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中班安全教案

時間:2024-05-15 23:19:46 教案 我要投稿

實用的中班安全教案范文匯編6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班安全教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中班安全教案范文匯編6篇

中班安全教案 篇1

  一、設計思路:

  夏天來了,天氣變熱了,孩子因此對水產生了濃厚的興趣,水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中,有水的地方,像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患,如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設計本次活動,引發(fā)幼兒對玩水的安全意識,特別遠離河水和井水。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),好玩的水,知道夏天水帶來的.清涼用途。第二環(huán)節(jié),危險的水,了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié),安全玩水,游戲感知和了解安全玩水的小常識。

  活動目標:

  1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠離、避免發(fā)生危險。

  2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。

  二、活動準備:

  課件

  三、活動過程:

  一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

  1、夏天來了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)

  2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來水、游泳池等)

  3、小結:夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。

  二、危險的水——了解河水和井水的危害

  1、好玩的水里,會有危險嗎?我們一起看看(播放課件)

  2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?

  3、井邊河邊能去玩嗎?為什么

  4、小結:不獨自在河邊、井邊玩,這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己,不做危險的事情。

  三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識

  1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?

  2、游戲yes or no

  河邊里有小魚,我們去把它撈起來。

  趴在井邊看影子。

  在井沿邊走路。

  走在河道隔離帶內……

  3、小結:安全玩水,既能玩的開心,又能避免意外發(fā)生,玩得快樂。

中班安全教案 篇2

  設計意圖:

  《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設計這個活動,透過"小手拉大手"帶動家長,從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。

  活動目標:

  1.明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。

  2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

  3.樂于參加活動。

  活動準備:

  懶羊羊開心、難受圖卡,PPT,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

  重難點:

  1.懂得垃圾食品對身體的危害。

  2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。

  活動過程:

  一、開始部分故事導入:懶洋洋來做客。

  1、出示圖片懶羊羊,以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆,棉花糖)為話題。故事講述,懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆),你們想要嗎?忽然,聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲),懶羊羊說他肚子痛,猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?

  2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

  二、基本部分

  (一)路邊小吃不衛(wèi)生。

  PPT圖片展示路邊小攤做食物的`照片,引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。

  1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

  2.小結:路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點也不衛(wèi)生,而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

  3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)

  (二)"垃圾食品"危害多

  1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。

  2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。

  3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

  (三)蔬菜水果養(yǎng)好

  1.吃什么樣的食品才最健康呢?

  引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

  2.小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

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  1.幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,進行分類。

  2.師設置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

  3.點評幼兒分類結果。

  三、結束部分:

  懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結束。

  附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。

  小地攤,買食品,細菌又多不衛(wèi)生。

  小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養(yǎng)好,做個健康好寶寶。

  反思:

  本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,到達了預設的教學目標。

中班安全教案 篇3

  活動目標:

  1、掌握一些自我保護的常識,能正確應對與家人走散的問題。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  3、引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

  活動重點:

  引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  活動準備:

  1、課件《和家人走散時》。

  2、設置回家路上街道場景 。

  活動過程

  一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入:

  1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有一定的神秘感。

  2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。

  二、觀看動畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法,請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

  提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論:和家人走散后,還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險,從而激發(fā)幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。

  三、聯(lián)系實際生活 討論走散后如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論:

  1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會怎么做?

  2、在馬路上,和家人走散了,你會怎么做?

  3、在超市里,和家人走散了,你會怎么做?

  4、在回家的路上,和家人走散了,你會怎么做?

  討論時,教師適時適當?shù)倪M行指導,幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練,初步實現(xiàn)能力目標中的要求,活動的重點也得以體現(xiàn)。

  小游戲《誰對誰錯》,游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片,請幼兒根據討論中獲得的'經驗,選擇正確"應對走散"的圖片。選對了,會得到意外的鼓勵,反之……。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強,能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

  四、角色體驗 如何應對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計,讓活動動靜交替,增加了活動的趣味性,讓幼兒習得的經驗得以內化。同時,也是實現(xiàn)本次活動難點所在。

  五、活動延伸在游戲區(qū)進行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化,讓孩子的經驗得到鞏固與提升。

中班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、遇到突發(fā)事件時,學生能及時快捷地撤離到安全地帶。

  2、學生熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

  活動準備:

  1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級緊急撤離圖。

  活動過程:

  1、組織學生觀看圖片,讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

  提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  2、出示班級撤離圖,帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導學生討論:為什么撤離時要走圖中標注的`路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導學生討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  4、熟悉警報錄音,組織學生“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時,在老師的帶領下,按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地

  帶。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶學生查找原因,再次演習,使學生掌握正確、快捷的撤離方法。

中班安全教案 篇5

  設計意圖:

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  活動目標

  1、知道簡單的地震知識。

  2 、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

  4 、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備

  1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

  2、 課件: 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。

  活動過程

  (一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、 小結:是啊,大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

 。ǘ┎シ诺卣鸬恼n件,激起幼兒探索的興趣。

  1、 看完后教師引導:地震是怎么產生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、 小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

  8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

  (三)教幼兒安全有效的撤離

  1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的'過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

  4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動結束

中班安全教案 篇6

  活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的'事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  二、基本部分:觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做 了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

  不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

  手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

  不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  三、結束部分

  電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

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