【精品】小班美術教案模板7篇
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1、能用粘貼、印畫的方法表現毛毛蟲。
2、通過觀察、探索、討論,嘗試表現動態(tài)毛毛蟲。
3、喜歡粘貼、印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
各色水粉顏料、調色盤、背景圖片、材料(毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣)、色卡畫冊等。
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)興趣。
1、欣賞《毛毛蟲去散步》
師:小朋友們,上午好!今天老師帶來了一本好看的.書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧?(碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥)
小朋友們猜一猜,它還會遇到誰呢?圖書上沒有了,小朋友們你們說說它還會遇到誰呢?
書上沒有了毛毛蟲之后發(fā)生的故事,但毛毛蟲把它之后發(fā)生的故事告訴了我,我們一起來聽聽吧。
2、傾聽故事延伸
毛毛蟲:之后,我遇到了許多毛毛蟲,我們一起去散步。
來到了草地上,來到了花園里,來到了樹林里。
毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里,它們會干些什么呢?(草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當小床)
小朋友想把毛毛蟲之后發(fā)生的故事也做成一本書嗎?
二、觀察探索動態(tài)毛毛蟲的外形特征。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。
3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
教學重難點:
能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
能較大膽合理地進行粘貼造型。
教學準備:
1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。
2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個,彩色紙若干,糨糊,抹布每人1塊。
3.范例1張。
4.課件、筆記本電腦、電視機。
教學方法與手段:
示范法、練習法。
教學過程:
一、 播放課件,興趣導入
“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片
師:“咦,哪里傳來的哭聲,原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”
“小兔子悄悄的告訴我,因為她沒有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”
二、請幼兒觀察漂亮衣服,感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
師:“小朋友們,你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“
“今天老師帶來了一些漂亮的.衣服,我們一起來看一看!
“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)
小結; 因為這些衣服上面有美麗的花朵,許多的圖形,還有很多小動物,五顏六色的,所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮,你們愿意嗎?(愿意)“
三、教師講解示范
(一)出示彩色紙
師:看看我們這里有許多漂亮的紙,我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,看老師怎么做的,用你的食指跟拇指捏著紙,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏,變對孔雀前后撕,撕成條條細又長,撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)
(二)出示糨糊
師:“看看這個小盤子里有糨糊,用來粘住這小小紙片的,我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)
(三)教師示范貼畫
撕一塊弄點糨糊,強調一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,教師完成一幅給幼兒看,(強調只能貼在小兔身上)。
總結:“看看小兔變漂亮了,她也變得開心了,現在請你們來幫一幫小兔吧,做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲!
四、 幼兒操作
幼兒操作教師巡回指導,鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼,并注意顏色的搭配。
五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中,互相欣賞。
師:“小兔真漂亮,我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”
活動反思:
對此活動產生極大的興趣,制作衣服簡單易學適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對于一些幼兒的引導還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考
小班美術教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對太陽的了解。
2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。
活動準備:
已有太陽的相關知識,蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張;顒舆^程:
1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。
教師:看,誰來做客了啊?
幼兒:太陽公公。
2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師:那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師:請你們想一想太陽
有些什么樣的本領呢?
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的'作用。
教師小結。
3、引導幼兒打扮太陽公公
教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線,并均勻地涂上不同顏色。
2、幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。
活動準備:
1、白色手工紙,調色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。
2、幼兒分組活動(16人)。
3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激起幼兒興趣。
師:大家好!我是點點魔術師,今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩,你們準備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯
二、示范畫點,引出課題。
1、師:哇!魔術樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現在呀,點點就要在白紙上變魔術呢!小眼睛看仔細了。
2、教師示范畫圓點。
師:瞧,一個圓點娃娃變出來了,剛才我是怎么變的.呀?
小結:拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。提示:圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范。)
三、幼兒畫點。(教師指導)
四、圓點寶寶跳舞——自由連線
。ǚ乓欢蝺(yōu)美的圓舞曲)
1、師:哇!你們找到了這么多的圓點寶寶,真是太棒了!聽,魔術樂園的舞會開始了,圓點寶寶呀也想去參加舞會呢,不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳,請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。
2、鼓勵幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。
五、示范變“地毯”——涂色
1、師:圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了。”變的時候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范涂色。)
2、指導幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色。
六、欣賞、想象
師:“看,圓點寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
七、結束
師:今天呀,點點帶小朋友來到魔術樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學會變魔術呢!現在點點呀想給你們提個要求:把你們學的魔術交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。犚魳吠藞觯
小班美術教案 篇5
活動目標
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。
活動準備:
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
活動重點:
能用簡單的線條裝飾小花傘。
活動難點:
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
活動流程:
激發(fā)興趣--引導聯想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:
。ㄒ唬┰诮處熤笇,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。
教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?
。ǘ┰诮處煹囊龑拢變汗餐蕾p和談論小花傘。
1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?
2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。
教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?
3.教師放映PPT轉動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的.變化。(并讓孩子知道三轉動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?
4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉起來像飛舞的圓。
(三)激發(fā)興趣:
師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀決定去春游?纯从心男┬游锬?小雞.青蛙...它們玩得真開心。
一會太陽就躲進了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。
師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?
幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導聯想1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?
五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!
2、幼兒操作,教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流(送傘)1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?
2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)
小班美術教案 篇6
教學目標:
1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。
教學準備:
小松鼠手偶,小花小草地情景,雜志印團,紙,顏料,圖片
教學過程:
一、導入
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒,叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?
展示手偶,以小松鼠語氣:孩子們好,歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地,你們喜愛我的小花小草地嗎?提問:
1、請你們找一找,有哪一些色彩的'花兒?
2、你喜愛啥色彩的花兒哩?送你1朵…色彩的花兒,送你……
師:孩子們,我們的車子立刻要回家啦,讓我們帶著漂亮的小花回去吧!
二、說說,欣賞作品
師:你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎?倘若你有一片小花小草地,你期望它是啥樣的?一名爺爺有一片小花小草地,你們想瞅瞅嗎?展示作品
提問:漂亮嗎?在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩?推薦作者
師:你們是否想也來做回小畫家,畫個小花小草地哩?
三、演示推薦工具、教學材料、色彩
演示指引言:紙團親親美女料,親親畫紙……
很多青草生長出來啦,用棉簽畫小短線。
師:我畫的小花小草地漂亮嗎?你們想來試一試嗎?
四、孩子創(chuàng)造
孩子自己獨立創(chuàng)造,幼兒觀測和察看指導五、出示作品,互相欣賞
教學反思:
本活動符合小班幼兒,孩子們能積極參與活動,嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作,34個幼兒參加活動,只有2名幼兒不太合作,對各種材料感興趣,在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷,孩子心情好。
小班美術教案 篇7
活動目標:
1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式,制作禮物。
2.樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝,對弟弟妹妹的留戀之情。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、導入活動
1.教師播放背景音樂《放心去飛》,引導幼兒說一說即將離別的感受,以互贈禮物留念引出制作主題。
二、學做禮物
1.教師展示范畫,引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。
師:這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜歡哪一部分?
2.教師引導幼兒觀察、討論制作方法,豐富畫面設計和制作思路。
3.教師小結:這是毛線粘貼畫,就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中,注意不要超出邊緣。
三、幼兒制作禮物
1.教師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人,繼續(xù)播放《放心去飛》的.背景音樂,幼兒作畫。
(1) 教師請幼兒參考幼兒用書的圖案進行設計。
(2) 教師引導幼兒在輪廓線內均勻地貼滿雙面膠,將毛線細密的排在圖案內,注意色彩搭配。
(3) 教師引導幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端,使其立在桌上。
四、展示禮物
教師請幼兒把自己的作品集中擺放,互相欣賞、交流。
活動反思:
在今天制作“禮物”的過程中,教師為幼兒創(chuàng)設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索,最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”,進一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情,在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。
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