【必備】小班教案范文八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備：
活動場地
游戲玩法：
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1—10，當(dāng)數(shù)到10的時候老師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了（可以兩人或三人擁抱），老師說"冰化了"！幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的`形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班教案 篇2
一．教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識，體驗(yàn)色彩的基本知識，并有目的的加以 運(yùn)用。
2.通過對色彩知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3.在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的快感。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
三．教學(xué)難點(diǎn)：冷暖對比和冷暖搭配。
四．教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
1、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？
謎語：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早上要歌唱，人 們聽了忙穿衣。
謎底是什么？
2、下面我們來一起看看大公雞。
大公雞漂亮嗎？你喜歡大公雞嗎？你為什么喜歡大公雞？
生：
1、顏色看著漂亮，供人觀賞。
2、早上叫人起床。
3、能斗
雞給人樂趣等。
同學(xué)們真棒！說出了大公雞這么多的好處！我們今天就來走進(jìn)大 公雞，了解大公雞。
板書：大公雞
�。ǘ灾魈骄�
1、剛才我們看了生活中的公雞，下面我們一起來看看畫家作品中的 大公雞。
看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的有哪些顏色？
生：藍(lán)色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色??
2．在這些顏色中，哪些是冷色？哪些是暖色？你知道嗎？讓我們來 感受一下吧！
�。�1）、出示冷色和暖色系列圖片。
�。ū�、海洋、火、風(fēng)葉）
�。�2）、說說這些圖片都以哪些顏色為主？給你什么樣的感覺？
（藍(lán)、綠、淡紫——寒冷、涼爽等）
我們把這些能讓人感覺寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。
（橙色、紅色、黃色——溫暖、激動等）
我們把這些能帶給人溫暖，能使人感覺興奮、激動的這些顏色稱為暖色。
把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄�，畫面效果會更好。不信�?你來看看。
3、對比真實(shí)的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓 勵學(xué)生作畫時大膽用色。
4．要想畫好大公雞除了漂亮的`顏色還要抓住大公雞的形體特征。大 公雞有哪些特征？
5、教師示范大公雞的畫法，并注意強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿。
這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫大公雞的。
首先設(shè)計構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞，起稿畫出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）涂上艷 麗的色彩。注意色彩的對比，過度，漸變。
（然后出示已畫好的艷麗的大公雞畫面）。
6．用冷暖色對比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。
�。ㄈ⒃u一評
1、說說被選上的“大公雞”你喜歡哪一只，為什么？
2、小組間再評一評誰畫得有創(chuàng)意、有特色，并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的？
3、小結(jié)：注意觀察生活中冷暖色的運(yùn)用，想想為什么要這樣設(shè)計？
五．教學(xué)反思：
本節(jié)課探究色彩的冷暖，使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色，感受以冷暖 色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品。本課我采用的是自主探究教學(xué)模式，首先讓學(xué)生觀察各種顏色，了解冷暖色。然后學(xué)生通過小組內(nèi)的交流討論真實(shí)的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別， 感知冷暖色對比所產(chǎn)生的艷麗感覺。并運(yùn)用冷暖色對比創(chuàng)作繪畫，給學(xué)生充足的創(chuàng)作時間。作品展示，是推選優(yōu)秀的作品貼在展板上，這樣可以讓 更多同學(xué)欣賞到優(yōu)秀的作品，同時這種辦法有利于維持課堂紀(jì)律，也讓更多人看見作品，參與了評價。本節(jié)課的教學(xué)思路：冷色和暖色的 認(rèn)知-冷暖對比所產(chǎn)生的艷麗色彩 -如何用艷麗的色彩表現(xiàn)大公雞-解決大公雞的構(gòu)圖、動態(tài)、色彩搭配等問題-學(xué)生繪畫-師生共同評價-
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．運(yùn)用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
2．能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。
3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。
2.教師準(zhǔn)備好動作表演。
活動重點(diǎn)：
運(yùn)用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：
能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的`創(chuàng)編。
活動過程：
認(rèn)識公雞頭、母雞頭，出示糖果。
師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？
幼：糖果。
師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。
二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）
糖果糖果在哪里？（兩拳相對，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）
在這頭，（快速縮回再伸出右手）
在那頭，（快速縮回再伸出左手）
請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）
請幼兒來猜，猜對的獎勵糖果。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒游戲。
1、教師請5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。
2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。
五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！
那兒歌應(yīng)該怎么說呢？
鼓勵幼兒用餅干等替換糖果，進(jìn)行仿編，繼續(xù)游戲。
師小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。
附兒歌：
請你猜猜在哪頭
公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
小班教案 篇4
游戲目的：
1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)集體游戲、比賽的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：先在地上畫一條線段，在遠(yuǎn)處的地上掏出一個或者幾個洞，然后玩家們一次將彈珠從畫線處彈出。當(dāng)玩家依次將彈珠彈進(jìn)所有洞后，這個彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠，此玩家獲勝;被撞到的彈珠的持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注，每次一個。還有一條關(guān)鍵的規(guī)則就是如果彈珠進(jìn)洞或者進(jìn)完所有洞后撞到了其它彈珠，那么該玩家可以繼續(xù)彈動彈珠一次。
第二種玩法和第一種不同的.是，游戲中只有線沒有洞。所有的彈珠一開始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。
第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個斜坡，玩家順次將彈珠滾下。如果后來的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝，被撞到的落敗。
小班教案 篇5
活動名稱：美術(shù)活動：手印畫：《桔子豐收了》
原 計 劃
調(diào)整、反思
活動目的：
1. 使幼兒會用手掌的側(cè)面畫樹干和樹枝，會用手指畫圓桔子，并認(rèn)識橙色。
2. 會正確蘸色，不弄混顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
設(shè)計思路：
讓幼兒將平時積累的生活經(jīng)驗(yàn)，通過一系列的操作活動，鍛煉幼兒的動手能力，并培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1） 顏料（棕色、橙色、綠色）、抹布；
�。�2）每人一張白紙、桔子樹范例圖一張；
2、 前期知識準(zhǔn)備：
活動前幼兒已認(rèn)識過桔子，了解桔子的外形特征。
活動流程：
你認(rèn)識桔子樹嗎？ 怎樣制作桔子樹？
桔子豐收了
活動過程：
小班教師觀摩教案
1、你認(rèn)識桔子樹嗎？
指導(dǎo)： 教師提問，幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒認(rèn)識桔子樹，并引導(dǎo)幼兒觀看范例，描述桔子樹的形狀和顏色。
提問：
�。�1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天最常見的水果是什么？
�。�2）這是一棵什么樹？桔子樹長得什么樣？
（3）樹干、樹枝、樹葉、桔子都是些什么顏色的？
2、怎樣制作桔子樹？
指導(dǎo)： 教師示范講解，讓幼兒了解制作桔子樹的過程。
指導(dǎo)語：先用手掌側(cè)面和手指來畫桔子樹，然后用手掌側(cè)面蘸棕色印樹干和樹枝，擦干凈手掌后再用手指蘸綠色畫葉片，擦干凈手指后再蘸橙色畫桔子。
指導(dǎo)要求：制作桔子樹時不要把不同的`顏色混在一起。
3、桔子豐收了
指導(dǎo)語：畫桔子樹時，樹干要畫得稍粗些，樹枝要多些，這樣桔子就可畫得多些，表示桔子豐收了。
指導(dǎo)： 幼兒制作完成后，請他們將自己畫的桔子樹沿輪廓剪下來貼成一片桔子園，布置在教室的墻上，取名為《桔子豐收了》，并組織班級幼兒進(jìn)行觀賞。
活動延伸：
帶領(lǐng)幼兒在教室里跟著《桔子豐收》的音樂學(xué)做相應(yīng)的舞蹈動作，感受秋天美麗的景色。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。
2、了解雞的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）
2、圖片：小雞的一家
活動過程：
1、聽一聽，猜一猜，這是誰的.聲音？
2、認(rèn)識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。
3、比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。
4、小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。
5、討論：小雞是怎么出生的？
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
2、樂意與同伴一起進(jìn)行節(jié)奏活動。
3、指導(dǎo)能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：節(jié)奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形座位，進(jìn)退場音樂，錄音機(jī)。
活動過程：
一、進(jìn)場《火車快飛》。
“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧。”
二、律動：《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。
三、節(jié)奏練習(xí)《蜜蜂做工》。
1、出示圖譜。
2、幼兒看圖譜，有節(jié)奏地拍手。
A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了，它就把這些花送給小朋友。”
B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手。”
C、“花兒在笑了，我們來做一下，拍一下手，打開�！�(兩手拍一下打開。)
D、“呀，這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了，怎么辦?”(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍，這么多呢，快�！苯處熀陀變阂黄鹋倪@四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)E、“毛毛蟲拍死了，花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。
3、完整練習(xí)2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏，并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵，把花都送給幼兒。)四、結(jié)束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的.花高興嗎?我們應(yīng)該對小蜜蜂說什么?”(謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了，我們和它一起去好嗎?快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場。)
小班教案 篇8
主題由來：
前些天，我家來了許多小客人，他們都是我過去的一些學(xué)生，從他們的言行，我看到了，來自不同家庭所表現(xiàn)的不同行為，有的孩子有禮貌但是很拘束，有的則是隨意的'象是到了自己的家，等孩子們回去后，我和家人花了一些時間整理房間，還發(fā)現(xiàn)不知哪個淘氣包偷偷打碎了冰箱上的吸貼，由此，我想到要設(shè)計這個主題，讓孩子從小就能從日常生活中，了解做客最基本的禮儀。
根據(jù)小班孩子喜歡玩又不能學(xué)習(xí)太持久的特點(diǎn)，我從他們平時吃點(diǎn)心這個環(huán)節(jié)就開始有意識滲透自己的教育要求，以游戲的方式，讓他們自然而然在吃點(diǎn)心—擦桌子—漱口這些日常生活中，讓孩子輕輕松松學(xué)會禮貌做客。
主題目標(biāo)：
1、了解簡單的做客禮儀，樂意與人幼善的交往。
2、體驗(yàn)招待小朋友的快樂，樂意與人分享。
3、感知3以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)一步認(rèn)識圓形、正方形等。
4、愿意與親人、老師、同伴交流自己對家的感受和體驗(yàn)態(tài)度友好大方、講話有禮貌。
5、知道家中物品的名稱和用途。
6、初步學(xué)會掌握音樂游戲的規(guī)則。
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