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中班安全教案

時間:2024-08-16 00:30:13 教案 我要投稿

有關中班安全教案集錦八篇

  作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班安全教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關中班安全教案集錦八篇

中班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預防和自救的方法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

  活動過程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

 。1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的.?你被燙傷過嗎?

 。2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

 。1)哪些東西會燙傷我們?

 。2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

 。4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

 。2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

中班安全教案 篇2

  活動目標

  1.知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

  2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

  3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

  4.加強幼兒的安全意識。

  5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備

  1.知識準備:活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫。

  2.物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

  活動過程

  1.通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

  (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

  (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

  (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

  2.討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

  (1)提問:為什么會發(fā)生這么多的.火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

  (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

  3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

 、 幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  ② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

 、 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

 、 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

  (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

 、 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  ② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

  (3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

 、 提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

 、 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

  (4)講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

 、 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

  ② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 、 運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。

  請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

中班安全教案 篇3

  活動目標

  1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學重點、難點

  教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

  活動準備

  幼兒:蠟燭、打火機、扇子等

  教師:錄像、圖片、水、沙子、濕布等

  人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程

  1.游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

  2.討論,"出現了火情,該怎么辦?""現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

  引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請幼兒看錄像。

  "前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

  看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

  4.幼兒操作

  "請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的.就在圓圈內打上"?"號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

  5.怎樣避免火災?

  "一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"

  幼兒討論回答。

  延伸活動

  戶外游戲:"勇敢的消防隊員"

  目的:

  訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

  準備:

  體操墊、紅布

  玩法:

  教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。

  教學反思

  本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

  小百科:火,漢語常用字,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

中班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、學會如何防雷電。

  2、鍛煉判斷能力和想象能力,增強安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,在學中感受活動的樂趣,掌握安全知識。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:

  1、材料準備:

 、黉浺魴C、磁帶;

  ②模擬大樹一棵;

 、勰M電線桿一根、電線一條;

 、苣M房子一座;

 、萦勉y色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;

 、扌⊥米宇^飾(若干);

 、呋@子一個;

  ⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。

  活動過程:

  一、導入。

  師:今天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的情景。

  1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問

  1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?

  四、觀看課件《如何防雷電》

  五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的.?

  3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  六、教師小結

  a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  b、不可以躲在高危的地方。

  c、不可以躲在電線桿下。

  d、不可以躲避在潮濕的地方。

  七、教念兒歌《安全避雷電》

  八、表演游戲《下雨啦》

  情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

  附兒歌《安全避雷電》

  跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計:

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

中班安全教案 篇5

  目的:

  1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

  2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  準備:

  安全標志一個、蠟筆、紙。

  過程:

  (一)講講:

  1.出示安全標志

  a.小朋友,這是什么?

  b.這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心.

  c.這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

  d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

  e.現在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

  (二)做做:

  1.幼兒設計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。

  2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

  3.幫助個別完成作品。

  (三)貼貼:

  1.貼到你認為不安全的地方。

  2.請幼兒說說自己設計制作的.標記,為什么貼在這里?

  3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,好嗎?

  教學反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案 篇6

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

  2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

  活動準備:

  1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活動過程:

  一、談話活動:

  教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的'?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

  二、欣賞歌曲

  教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

 。ǖ谝槐檎堄變盒蕾p;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱)

  三、提問幼兒理解歌詞

  A。歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  B。小朋友們,我們每天都要上下樓梯,我們應該注意什么?應該怎樣做?

  引導幼兒在上下樓梯時,要排好隊,不推不擠,不在樓梯上嬉戲玩耍,并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

  四、討論:小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?;

  教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

  教師小結:大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

  滲透方式:在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

  家長工作:請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

  活動反思:

  在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

  請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

中班安全教案 篇7

  活動目標:

  認識游樂設施的安全使用方式,享受玩游樂器材的樂趣

  活動準備:

  戶外游樂器材

  活動過程:

  1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

  三輪車:

  (1)不用跑的'幫小朋友推車。

  (2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

  (1)不從滑口處爬上去。

  (2)不用頭倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

  (1)不要U太高。

  (2)不幫小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

  3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎N辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

  4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動評估:

  能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

  活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

  這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。

中班安全教案 篇8

  認識牙齒,預防蛀牙

  活動目標

  1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

  2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,明白保護它。

  3.幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識。

  活動準備

  1.電腦、錄音機、動畫軟件。

  2.小牙刷、茶杯。

  3.對牙齒的作用有了必須的.認識。

  活動過程:

  一.猜迷,引出課題,復習牙齒的作用。

  1、猜謎語。

  2、出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結:方方的牙齒能夠切斷食物,尖尖的牙齒能夠撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,能夠幫忙我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結實。

  二.了解齲齒構成的原因及危害。

  1、看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

  2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

 。1)吃了東西就去睡覺。

 。2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

 。3)牙齒就會變成什么樣貌?

  3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

  4、了解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  三.教育幼兒如何保護牙齒。

  1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

  2、怎樣才能不讓它們再來?

  小結:

  牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每一天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,持續(xù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

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