【精品】大班健康活動(dòng)教案范文七篇
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個(gè),《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)
。1)、播放《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師:讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!
(2)、游戲:“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作!跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求,當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí),請(qǐng)小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去。
(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片,了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來(lái)看看它是怎么爬的?
5、“蠶寶寶”游戲
。1)師:小朋友玩的真不賴(lài),現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái),變——變——變!
。2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!
。ń處熥鳛槲股H~的`人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。
D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來(lái),一只又一只,一只又一只,都飛出來(lái)了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)
(3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)游戲,好嗎?
6、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
(1)師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
。2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。
。3)師:聽(tīng),有聲音傳來(lái)了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧。ㄕ(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)
(4)游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))
師:小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
7、放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问,引?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。
從組織形式來(lái)說(shuō),有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),我對(duì)整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(zhǎng)大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些,強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。
從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō),本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。
從我自身來(lái)說(shuō),我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子,鼓舞孩子。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
“我是中國(guó)人”的主題已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了尾聲,孩子們的熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移,因?yàn)榘嘀杏泻⒆影l(fā)了“水痘”,班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣,也讓我確確實(shí)實(shí)看到了孩子生成的契機(jī)。所以開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
目標(biāo):
1體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來(lái)的影響及危害性,增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。
2共同完成宣傳欄,培養(yǎng)幼兒的'愛(ài)心和責(zé)任感。
過(guò)程:
一、 切入話題、進(jìn)行談話。
1說(shuō)說(shuō)最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件,幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。
2了解水痘(傳染病)對(duì)我們小朋友生活上的影響和危害。
二、 制作預(yù)防傳染病宣傳欄
1自己制作宣傳紙。
2給朋友介紹怎么預(yù)防。
3教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能挑擔(dān)走過(guò)多種障礙物,發(fā)展平衡能力。
2. 能利用持物動(dòng)作調(diào)節(jié)身體平衡。
3. 養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
4. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶,飲料瓶里的水多少不一。
2. 場(chǎng)地上畫(huà)出不同的小路。
3. 易拉瓶若干,平衡木 4 麻,紙板若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號(hào)變速度或跑。
1 .幼兒隨教師進(jìn)行走跑練習(xí),利用場(chǎng)地上的不同區(qū)域,進(jìn)行繞過(guò)小樹(shù)林一走過(guò)小路—走過(guò)獨(dú)木橋—跨過(guò)小河溝等練習(xí),最后站成六路縱隊(duì)。
。ǘ┯變壕毩(xí)挑擔(dān)走。
1 .教師:今天我們要做送水員給小動(dòng)物送水,送水前先要練習(xí)挑水走路的本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水,去試一試。
2 .根據(jù)幼兒自己的'能力,選擇不同重量的水桶,自由練習(xí)挑擔(dān)走。
3 .引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得又快又穩(wěn)。
4 .請(qǐng)幼兒分別在不同的區(qū)域進(jìn)行示范。
5 .幼兒自由交換區(qū)域,教師注意提醒幼兒要在每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)。
。ㄈ┯螒颉靶⌒∷退畣T”。
1 .教師介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過(guò)障礙,走過(guò)小橋,將水桶放下,再挑起旁邊空的水桶,從原路返回,交給第二名幼兒,第二名幼兒挑空桶送過(guò)去,再換裝水的桶返回。依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)獲勝。
。ㄋ模┯變簝蓛山Y(jié)伴放松操:抖臂、揉肩,拍腿、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)開(kāi)展得很順利,各個(gè)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片,互動(dòng)效果好,激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂(lè),在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂(lè)于助人,體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂(lè)的事。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
一、 活動(dòng)名稱(chēng):健康加油站
二、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、 為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》
2、 制作營(yíng)養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份。
3、 自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡。
四、 活動(dòng)過(guò)程:
(一) 我最喜歡吃……
1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?
2、 幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?
。ǘ 營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?
2、 家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?
3、 吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)
4、 可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、 比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)
6、 吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)
(三)我的`營(yíng)養(yǎng)食譜
1、 看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。
2、 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?
3、 將紙折成三折,使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上
4、 折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。
5、 選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于大家檢驗(yàn)合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、 我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎大家經(jīng)常光顧,是自己永遠(yuǎn)健康。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。
2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋,有一定的跳躍能力,增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、愉悅身心,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂(lè)和舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)各一段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)
2、聽(tīng)哨聲進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的`訓(xùn)練。
3、聽(tīng)音樂(lè)做“我是小小運(yùn)動(dòng)員的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(主要活動(dòng)腰、下肢、腳腕等部位。
二、幼兒玩橡皮筋,探索橡皮筋的多樣玩法
1、第一次探索橡皮筋的玩法,自由玩出花樣。
師:看,今天我們的玩具是什么?咦!橡皮筋可以怎么玩呢?
。1)幼兒自主玩橡皮筋。(教師巡回指導(dǎo),適時(shí)提供幫助)
。2)討論、交流各自的玩法。
師:你剛才是怎么玩的?你覺(jué)得誰(shuí)的方法好玩?選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。
2、第二次探索橡皮筋的玩法,能合作玩,有一定的跳躍能力。
師:剛才我們小朋友都是自己一個(gè)人玩的,你能和好朋友合作玩嗎?場(chǎng)地上還有一些小椅子,想想怎么玩會(huì)更加有趣呢?
。1)幼兒找同伴合作玩。(教師巡回指導(dǎo),適時(shí)提供幫助)
。2)討論有趣的玩法
師:你和同伴想了什么有趣的玩法?誰(shuí)來(lái)試一試?由孩子評(píng)出“最佳搭檔”。
3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法,幼兒有一定的節(jié)奏感。
師:剛才小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法,真不錯(cuò)!想不想知道老師是怎么玩的?
。1)教師第一次示范:邊說(shuō)兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋?赐旰筇釂(wèn):老師的叫是怎么跳的?除了腳的跳法和你們不一樣,還有哪里不一樣?
。2)教師第二次示范。(幼兒仔細(xì)觀看)①幼兒嘗試練習(xí)。②請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師重點(diǎn)從兒歌的節(jié)奏和腿部跳躍的協(xié)調(diào)性來(lái)評(píng)價(jià)。③幼兒再次嘗試。
。3)遷移運(yùn)用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法:
教師提出挑戰(zhàn):除了馬蘭花,你還會(huì)配什么兒歌?除了這些腳部動(dòng)作,你還有不同的腳的動(dòng)作嗎?①幼兒結(jié)伴探索。②講評(píng)幼兒的探索結(jié)果。
三、幼兒放松自己
教師:今天我們的小運(yùn)動(dòng)員真了不起,小腳累了,讓我們好好放松一下吧!
1、圍坐在教師身旁聽(tīng)音樂(lè)敲打腿部肌肉,也可以跟同伴互相放松。
2、一起整理器械回教室。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自由選擇區(qū)域,不斷豐富運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)動(dòng)水平。
2.培養(yǎng)幼兒在體操活動(dòng)中做到協(xié)調(diào)一致,遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)集體觀念。
3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
滑板若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí):四縱隊(duì)——大圓——十字開(kāi)花——八路縱隊(duì)——四縱隊(duì)。
。2)做韻律操,隨著音樂(lè)跟教師做滑板操。
上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳躍——整理運(yùn)動(dòng)
2.自由探索玩法
教師:小朋友,你們個(gè)個(gè)都很能干,現(xiàn)在請(qǐng)你們以自己為單位,自由探索滑板的玩法,看看誰(shuí)是聰明能干的。
幼兒分散四處自由探索玩法
3.幼兒分區(qū)域玩。
。1)看教師每個(gè)區(qū)域示范一遍。
。2)教師講解規(guī)則、要求
、 要每個(gè)區(qū)域都玩到,并且要做好標(biāo)記
、 在玩的過(guò)程中要注意安全。
、 熱了及時(shí)脫衣服。
。3)教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
、 穿越封鎖線 ②劃小船 ③撐腳滑行 ④繞圈滑 ⑤單膝跪著滑 ⑥仰臥滑行
4.游戲“地面飛行”
幼兒將滑板緊貼腹部,以雙手輪流替換向前滑行,以先到目的.地為勝利者。
5.結(jié)束部分。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)整理滑板。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng),幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動(dòng),這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來(lái)說(shuō),相對(duì)于比較簡(jiǎn)單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的,在以后的日子里,我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng),讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師:“原來(lái)多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣!
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下!
2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣!
活動(dòng)反思:
讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來(lái)講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的'天性,他們一邊看一邊說(shuō),發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。
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