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科學活動教案

時間:2023-04-27 12:03:25 教案 我要投稿

【精華】科學活動教案范文合集十篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的科學活動教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】科學活動教案范文合集十篇

科學活動教案 篇1

  一、活動目標:

  1、樂意參與活動,愿意分享自己的感受和體驗。

  2、初步了解人的哪些部位怕癢,哪些材料特別能引起癢的`感覺。

  3、嘗試在玩“找癢癢”游戲中學會簡單的統(tǒng)計。

  二、活動準備:

  知道準備:幼兒對身體的部位有一定認識。

  1、民間兒歌《撓癢癢》

  2、學具:羽毛、毛筆、草、玩具、瓶子、勺子等操作材料每兩人一份。

  3、統(tǒng)計表人手一份。

  三、活動過程:

  1、湘西民間游戲《撓癢癢》兒歌導入。

  兒歌:磨子磨,鏟子鏟,螞蟻子摳手板,砍三刀,伸手桿,噶哩哩。

  (1)請一位幼兒與老師一起玩游戲,并請幼兒說說其感覺。

 。2)衣所有幼兒玩游戲,重點:自己撓自己癢癢不覺得癢,別人撓了才會癢。

 。3)根據(jù)上一發(fā)現(xiàn),請幼兒相互配合玩游戲。

  2、哪些物品撓會癢。

 。1)討論:除了用手撓會癢,還有什么會讓你覺得癢呢?

  引導幼兒說出各種材料。

 。2)隨意取身邊的物品進行癢癢嘗試。

  并小結柔軟的物品最能引起癢的感覺。

 。3)操作活動、游戲。

科學活動教案 篇2

  活動目標

  1、知道小雞出生的過程

  2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進行對話。

  3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

  活動準備

  1、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

  2、小雞出殼及雞媽媽領著雞寶寶在田野的自制課件

  3、《母雞進行曲》磁帶、錄音機

  活動過程

  老師和孩子們隨著《母雞進行曲》進活動室,幼兒跟著老師做動作。

  一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

  "小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問:"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋,說:"小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進入下一環(huán)節(jié).

  二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。

  先出示第一幅圖,老師引導孩子觀察:"小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導孩子大膽表達。然后老師再問:"在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導孩子與第一幅圖進行對比觀察,說出雞蛋里面的變化。依次進行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

  三、出示雞媽媽領著雞寶寶的`課件,配樂欣賞故事

  雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:"媽媽,媽媽。這是什么?"

  "這是青草。"

  "青草是什么?"

  "青草嘛,是讓我們踩著走路的。"

  "哦,那個圓點點是什么東西?"

  "那是露珠。"

  小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的。"

  "孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"

  小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來就會走路,還會唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂!"

  欣賞完故事后,老師再引導幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。

  四、師幼游戲"小雞出殼",結束活動。

  老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:"哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…"

科學活動教案 篇3

  活動目標

  1、對秋天常見的花卉感興趣,喜歡觀察秋天常見的花卉。

  2、初步感知菊花,一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。

  活動準備

  經驗準備:

  教師與家長引導幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。

  材料準備:

  1、植物內種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。

  2、掛圖:“花娃娃”。

  3、幼兒學習資源第3冊第一頁“花娃娃”。

  活動過程

  1、欣賞花卉。

  教師帶幼兒到植物角觀察花卉,引導幼兒說出這些花卉的名稱(“菊花”“一串紅”“雞冠花”等)。

  請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。

  2、認識花卉。

  認識并了解菊花的外形和顏色,說說菊花的葉子像什么。感知菊花的'主要顏色,能說出花瓣是“細細的”。

  認識并了解一串紅的外形和顏色,說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的,花瓣是圓圓的。

  認識并了解雞冠花的外形和顏色,說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅(深紫色)的,樣子像雞冠。

  3、我和花兒做朋友。

  教師出示掛圖,請幼兒觀察,并說出它們的名字。

  引導幼兒用兒歌記住花卉的名稱(兒歌附后)。

  教師播放一段音樂,音樂停后,任意說出一種花的名稱,請幼兒去摸摸圖上的花。

  4、秋天里的花。

  翻閱幼兒學習資源第3冊“花娃娃”,進一步感知這些花卉的形狀特征。

  活動提示:

  托班幼兒對顏色認識不是很敏感,不能說出正確的色彩名稱,說出近似即可。

  活動延伸:

  1、活動區(qū):秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時進行配對游戲。

  2、植物角:在植物角里擺放菊花等秋天的花卉,提供給幼兒觀賞。

  活動資源:

  兒歌

  秋風吹,菊花開;ò晗耦^發(fā),花瓣想豆芽。各種顏色真好看,小朋友們都愛它!一串串;紅的花,真鮮艷。花兒好看我不摘,做個愛花的好孩子。雞冠花,像雞冠,公雞跑來看,越看越喜歡,這個雞冠真漂亮,我要跟你換一換。

科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試使用一些工具改變食物的大小,并愿意表達操作過程。

  2、認識一些常見工具,學習用粘貼的記錄方式記錄實驗過程。

  3、培養(yǎng)初步的自我保護意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的`能力。

  活動準備:

  1、各種食物:黃瓜、玉米、青菜、西瓜。

  2、各種工具:調羹、小刀、剪刀。

  3、圖卡手、刀、勺子、剪刀。

  4、大的記錄表兩張。

  5、人手一個瓶子。

  活動過程:

  1、認識各種食物。

  師:今天瓶寶寶來到我們教室,你們想請他吃什么呢?老師也為它準備了許多好吃的東西,你們看,是什么?

  2、預測大變小的可能性。

  師:你們看瓶寶寶能夠吃到這些東西嗎?為什么?

  師:那有什么好辦法能讓瓶寶寶吃到這些東西那?

  3、進行大變小實驗。

  幼兒嘗試用各種工具使食物變小,并把食物對應放進貼有食物圖片的瓶子里。

  教師巡回指導,引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。

  4、交流討論

  老師引導幼兒用粘貼的形式記錄實驗過程并說一說喂瓶寶寶的方式,如"我用刀切黃瓜給瓶寶寶吃。"

  5、自然結束

  師:今天小朋友用一些工具幫忙,把好吃的東西變小,喂給瓶寶寶吃,它非常高興,說:下次還會到我們班來做客。

  教學反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

科學活動教案 篇5

  教學目標:

  1、比較大、中、小,知道大狗、中狗、小狗的體型差異。

  2、根據(jù)狗的體型大小,提供相應的生活用品。

  教學重點:

  正確區(qū)分物體的大、中、小。

  教學難點:

  能夠根據(jù)狗的體型大小,正確匹配大、中、小的生活用品。

  教學準備:

  1、大狗、中、小狗的圖片。

  2、大、中、小的飯碗的圖片。

  3、大、中、小的勺子的圖片。

  4、狗骨頭的圖片若干。

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友,我們來欣賞一段音樂吧!

  播放磁帶《一只哈巴狗》

  師:寶貝們,音樂好聽嗎?音樂里出現(xiàn)了一只小動物,是誰呀?(小狗)

  二、認識大狗小狗

  師:今天狗兄弟也來我們班做客了。(出示三只狗)

  師:寶貝們看看這三只小狗有什么不一樣?(幼兒自由回答)

  師:哦,它們的大小不一樣。我們來認識一下它們吧!

  師:這是大狗,我們跟大狗寶寶打個招呼吧!

  師:這是小一點的狗寶寶,我們跟它打個招呼吧!

  師:這是最小狗,我們跟最小的狗寶寶打個招呼吧!

  小結:狗兄弟里面有大狗寶寶,小一點的狗寶寶,最小的狗寶寶。

  三、給狗寶寶分餐具

  師:狗寶寶來我們班做客了,我們要請狗寶寶們吃飯,你們知道吃飯要用什么餐具嗎?(碗,盤子.匙子)

  師:寶寶們真聰明,你們看,這是什么?(碗)

  師:這三只碗有什么不一樣嗎?(大小不一樣)

  師:大狗用大碗,小一點的狗用小一點的碗,最小的.狗用最小的碗。

  師:這是什么?盤子。

  師:這三只盤子一樣大嗎?一只大,一只小一點,一只最小。

  師:那么有請小朋友吧這三只盤子送給狗寶寶。

  師:大狗用大盤子,小一點的狗用小一點的盤子,最小的狗用最小的盤子。

  師:這是什么?(勺子)

  師:這三只勺子是一樣大的嗎?(不一樣)

  師:一只是大勺子,一只是小一點的勺子,一只是最小的勺子。

  師:我們現(xiàn)在請小朋友們把這三只勺子送給狗兄弟們。

  師:大狗用的是大勺子,小一點的狗用的是小勺子,最小的狗用的是最小的勺子。

  四、送肉骨頭給大狗和小狗

  師:謝謝小朋友,狗兄弟今天真高興,它們還有很多的兄弟要來和你們一起玩呢,你們看誰是大狗誰是小狗?

  師:今天我們要請狗兄弟吃肉骨頭,你們藍子里有很多的肉骨頭,請你們把大骨頭送給大狗吃,小骨頭送給小狗吃。

  五、游戲表演《一只小花狗》

科學活動教案 篇6

  活動目標:

  1、 通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性2、 了解水的用途,知道節(jié)約用水3、 提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注準備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動一:認識水是無色,無味,透明的過程:

  (一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"

  (二)基本活動1、 水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的`糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結:水是無色,無味而且透明的

  活動二:

  過程:

  (一)引導活動

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗3、問:為什么這杯水會是甜的?

  (二)基本活動

  1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗5、小結:水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

科學活動教案 篇7

  活動目標:

  1、初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點。

  3、體驗穿大鞋的樂趣。

  活動準備:

  1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙,玩具架3個,爸爸、媽媽圖片。

  3、音樂磁帶:《大鞋與小鞋》等。

  活動重點:初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  活動難點:區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點;體驗穿大鞋,說說自己的感受。

  活動過程:

  一、 引出一雙大鞋和一雙小鞋,簡單區(qū)分大與小。

  師:寶寶們看,今天杜老師帶來兩個禮物,是什么?(鞋子)

  師:你們看看有什么不同?(一個大的一個小的)

  大的是誰穿的啊,小鞋是誰穿的啊?

  二、 初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  1、師:寶寶們,看,這里是兔媽媽的鞋子超市,好多鞋子啊,有各種各樣的鞋子,有大的'有小的,寶寶們幫兔媽媽整理一下鞋子好不好?你們看這里有兩個柜子,小鞋子應該放在哪里?大鞋子放在哪里?

  2、教師示范

  3、幼兒操作。

  三、區(qū)分爸爸鞋子和媽媽鞋子,描述其特點。

  1、師:你們看小鞋子都是誰穿的?大鞋都是誰穿的?

  杜老師手里有兩雙的鞋子?你們看有什么不同?哪個是爸爸穿?哪個是媽媽穿?原來大鞋有爸爸穿的也有媽媽穿的,看看爸爸鞋子都是怎么樣的?媽媽鞋子都是怎么樣的?

  2、在教師領導下請幼兒分分爸爸鞋子和媽媽鞋子。

  從鞋柜里找出媽媽的鞋子放在另一個鞋柜里,貼上頭像。

  四、體驗穿大鞋的樂趣。

  1、師:寶寶們,爸爸媽媽的鞋子你們穿過沒有啊?我們來穿穿看好不好?請寶寶把自己鞋子脫下來放在旁邊。每個人去拿一雙爸爸的鞋子。

  2、請幼兒穿上爸爸的鞋子。

  師:寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺?

  幼:走不動。

  師:為什么會這樣?

  幼兒回答:爸爸的鞋子太大了。

  師:穿著爸爸的鞋子舒服嗎?

  那我們快快脫下來,送回鞋架。

  2、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。

  師:寶寶們,我們來穿穿媽媽的鞋子好不好?

  幼兒嘗試后提問:穿媽媽的鞋子,有什么感覺?

  幼兒:要摔跤的,媽媽的鞋子太高了。

  師:舒服嗎?

  師:那我們快快脫下來,送回鞋架。

  3、經驗總結,穿自己鞋子最合適。

  師:爸爸媽媽鞋子穿著舒服伐?那我們能不能穿。课覀兇┌职謰寢屝訒さ共皇娣膊话踩,所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子。

  我們寶寶應該穿哪個鞋子。繉殞殤摯┳约旱男⌒,我們一起來穿自己的鞋子吧。

  播放音樂,走一走,跳一跳,跑一跑,舒服嗎?我們回家吧。

科學活動教案 篇8

  活動名稱:我是中國小娃娃

  活動目標:

  1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,知道自己是中國人。

  2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

  活動準備:

  1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

  2、《他們愛吃什么》的圖片一張。

  3、世界地圖、中國地圖。

  活動過程:

  一、經驗交流

  1、出示各種膚色小朋友的圖片,引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。

  2、中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?

  3、啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行比較,說說他們的不同之處。

  二、觀察與操作

  1、討論:我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?

  2、請幼兒幫助不同國家的.小娃娃選擇餐具和食物。

  3、鼓勵幼兒學各國小朋友相互問好的語言。

  三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

  1、出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。

  2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

  3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。

  四、感受祖國真大

  1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

  2、看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。

  3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》

  詩歌:

  我們的祖國真大

  我們的祖國真大,

  北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

  十月就飄雪花。

  我們的祖國真大,

  南方,有春姑娘的家。

  一年四季盛開鮮花。

  啊!偉大的祖國媽媽,

  東西南北中的孩子們,

  在同一個時候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的圍著火爐吃西瓜。

科學活動教案 篇9

  活動目標:

  1.能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2.愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1.西瓜。

  2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

  3.PPT。

  活動過程:

  1.摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  師:小朋友,今天蘇老師給小朋友帶來了一個禮物,它是一種水果請一個小朋友來猜猜是什么?

  2.集體觀察, 運用多種感官感知西瓜的特征。

  師:我們把它請出來,看是什么呀?

  師:"西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感覺?

  小結:西瓜有的'是圓圓的,有的是橢圓的。現(xiàn)在又多了一些形狀,有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。

  3.通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。

  師:"今天有一群猴子也撿到了一個西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?"

  a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

  b.老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?

  c.師:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d.我們一起把西瓜切開看一看。

  e.讓幼兒觀察西瓜的內部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

  f.了解兩種特殊的西瓜--黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

  4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動手操作)

  5.談論吃西瓜的好處。

  a.師:"你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"

  b.請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結:西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜.能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

科學活動教案 篇10

  活動目標:

  1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

  2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西,發(fā)出不同的聲音。

  3、自主敲擊環(huán)境中的物體,樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

  活動準備:

  1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的'物品,例如:玻璃杯,茶杯,各種玩具等。

  2、幼兒人手一把金屬勺子。

  3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。

  活動過程:

  1、兒歌表演親一親,引出敲一敲的主題。

  (1) 誰想讓老師親一親?我們一起來念一念兒歌親一親好嗎?

 。2) 老師帶領幼兒一起表演兒歌。

 。3) 教師:小勺親小勺能發(fā)出叮,小勺敲別的東西,它會發(fā)出聲音嗎?

  2、教師用勺子敲一敲,幼兒感知聲音。

  (1)教師用小勺敲擊自己的手心。

 。2)師:你聽到的什么聲音?啪啪啪(3)教師用小勺敲擊桌子。

  (4)教師:你聽到了什么聲音?篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎?能發(fā)出什么聲音呢?你們想試一試嗎?

  3、幼兒玩敲一敲游戲,感知勺子接觸不同物體產生的不同聲音。

  (1)讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲,然后,講一講,你的勺子在哪里?發(fā)出什么聲音?

 。2)教師:敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音一樣嗎?我們教室里有許多東西,請你找一找,用勺子敲一敲,聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎?

  (3)幼兒探索敲擊活動。

 。4)教師:你敲擊了哪些東西?你發(fā)現(xiàn)哪些聲音?

  4、欣賞敲擊樂器

  出示準備的玻璃瓶樂器,請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊,感知玻璃瓶的清脆的聲音,體驗敲擊的樂趣。

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