阻燃服不會被點燃,一般消防員用的是四層阻燃服,煉鋼、煉鐵和管道工人等,所穿的是一層阻燃服,他們有極強的柔韌性,穿著舒適,可以防止大火燒到自己。

 。ㄕ堄變鹤屑氂^察阻燃服,用手摸一摸、感受材質(zhì))

  4、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第三件服裝:——防彈衣

  1)介紹服裝:這是什么衣服?誰會穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

  教師總結(jié):防彈衣是由衣套和鋼板等金屬組成的,可以用于防護彈頭或彈片對人體造成的傷害,防彈層也可以讓子彈減速,減輕對人體胸、腹的傷害。

  2)試穿防彈衣、感受重量。

  師:請問有沒有小朋友愿意試穿一下防彈衣?

 。ㄓ捎诜缽椧虏馁|(zhì)較重,在試穿的時候,教師會拖著防彈衣的底部,防止傷到幼兒。)

  5、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第四件服裝:航天服

  1)介紹服裝:這是什么衣服?誰會穿這樣的.衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

  教師總結(jié):航天服可防護在真空、高低溫、太陽輻射等環(huán)境對人體的傷害。

  2)試穿航天服、感受服裝的重量及行動不便:師:請問有沒有小朋友愿意試穿一下航天服?

  (航天服的零部件較繁瑣,教師挑選了幾樣有代表性的零件為幼兒進行解說)

  6、了解特殊職業(yè)的危險性,對他們產(chǎn)生敬佩之情:

  師:小朋友想一想,如果每天讓你穿著這樣的衣服,而且是在沒有氧氣,極冷、極熱的情況下工作,你會覺得很舒服嗎?

  師:解放軍和特警一般在什么情況下才參與戰(zhàn)斗呢?消防員呢?他們的工作都有一個共同的特點,那就是非常的——危險!所以對待一些冒著生命危險保護我們,讓我們的生活變得更好的人,我們應(yīng)該怎么對待他們呢?——尊敬!

  師:只有特別特別優(yōu)秀的人,才可以從事這樣辛苦又偉大的工作。所以,老師真的非常地崇拜他們,也希望我們班級的小朋友也要好好學習,努力做一名優(yōu)秀的中國人,好不好?

  7、課后延伸:

  1、在圖書區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。

  2、將特種服裝投放在表演區(qū),供幼兒欣賞、試穿、表演。

科學教案 篇5

  活動目標

  1、認識常見動物的尾巴,并了解幾種常見動物尾巴的妙用。

  2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。

  活動準備

  1、課件:動物的尾巴

  2、彩筆、紙若干。

  活動過程

  一、導入

  參觀動物園,了解常見動物尾巴的用處。

  教師:動物園里又來了許多小動物,請小朋友仔細看看

  這些動物的尾巴是什么樣的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用處?

  二、展開

  課件:動物的尾巴

  1、觀察動物,思考問題。

  看看這些動物都有誰?

  它的尾巴是什么樣的?

  猜猜它的尾巴有什么用呢?

  (允許幼兒自由交流)

  2、交流:你看到的動物的尾巴是什么樣的?像什么?

  教師:動物們的尾巴有的長,有的`短,有的粗,有的細,各不相同。

  那么動物的尾巴有什么用呢?

  3、教師結(jié)合課件重點講解:

  (1)老虎的尾巴

  (2)豹子

  (3)獅子

  (4)駱駝

  (5)袋鼠

  (6)猴子

  (7)松樹

  它的尾巴有什么用處,教師回答幼兒的自由提問。

  4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。

  老師有意識地提醒幼兒結(jié)合圖片來介紹。

  5、再次觀賞,鞏固對常見動物尾巴用處的認識。

  小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽,

  想一想,如果動物的尾巴互相交換,行不行?為什么?

  (1)自由參觀,互相交流,教師個別詢問,了解幼兒的掌握情況。

  (2)結(jié)束后交流:動物的尾巴互相交換行不行?為什么?

 。好總動物的尾巴有不同的用處,

  有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前進的方向,

  有的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲等等。

  尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。

  (3)教師以問答歌《小朋友想一想》,幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。

  教師:小朋友,想一想,誰的尾巴象把傘?

  小朋友,想一想,誰的尾巴象鉤子?

  小朋友,想一想,誰的尾巴象板凳?

  三、結(jié)束

  1請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

  教師提問:“你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

  2、意愿繪畫:動物的尾巴。

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