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小班教案

時間:2024-09-11 12:51:53 教案 我要投稿

精選小班教案范文集合9篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

精選小班教案范文集合9篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1. 觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

  2. 按聲音提示,進行手口一致的點數(shù)。

  活動準備:

  PPT、蛋糕、橡皮泥.

  活動過程:

  一、導入故事,引起興趣。

  師:今天我們一起來聽一個有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什么呢?(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么?

  師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長耳朵,白白的)那那只長長的尾巴的是誰呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!

  二、理解故事,大膽聯(lián)想。

  1.講述故事開始:

  師:有一天, 這四位好朋友一起來到森林里玩,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子里傳來"啊嗚",啊嗚會是什么呢?。

  2.大膽聯(lián)想猜測:

  小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什么東西會是圓圓的呢?

  師:小兔子說:沒關系沒關系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。

  師:小朋友,你見過的什么東西是圓圓的呀?(蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什么東西會是白白的呢?

  師:小兔子都去看過了,它說"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什么樣的呢?我們接著聽故事吧!

  師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。

  師:咦,小朋友你見過什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

  小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",什么東西會是紅紅的呢?

  師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧!

  師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。

  師:咦,小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?(蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

  3.欣賞故事結(jié)尾:

  勇敢的`小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!

  師:咦,四位好朋友里只有誰沒去看過啦?(小熊)嗯,這次小熊就說:小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進了房子里,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,她的好朋友就在想小熊會不會被那個"啊嗚"吃掉了。

  師:小朋友你還記得那個"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,小貓說"啊嗚"是紅紅的,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過生日的時候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧?原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請進房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根據(jù)提示,操作體驗。

  1.播放"啊嗚"聲,聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗證。

  師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,你看?墒浅詡蛋糕又要求的哦,當你聽到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃兩口蛋糕。

  2.幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應次數(shù)蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓勵幼兒將聽到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。

  小結(jié):聽到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!

  3. 今天老師也帶來了一個蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽聽聲音,用手指來吃吃蛋糕。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、理解圖片內(nèi)容,并用連貫的語言按順序講述圖片內(nèi)容。

  2、初步養(yǎng)成整理物品的好習慣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。

  活動準備:

  課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗導入

  1、——看看,老師請來了幾個好朋友,它們是誰?(小熊的一家)

  2、——他們再干什么?(搬家)

  出示:字卡“搬家”

  ——你知道什么是“搬家”嗎?

  ——他們?yōu)槭裁匆峒?

  ——它們搬些什么東西呢?

  3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

  老師小結(jié):小熊的玩具可多了,有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

  4、——可是這么多玩具,怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

  5、——小熊用了什么辦法?

  二、生活遷移

  ——你搬過家嗎?

  ——家里的很多東西,你是怎么搬的?

  三、整理玩具。

  1、老師介紹游戲的材料,幫助幼兒梳理。

  2、鼓勵幼兒主動尋找并進行合理分類。

  3、師幼一同檢查操作。

  活動反思:

  活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,整理的意識在現(xiàn)在的孩子身上時常顯得淡薄,需要老師不斷的引導,通過活動,孩子們進一步對整理的意識加強,并有了初步的分類意識,但是分類的內(nèi)容太多,孩子不便于理解?梢园逊诸惖膬(nèi)容縮小,變粗,不必太細,同時圖片可以放大些,便于孩子的觀察和理解。

  在環(huán)節(jié)設計上,我通過層層遞進地提問方式,先讓幼兒觀察,知道小熊要搬家了,有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié),在討論中,孩子把自己的生活經(jīng)驗進行聯(lián)系和表達表現(xiàn),同時對于其他的孩子來說,這是一種經(jīng)驗的拓展和提升,孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋,而且也萌發(fā)出對玩具等物品的歸類和整理意識,真正落實了活動目標。

小班教案 篇3

  活動設計背景

  根據(jù)班上有個別挑食的孩子和飲食習慣不好的孩子,引導孩子了解早餐的種類、樣式和營養(yǎng)成分,并通過精美的掛圖和有趣的課件,來吸引孩子的注意,引起孩子對早餐的興趣,借此讓孩子了解營養(yǎng)早餐的神奇作用,培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。

  活動目標

  1. 了解常見早餐的種類,知道哪些食物有那些營養(yǎng)。

  2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習慣。

  3. 體驗分享的快樂。

  4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5. 初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  重點:養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  難點:各種食物中所含的不同營養(yǎng)價值。

  活動準備

  1. 精美掛圖;

  2. 課件;

  3. 小朋友自帶營養(yǎng)早餐。

  活動過程:

  一.開始部分

  以故事導入話題:“今天劉老師要給大家講一個故事,故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》!

  二.基本部分

  1.圍繞早餐進行談話活動;

  2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么;

  3.結(jié)合課件,介紹早餐的不同搭配營養(yǎng);

  4.結(jié)合自己的生活,請孩子自己說一說有沒有按時吃早餐,自己的`早餐都有哪些營養(yǎng)。

  三.結(jié)束部分

  小朋友一起分享美味的營養(yǎng)早餐,體驗分享的快樂。

  教學反思

  本次活動貼近孩子生活,容易引起孩子興趣,對早餐的不同搭配也很感興趣,對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注,并表揚飲食習慣有改善的孩子。

小班教案 篇4

  小班健康教案:我會穿鞋

  【設計意圖】小班幼兒是自我認知,自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時,小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗,自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動,重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會穿鞋。

  【活動目標】

  1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神。

  2、讓幼兒嘗試體驗知道,要穿大小合適的鞋子,學會穿鞋。

  【活動準備】

  1、大腳娃娃一個

  2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

  3、音樂磁帶

  4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

  【活動過程】

  一、導入部分

  1、師:今天,我請來了特別可愛的小客人,想認識他嗎?

  (出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

  2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?

 。ǔ鍪灸_丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳。

  師問:爸爸應該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

  2、讓幼兒通過游戲,體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

  師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

  師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)

  好,去找自己合腳的`鞋子穿上吧。

  3、學習穿鞋

  (1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

  師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。

  師說兒歌:脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

 。2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

  師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。

 。3)幼兒自己練習穿鞋。

 。4)幼兒一起比賽穿鞋。

  師:小朋友,我們讓大腳娃娃當裁判,比賽誰穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

  4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

  師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個舞吧!

  總結(jié):穿合腳的鞋不會掉鞋,也不會摔倒---

  三、結(jié)束部分

  師:小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。

  小班健康教案:糖寶寶

 。刍顒幽繕耍

  1、認識各種各樣的糖果。

  2、 會念兒歌《糖寶寶》。

  3、 知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

 。刍顒訙蕚洌

  幼兒自帶幾顆糖果。

 。刍顒舆^程]

  一、念兒歌引出話題

  1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

  3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

  二、糖果點點名

  1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

  引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教師:你的糖是什么樣的呢?

  引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

  三、糖果嘗一嘗

  1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

  “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

  延伸活動

  在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。

  附錄

  兒歌:

  糖寶寶

  花紙包里,

  有個寶寶,

  剝開嘗嘗,

  寶寶變小。

小班教案 篇5

  一、入園,晨間活動

  1、熱情接待幼兒及家長,鼓勵幼兒向老師問早(用英語)。

  2、鼓勵幼兒自選體育器械,進行晨間鍛煉。

  3、及時觀察幼兒的情緒變化,安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

  二、生活活動目標:

  1、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。

  2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水,及時補充水分;提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕;

  3、入廁時不會脫褲子的孩子會請老師幫助。

  4、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。

  5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物;

 。、離園活動時整理幼兒衣物,提醒幼兒將自己的物品帶回家,能主動向老師道別。

  三、集體活動

  活動一:小班探索活動—蛋寶寶站起來

  活動目標:

  1、體驗探索活動帶來的`喜悅。

  2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒ǎぐl(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。

  3、在與材料的互動中積極思考、動手操作。

  準備:熟雞蛋人手一個,各種材料(積木、瓶蓋、沙包、棉花)

  前期準備:學習辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈,了解哪些動物會下蛋。

  預設過程:(見備課本)

  延伸活動(幼兒帶蛋寶寶進行下一個活動,體驗做“媽媽”的辛苦)。

  活動二:體育游戲:保護蛋寶寶

  活動目標:

 。薄⒈Wo蛋寶寶的責任心體驗參與游戲的樂趣。

  2、能靈活繞開障礙物往目標處走跑。

  3、有保護自己的意識避免碰撞。

  準備:墊子若干

  預設過程:(見備課本)

小班教案 篇6

  活動準備

  聽過故事《小紅帽拔牙》,

  小紅帽頭飾一個,并請一位老師扮演小紅帽、鏡子、

  活動目標

  知道保護牙齒的重要性。

  學習掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  活動過程

  一. 出示小紅帽,吸引幼兒興趣

  師:你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。(小紅帽出場,和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

  二. 引導幼兒討論,不保護牙齒的'害處并學會正確的刷牙方法。

  1.討論不保護牙齒的害處。

 。1).提問:小朋友你們知道小紅帽的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?

 。2).幼兒自由討論交流大膽表達自己的見解。

 。3).請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談談

  是怎樣保護的)

  小結(jié):不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等

  2.學會正確刷牙

  小紅帽說:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會很健康,可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。

  師:刷牙時先要做什麼?

  牙膏應擠多少?

  你平時是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,糾正幼兒刷牙的錯誤方法)

  刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應該怎樣擺放?

  3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習正確的刷牙方法。

  三.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習刷牙,教師巡回指導刷牙方法。

  結(jié)束:剛才大家都刷過牙齒了,小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈!

小班教案 篇7

  目標:

  1.運用故事和已有的經(jīng)驗萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

  2.在多媒體動態(tài)畫面引發(fā)下,愿意用普通話講講故事中的事.難點:萌發(fā)幫助人的情感.

  準備:

  多媒體課件,

  過程:

  1.導入活動放映小老鼠的形象,問:小朋友,您們看,是誰來了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼:小朋友,你們好!提問:這只小老鼠長得什么樣?(幼兒描述小老鼠)介紹:這只小老鼠真可愛!它有一個好聽的名字叫皮皮,皮皮有一樣寶貝是小魔棒,(放映魔棒),它的本領可大了,我們一起來看。

  2.看看聽聽講講(放印課件)

  (—)插問(1)皮皮的小魔棒有什么本領呢?(可以敲,讓皮球一會兒變大,一會兒變小)

  (2)小兔的肚子餓極了,想吃大蘿卜,可是蘿卜太小了,那怎么辦呢?

  (3)大雨落在小雞的身上,小雞真冷阿,你們快幫小雞想想辦法?

  (4)小豬大得不能回家了,真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?(爬,小豬變小,房子變大等)

  (二)故事后提問(1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)

  (2)皮皮用小魔棒一敲,把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)出示相應圖片課件引導幼兒做皮皮,用小手當小魔棒,(分別詢問幼兒)把三種東西變大,一邊點,一邊說,如“大——大-—大,皮球變大了,”并謝謝用小手做的'小魔棒——謝謝你,謝謝你。同步放映xx變大的過程,發(fā)揮多媒體的功能。

  (3)皮皮幫助誰變小了呢?(小豬)一起做皮皮,幫小豬變小。(同上方法)同步放映小豬由大變小的過程.

  3.再次欣賞故事,讓幼兒自然感受,自由講述。

  結(jié)束語:你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事,下次我們再來看。案例分析小班孩子以自我為中心,缺乏幫助別人的體驗。因而設計了運用多媒體為手段的情感教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌,通過觀看,幼兒運用故事和自有的經(jīng)驗,幫小兔,小雞,小豬想了好多的辦法。思維活躍,在老師創(chuàng)設的寬松的氣氛下,幼兒敢講,想講,并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴

小班教案 篇8

  活動目標

  1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預防蛀牙的方法。

  活動準備

  歌曲錄音帶、牙齒模型(一個完好的,一個齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

  活動過程

  一、觀察模型,引起幼兒興趣。

  1、看牙齒模型,引導幼兒觀察后說一說;牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

  2、請幼兒自由討論:為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預防蛀牙?

  教師小結(jié):要保護牙齒的健康,就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

  二、學習正確的`刷牙方法。

  1、師示范正確的刷牙方法:先從上往下刷,再從下往上刷,里里外外都刷干凈。

  2、幼兒集體練習刷牙方法。

  三、學唱歌曲《蛀牙蟲》

  1、師示范演唱一遍。

  2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學唱。

  3、運用各種形式學唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲聽,和老師比賽等。

  4、幼兒集體演唱歌曲。

  活動反思

  通過本次活動,幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識,所以本次活動進行的比較順利,紀律也很好,較好的完成了活動目標。

  活動結(jié)束

  可以讓一兩個小朋友談談對刷牙的意識和感想。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。

  2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

  3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

  活動準備:

  1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

  2、教學課件:《雞媽媽的翅膀》。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  一、出示雞媽媽和小雞的.圖片,激發(fā)幼兒興趣。。

  教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?

  二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

  雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?

  問題:聽一聽?散文里面都有誰?

  幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

  三、出示完整課件,完整朗誦散文

  幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?

  四、出示分句課件

  朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

  這些小花花是什么?

  幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學習重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學習重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學習重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文

  五、師再次朗誦,出示完整課件

  問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說

  六、分句出示課件,師引領幼兒完整說散文

  問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?

  七、幼兒自己看圖完整說散文

  問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

  八、師幼分角色朗誦散文

  師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

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