實用的中班美術(shù)教案模板集錦8篇
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計背景
進入冬天了,特別是上了主題冬天取暖的辦法之后,我班孩子帶手套來園較多,特別感興趣,結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容,設(shè)計本次活動。而之所以選擇手套這一實物來作為裝飾畫的主體,是考慮到冬天孩子們都有,不用再去找,經(jīng)濟方便。
活動目標(biāo)
1、嘗試用簡單、變化的線條裝飾手套,并圖上鮮艷的色彩,圖色要均勻有力。
2、初步培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)興趣。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點
重點:學(xué)習(xí)圖案排列。
難點:設(shè)計與別人不一樣的。
活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┲R準(zhǔn)備:
1、幼兒能按圖形規(guī)律進行排序。
2、幼兒能選擇顏色進行排序。
(二)、材料準(zhǔn)備:
1、油畫棒人手一合,幼兒繪畫人手一冊。
2、實物手套大小各種圖形的都有。袋子一個。
3、教師課前準(zhǔn)備好的裝飾作品二幅。
活動過程
一、開始部分:
教師告訴小朋友們,今天帶來了一個神奇的袋子,神秘地問小朋友想不想知道里面藏著什么,激發(fā)孩子觀察的興趣。
二、基本部分
1、神奇的袋子變變變,變出什么?。。。。。。大手套,小手套,花紋從簡單到復(fù)雜,師生共同觀察手套圖案與色彩搭配,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋按規(guī)律排序的美。
2、、神奇的袋子變變變,變出什么?變出范畫,讓幼兒仔細地觀察 ,這手套上畫了什么?引導(dǎo)幼兒找出圖形排序的特點。(曲線,園等組成的圖案)兩只手套的花紋是對稱的,色彩的搭配也是一樣的。
3、神奇的袋子變變變,變出什么?變出作畫用的材料。
三、讓幼兒以“小小設(shè)計師”的形式,參與作畫。
1、請個別幼兒說說自已的裝飾構(gòu)想:想在中間畫什么?選用哪些顏色進行搭配?等等。
2、教師請個別幼兒將自己的設(shè)計方案在黑板上演示,在這過程中告訴幼兒該注意的事項,保持畫面的清潔與使用油畫棒的個人衛(wèi)生。
3、提出作畫要求:先想后畫。
4、全體幼兒開始動手繪畫裝飾,教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進行裝飾,左右手套要對稱。
四、請幼兒將自已的作品粘貼在活動板塊里,引導(dǎo)幼兒互相交流。
1、你覺得設(shè)計手套好玩嗎?心情怎么樣?
2、板塊上的其它作品,你最喜歡哪一個的,為什么?
五、收拾物品,結(jié)束活動。
六、活動延伸:
在美工區(qū)域里,投放油畫棒、各色卡紙、畫紙,也可以讓幼兒用剪貼的方法繼續(xù)進行裝飾。
七、幼兒的作品
教學(xué)反思
綱要強調(diào),在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細觀察,并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的'提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計,幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。
在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn), 教師能捉住幼兒學(xué)習(xí)的重點,以畫為主以排序為輔,達到教學(xué)的目標(biāo)。但在活動的實施過程中,老師引導(dǎo)的時間有點長,以致縮短了幼兒的實際作畫時間,后面感覺有點趕,反思后覺得在活動設(shè)計上,要改正這方面的問題。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛。
2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點:
重點:制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形
難點:幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形
活動準(zhǔn)備:
活動前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆
活動過程:
出示卡片,引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片,引起興趣
、 幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。
、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
③ 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的.愛好
① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。
、 同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。
3、動手制作賀卡
、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。
② 構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。
4、評比賀卡
① 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進行評比
② 評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
5、回家送給媽媽
、 讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。
來園之后說一下媽媽收到卡片的心情,使活動延伸擴展。
教案反思:
《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好,親手為媽媽制作心愿卡,活動中幼兒作品完成的非常好。
1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。
2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)
3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好,就連平時不太會剪的幼兒也完成的很好。
但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外,想不出其他辦法向媽媽表達自己的愛。由此可見,被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心,怎樣讓孩子們充分體驗媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。
而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好,即使想到了也很難畫出來,這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選,這樣更能豐富幼兒的作品。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。
2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。
3、培養(yǎng)動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個
2、室內(nèi)陳列幼兒自帶的各種小陀螺。
3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。
活動過程:
一、參觀商店,導(dǎo)入活動
1、小兔開新店,激發(fā)幼兒興趣
今天呀,小兔開了一家玩具店,非常開心,我們也去湊湊熱鬧吧!
2、參觀小兔玩具店
小兔的玩具店里有什么?
二、通過觀察與已有的經(jīng)驗,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。師:你們以前玩過陀螺嗎?小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。
師:你是怎么玩的呢?
三、欣賞觀察老師制作的陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺
1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察
2、教師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。
3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點,插上牙簽或火柴棒。
4、鼓勵幼兒選擇豐富的色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導(dǎo)
5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺
比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷,轉(zhuǎn)動時的色彩最漂亮,轉(zhuǎn)的時間最長。
四、幼兒作品展示
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的`作品送到小兔的商店
2、小朋友們真厲害,一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們?nèi)パ埪犝n的老師來買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?
延伸:
出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。
中班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、知道圣誕樹由來的故事。
2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
教學(xué)過程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的`啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事,了解一下圣誕樹的由來。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?
5、明天就要到圣誕節(jié)了,那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹,放學(xué)后回家放在家里,這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?
6、老師先來教你們基本樹的畫法,等你們學(xué)會了,就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
7、小朋友們老師剛才教你們的,你們學(xué)會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的,畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好?
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方,要及時給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。
教學(xué)反思
結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
小百科:圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無關(guān)系。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓
2、每人一套油畫棒。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去……
小貓會去干什么?
二、展開
1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。
2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。
提問:小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?
3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。
。1)示范小貓的不同動態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。
。2)出示范畫,交待主題。
引導(dǎo)語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的`舞蹈。
今天我們就來畫畫快樂的小貓。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗:瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。
。2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
三、結(jié)束
1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?
說說它為什么快樂?
2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
課后反思:
●在美工設(shè)計區(qū)出示多種多樣相關(guān)貓主題活動的照片,讓幼兒掌握貓的生活習(xí)性及特點,開展形式多樣的貓的美術(shù)繪畫寫作。
●日常日常生活,文化教育幼兒愛貓要適當(dāng),了解保護自己,避免被貓抓傷、咬到。
貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很了解,能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究,讓小朋友們敘述了解的貓,進一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫,只是在正確引導(dǎo)幼兒觀察的基本上,老師用品牌形象的語言表達,協(xié)助幼兒找準(zhǔn)了貓的特征,使幼兒在大腦中產(chǎn)生畫貓的現(xiàn)象;又根據(jù)書空訓(xùn)練推進了畫貓的專業(yè)技能。小朋友們畫的都很好,沒有一個不容易畫的,這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術(shù)家。
幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣,在教師的正確引導(dǎo)下,小朋友們都繪制了貓的關(guān)鍵特點,并且也有一定的劇情:有的畫是貓的一家,有父親、母親以及小孩,歸還母親畫到了黃冠,很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據(jù)此次主題活動表明:只需大家文化教育得法,每一位幼兒都是會變成美術(shù)家!
中班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂的小貓咪》含反思
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)染紙的基本方法,大膽嘗試印染出不同的圖案。
2、體驗染紙活動的樂趣。
3、養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、生宣紙若干。
2、彩色顏料、調(diào)色盤、報紙、濕巾、紙巾、分組擺放。
3、生活中的印染物品。
活動過程:
一、 手絹展示會:組織幼兒觀賞、討論,引出課題
課前教師印染的各種圖案的手絹懸掛在活動室內(nèi)
。1)師:“小朋友們,老師舉辦了一個手絹展示會,里面有好多漂亮的手絹,我們一起去參觀參觀吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒進入活動室)
(2)師“小朋友來看一看、摸一摸,感覺今天老師做手絹的紙和平常用的紙有什么不一樣?
幼“很輕,軟軟的,很漂亮……”
(3)師:“這是宣紙,你們猜一猜這么漂亮的手絹是怎么做成的?
幼:“畫上去的、用油畫棒涂的、用彩筆、用工廠的機器做的……”
師:“告訴你們,這些漂亮的手絹是老師用宣紙折成不同的形狀蘸上顏料印染而成的!
二、試一試:讓幼兒自主探索,初步嘗試不同的印染方法
。1)師:“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了宣紙和顏料,請小朋友也來做一個漂亮的手絹。”
幼:“好!”
。2)師:“請小朋友不要把顏料濺到自己和小朋友的身上,如果手上沾上顏料要及時擦干凈。”
師:“請小朋友輕輕的走到桌子旁邊,我們來比一比,誰的手絹做的最漂亮!
。ㄓ變鹤灾鲊L試探索,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生)
三、展示并總結(jié)幼兒的探索成果
。1)教師出示一組染邊的幼兒作品
師:“這是小朋友的手絹,我們來看看他是怎樣染的。”
提示幼兒觀察總結(jié):染的是邊,染出的圖案是正方形。
。2)出是另一組折疊印染作品,幼兒總結(jié):折成了三角形,染的是角,染出的圖案是半圓形、圓形,很漂亮。
師幼共同總結(jié):不同的折疊方法和印染方法染出的圖案是不一樣的。
(3)師:“(拿起一個破了的,很濕的,打不開的作品)小朋友知道這個手絹為什么變成這個樣子?”
引導(dǎo)幼兒總結(jié):宣紙在顏料里時間太長容易打不開,打開時要小心,不然會弄破。
。4)師:“小朋友們想了這么多好辦法,染出的手絹都很漂亮!”
“在印染的時候要先將宣紙折疊,小朋友想一想,我們可以把它折成什么形狀?”
幼“長方形、正方形、三角形、圓形……”
(5)師:“把宣紙折好后就要印染了,小朋友說一說我們可以染紙的那個地方?
幼:“邊、角、邊角一起染……”
教師請幼兒到前面示范不同的印染方法,感受印染的魅力
四、染一染:用大家探索總結(jié)的'方法再一次嘗試染紙。
師:“你們想出了這么多染紙的辦法,染出的手絹一定比老師的還漂亮!
(請幼兒用各種折疊方法和染紙方法染出豐富多彩的手絹。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要把顏料濺到自己和他人身上,及時把手上的顏料擦干凈)
五、我們?nèi)镜氖纸佌嫫?/p>
展示作品。評價、欣賞、分享創(chuàng)造成果。
六、還能染什么
。ń處煶鍪緡、衣服等印染物品,請幼兒欣賞,激發(fā)幼兒對印染的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。)
(1)師:“我們用印染的方法染出了好多漂亮的手絹,小朋友們想一想,我們還可以染什么東西?
幼“衣服、毛巾、襪子……”
(2)師:“小朋友們看老師手里拿的什么?”
幼:“圍巾,是用黃色和綠色印染出來的。”
師:“這是什么?”
幼:“衣服,也是印染的,有紅色、藍色、白色……”
。3)師:“對,生活中還有好多東西是印染而成的,老師請小朋友們回家后找一找還有什么東西是印染而成的!
七、結(jié)束部分
組織幼兒收拾活動材料,我們一起帶著作品共同去舉辦一個手絹展示會吧。
教學(xué)反思:
綱要中說,教學(xué)要貼近生活,來源于生活,手帕是孩子們生活中很熟悉一樣?xùn)|西,經(jīng)常用來做游戲,所以我選擇了一個和手帕有關(guān)的活動內(nèi)容,孩子們真的是非常喜歡和高興。
中班美術(shù)教案 篇7
一、播放課件導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們班來了一位小客人,看看是誰?它是什么樣子的?你見過大熊貓嗎?人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢?
幼兒觀看課件,并根據(jù)老師的提問回答。
通過談話導(dǎo)入活動,能使幼兒初步認識大熊貓,激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1.繼續(xù)觀察熊貓,了解其外形特征。
。1)師:熊貓長得什么樣子的?什么顏色?哪些地方的毛是黑色的,哪些地方的毛是白色的?它的耳朵是什么形狀的?它的眼睛像什么?
。2)教師總結(jié):大大熊貓的頭是圓形,一對小眼睛周圍長著黑色的毛。鼻子是黑色的,兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的,全是白色。有四條粗短的腿,是黑色的。
(3)老師簡單示范正面熊貓的基本畫法。
師:我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋;然后畫大熊貓橢圓形的身體;接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢;再畫上眼睛、鼻子和耳朵;最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動態(tài)美。
師:咦,這些熊貓在干什么?它是什么姿勢?
師小結(jié):大熊貓有的躺著在吃竹子;有的彎著腿分開來,坐在草地上,還有的躲在樹上真可愛!
3.交代要求,幼兒畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師:(出示范畫)老師這里有很多的大熊貓,它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓,畫出自己最喜歡的大熊貓。
。2)介紹畫畫的工具和要求.
師:今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓,它的耳朵、眼睛黑色的.部分就圖上顏色,在畫畫之前一定要先想好再動手畫,現(xiàn)在請你們開始吧。
。3)提醒幼兒涂色時,要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。
1.幼兒觀察熊貓的外形特征。
2.幼兒根據(jù)老師的提問進行回答。
3.幼兒觀看老師示范畫大熊貓。
4.幼兒繪畫。
此環(huán)節(jié)開始的時候播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征,能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征,指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色,為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。
幼兒在繪畫的過程中老師的及時指導(dǎo),能提醒幼兒記住自己的繪畫任務(wù),從而及時的完成繪畫活動。
三、展示作品,欣賞評價。
你畫的熊貓在干什么?你喜歡哪個熊貓,為什么呢?
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過程中進一步鞏固對大熊貓外形特征的認識。
中班美術(shù)教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶;
2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾;
3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。
【活動重點】
學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進行創(chuàng)意裝飾。
【活動難點】
能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。
【活動準(zhǔn)備】
1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖;
2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。
【活動過程】
一、開始部分
了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。
師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?
師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的.,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師:你們看,這些小動物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?
師:那你們認識它們嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點,觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和期望。
師:哦,長耳朵的是小兔,圓耳朵的是小熊,尖耳朵的是小貓。
師:你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎?
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。
①先把信封對折;
、诮又趯φ劬的兩端用剪刀剪下兩個三角形,(然后把小剪刀嘴巴關(guān)上,放到桶里)展開后就有了頭和身體;
、墼偃∫粚Χ洌合码p面膠,貼在頭上;(撕下的雙面膠放在?對了,放在垃圾盒里)
④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。
師:喏~可愛的信封玩偶就做好了!你們學(xué)會了嗎?那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步驟圖。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
①小兔長著紅眼睛;小貓有長長的胡須;小熊有紅紅的臉頰。
②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項鏈。
、垡呀(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒展示自己的作品,師生共同講評。
師:誰愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設(shè)計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊?你設(shè)計的衣服和他一樣嗎?請你來介紹一下。
2、教師小結(jié),活動結(jié)束。
師:今天,我們每個小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的,對嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧!
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