當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 大班教案

大班教案

時(shí)間：2023-04-26 10:14:25 教案我要投稿

大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動(dòng)物》大班教案推薦度：
全國(guó)愛(ài)耳日大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)大班教案范文集錦四篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)大班教案范文集錦四篇

大班教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)故事的幽默與詼諧情趣，能根據(jù)動(dòng)物特性進(jìn)行充分的想象和合理分工。

　　2、能在同伴面前用完整的話大膽表地講述自己的想法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　故事課件PPT，動(dòng)物圖片。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　1、理解故事內(nèi)容，并能根據(jù)動(dòng)物的特征性進(jìn)行合理分工。

　　2、體驗(yàn)故事的幽默和詼諧。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片激發(fā)幼兒的.興趣。

　　1、師生問(wèn)好!

　　2、出示PPT第一副圖，師：“瞧!這些小動(dòng)物在干什么呢?請(qǐng)我們小朋友來(lái)猜一猜?”(幼兒回答)

　　師：它們究竟在干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《河馬村長(zhǎng)》。

　　幼兒回答問(wèn)題。

　　二、出示PPT幼兒邊看邊聽(tīng)故事1—2節(jié)。

　　幼兒邊看邊聽(tīng)故事1—2節(jié)。

　　師：這些小動(dòng)物究竟是在干什么的呢?那村長(zhǎng)是干什么的?

　　個(gè)別幼兒回答：它們?cè)谶x村長(zhǎng)。

　　教師小結(jié)：村長(zhǎng)就是領(lǐng)導(dǎo)、管理村里的一切事情。

　　師：它們選的是誰(shuí)做村長(zhǎng)?為什么?

　　教師進(jìn)行小結(jié)。

　　三、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞故事。

　　師：河馬先生做了村長(zhǎng)，那它會(huì)怎么做呢?

　　幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

　　師：河馬先生是怎么做的?(它把小動(dòng)物們常干的事?lián)Q了下)

　　師：你們覺(jué)得小動(dòng)物們干了一天，會(huì)發(fā)生什么養(yǎng)的事情呢?

　　師：那河馬先生是個(gè)稱職的村長(zhǎng)嗎?為什么?

　　教師小結(jié)：河馬先生不是個(gè)稱職的村長(zhǎng)，因?yàn)樗鼪](méi)有根據(jù)小動(dòng)物們的特性來(lái)安排它們的工作。

　　四、師幼共同討論。

　　如果你是村長(zhǎng)，你會(huì)怎樣去安排這些小動(dòng)物?

　　師幼共同討論結(jié)果。

　　教師總結(jié)：如果我們當(dāng)上了村長(zhǎng)，可一定要根據(jù)動(dòng)物的特性進(jìn)行合理分工，這樣動(dòng)物村才會(huì)是個(gè)既快樂(lè)又安全的動(dòng)物村。

　　五、拓展活動(dòng)。

　　動(dòng)物村還有些動(dòng)物也想找份合適的工作，我們來(lái)幫幫它們吧。

　　出示的動(dòng)物圖片，幼兒回答。

　　教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)。

　　【教學(xué)反思】

　　經(jīng)過(guò)第一輪研討，我更加明確了“村長(zhǎng)”的含義，知道在一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中，抑揚(yáng)頓挫的故事講述、豐富的肢體動(dòng)作，才能充分調(diào)動(dòng)小朋友參與活動(dòng)的積極性。在第二輪教研活動(dòng)中，有了之前的指導(dǎo)和提升，才能讓小朋友在情境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有一些細(xì)節(jié)需要注意，如：無(wú)效性的問(wèn)題要少問(wèn)，甚至不問(wèn)等。經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的研討，對(duì)于語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展，我有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物嗯嗯的不同，感受故事趣味性。

　　2.能用恰當(dāng)、完整的語(yǔ)言描述不同動(dòng)物的嗯嗯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、四幅圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣、揭示課題

　　1.孩子們，沈老師給你們帶來(lái)一位客人（出示鼴鼠）認(rèn)識(shí)它嗎？這只小鼴鼠頭上頂著的是什么？（幼兒自由猜測(cè)）這兒你有什么不明白的地方嗎？

　　2.教師小結(jié)，揭示課題。是呀，你們問(wèn)得真好！你們的'問(wèn)題真是小鼴鼠想問(wèn)的（出示課題）我們一起來(lái)當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的.

　　二、欣賞故事，嘗試用恰當(dāng)、完整的語(yǔ)言描述不同動(dòng)物的嗯嗯。

　　1．欣賞故事第一段

　�、賳�(wèn)一問(wèn)：孩子們，這嗯嗯為什么會(huì)掉在小鼴鼠的頭上？

　�、趯W(xué)一學(xué)：小鼴鼠是怎么做又是怎么說(shuō)的？你能學(xué)一學(xué)嗎？

　　2.欣賞故事第二、三兩段

　�、僬f(shuō)一說(shuō)：小鼴鼠查到是誰(shuí)嗯嗯在它頭上了嗎？為什么？

　�、谘菀谎荩赫l(shuí)愿意上來(lái)演一演小鼴鼠

　　3．欣賞故事第四—七段

　　師：小鼴鼠不泄氣，它繼續(xù)去偵查。

　　① 看一看：出示四幅圖片，師：小鼴鼠又遇見(jiàn)了誰(shuí)？它們的嗯嗯是什么樣的呢？孩子們，請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些圖，可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　② 說(shuō)一說(shuō)：集體交流，你能用“誰(shuí)的嗯嗯怎么樣，像什么”來(lái)說(shuō)嗎？

　　三、揭示真相，感受故事情節(jié)的趣味性

　　1.欣賞故事結(jié)尾部分

　　究竟是誰(shuí)嗯嗯在小鼴鼠的頭上？

　　2.小鼴鼠為什么要鉆到地下去？你能用“因?yàn)�。。。所以。。�！眮?lái)說(shuō)嗎？

　　3.孩子們，你們的嗯嗯是什么樣的呢？

　　4.你們覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事？（或你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？）

　　四、完整欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。

　　活動(dòng)延伸：

　　表演故事：孩子們，想表演這個(gè)有趣的故事嗎？我這兒有頭飾，請(qǐng)你從左邊找到它們的嗯嗯去和你的朋友一起表演吧！

大班教案篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　地震過(guò)后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，幫助幼兒樹(shù)立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。

　　美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問(wèn)題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

　　從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂(lè)在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

　　2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

　　3．感受集體組畫的樂(lè)趣；對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

　　2．在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫。

　　3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

　　4．舒緩的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。

　　師：你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子?在哪里見(jiàn)過(guò)的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來(lái)看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的.變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢?

　　幼兒實(shí)錄

　　幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。

　　幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。

　　幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子“嗖——”地一下，就很快地飛走了。

　　幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

　　幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。

　　幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

　　2．教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。

　　師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。

　　3．幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂(lè)，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

　　4．師幼共同欣賞“我們美麗的大家園”，感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　1．活動(dòng)是在災(zāi)區(qū)幼兒園的學(xué)前班進(jìn)行的，是根據(jù)當(dāng)?shù)赜變旱陌l(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的。在當(dāng)?shù)赜變簣@，每個(gè)班級(jí)中的幼兒，就其年齡來(lái)看，普遍都比我們所在幼兒園的幼兒低一個(gè)年齡段，如學(xué)前班的幼兒，實(shí)則是大班年齡段的幼兒。即便是大班幼兒，他們的繪畫能力、手工能力，也因?yàn)榈赜虻牟顒e，與筆者所在幼兒園的幼兒水平大不一樣的。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)前，我們應(yīng)事先向當(dāng)?shù)赜變簣@的教師了解情況；在設(shè)計(jì)活動(dòng)和開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)過(guò)程中也必須考慮這個(gè)方面的因素。

　　2．活動(dòng)如果需要再次開(kāi)展，可將第一環(huán)節(jié)中“引導(dǎo)幼兒回憶房子已知經(jīng)驗(yàn)”的部分前置，作為本次活動(dòng)的前期活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。在前期活動(dòng)中，可以和幼兒、家長(zhǎng)共同收集各種房子的圖片、模型、知識(shí)資料等，供幼兒直觀地觀察房子的外形特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，了解房子的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在此活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行本次活動(dòng)，即可直接引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子了。

　　教學(xué)活動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)：教師要與幼兒建立相互信任的良好的人際關(guān)系；提供給幼兒安全放松的心理環(huán)境，給予幼兒無(wú)條件的支持與接納；鼓勵(lì)并尊重幼兒自己的講述和解釋。