【精品】美麗的小興安嶺教案三篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的美麗的小興安嶺教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的小興安嶺教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
�。�1）認(rèn)識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。
（2）了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
（3）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
�。�4）體會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
2、過程與方法：
在讀中理清條理，在說中理解內(nèi)容。
3、情感態(tài)度與價值觀：
熱愛小興安嶺。
二、教學(xué)重點：
了解課文的寫作順序，理解小興安嶺四季不同的美與豐富的.物產(chǎn)。
三、教學(xué)難點：
欣賞文中優(yōu)美詞句，體會作者用詞準(zhǔn)確、生動形象。
四、課前準(zhǔn)備
�、僖粡堉袊貓D。
②小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。
五、教學(xué)時間：
兩課時
六、教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個著名的林區(qū)——小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報名參加競聘嗎
二、明確要求
那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求。
第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
第二關(guān)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個季節(jié)，當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色，要求舉止大方，口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
三、讀書闖關(guān)
①闖第一關(guān)——讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
A、學(xué)生自讀課文，畫出文中的生字新詞多讀幾遍。
B、檢查“闖關(guān)”。
小黑板出示生字新詞，指名讀。
同桌互讀，小組內(nèi)輪讀，班級抽讀。
抄寫生字、生詞。
統(tǒng)計已“闖關(guān)”的人數(shù)。
�、陉J第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。
A、學(xué)生自由練讀。
B、學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從“春、夏、秋、冬”四段中抽讀一段，組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。
四、課后作業(yè)
①認(rèn)真讀課文，背誦喜歡的部分。
�、谶x擇自己喜歡的一個季節(jié)，想想該怎樣介紹，可先在父母面前練一練。
第二課時
一、檢查鞏固
1、聽寫生字新詞，聽寫有關(guān)句子。
2、讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。
二、繼續(xù)闖關(guān)
1、闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。
A、學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。
B、學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。
2、闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。
三、拓展活動
1、抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。
2、利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。
板書設(shè)計：
春：樹木、積雪、小溪、小鹿
23、美麗的小興安嶺夏：樹木、濃霧、陽光、野花
秋：樹葉、果子、特產(chǎn)
冬：雪花、動物
美麗的小興安嶺教案 篇2
一、教學(xué)要求
1.認(rèn)識祖國東北的小興安嶺的美麗和富饒，感受小興安嶺一年四季特有的美，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育。
2.學(xué)習(xí)本課生字15個；理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實等迭詞以及抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學(xué)習(xí)是也是句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。
3.正確流利、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點
理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句；學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
三、教具準(zhǔn)備
掛圖、配樂朗誦的課文。
四、教學(xué)時間
3課時
第一課時
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，介紹小興安嶺。
在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺（若教室掛著地圖，可讓學(xué)生找一找）。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。
你們想去那兒旅行嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹葉繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去？（學(xué)生會想急于了解小興安嶺四季的美而產(chǎn)生學(xué)習(xí)全文的動機(jī)）課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。
（二）范讀課文（最好是配樂朗誦）。
（三）初步了解每個自然段講了什么。
1.提示：課文一共有幾個自然段，每段寫的是什么？
2.自讀課文。
3.學(xué)生說自然段段意。
�、傩∨d安嶺像綠色的海洋。
②小興安嶺春天的美景。
�、坌∨d安嶺夏天的美景。
�、苄∨d安嶺秋天的美景。
⑤小興安嶺冬天的美景。
�、扌∨d安嶺是花園，也是寶庫。
�。ㄋ模┙虒W(xué)生字、生詞。
抽(ch#u)出新枝
長出嫩(n8n)芽
小鹿(l))映(y@ng)在水中
封(f5ng)得嚴(yán)(y2n)嚴(yán)實實
濃(n$ng)霧升起
工人宿舍(sh8)
獻(xiàn)(xi4n)出酸(su1n)甜的果子
名貴(gu@)藥材
沒過膝(x9)蓋
呼呼地刮
黑熊舔腳掌(zh3ng)
春天快來臨(l0n)
�。ㄒ陨仙址旁诰唧w詞語中，再結(jié)合兒童經(jīng)驗，意思易懂，不必過多的解釋，主要是字形與字音的教學(xué)。）
（五）朗讀全文。
�。⿲懽帧�
突出下列字形的'書寫指導(dǎo)：
嫩左、中、右結(jié)構(gòu)，中間是束，右邊是攵。
酸酉旁里的一短橫不能丟；右邊的夋一筆一畫詳細(xì)描寫。
獻(xiàn)左半邊是南，里邊是兩個短橫。
掌是上中下結(jié)構(gòu)，上面是?，中間是口，下邊是手。
有一豎。
第二課時
（一）復(fù)習(xí)生字詞。
（二）教學(xué)第一自然段。
1.自讀第一自然段。
2.讀了第一段，你覺得小興安嶺是個什么地方？
3.如果我們來到小興安嶺就會看到，各種各樣的樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋，用海洋來比喻小興安嶺的樹，告訴我們什么？（樹多，占地面積大，連成一片，望不到邊。一陣風(fēng)吹來，樹林掀起層層綠色的波浪，傳來一陣陣嘩嘩的響聲，就像海浪翻滾的轟響。）
�。ㄈ┙虒W(xué)第二自然段。
1.春天來了，小興安嶺一片春意，假如這時我們來到小興安嶺，會看到怎樣的美景呢？
揭示圖畫。
2.語言訓(xùn)練。
春天，我們來到了小興安嶺，我看到_________________________。
3.結(jié)合學(xué)生描述，指點匯淙淙地的意思。匯：聚攏來。一個匯字告訴我們山上積雪開始消融，從這邊的山坡，那面的山崗流下來，聚攏來，成了小溪。淙淙是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌，還可以聽到美妙的聲音。
小鹿也出來活動了，課文上用了在溪邊散步欣賞自己的影子，其實小鹿并不知道什么是散步，也并不懂得欣賞，這都是我們?nèi)颂赜械幕顒�。課文這樣寫，讓我們感到什么？（把小鹿比作人，更覺春天的美好。）
4.指點層次：全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動原木順?biāo)魈�。四層意思勾畫了小興安嶺春天的美景。
5.朗讀課文。
�。ㄋ模┙虒W(xué)第三自然段。
1.你們一定很想知道夏天小興安嶺的美景，現(xiàn)在請你們自讀課文。（可揭示掛圖）
2.自讀課文。
3.這一段課文寫了夏天哪些景物，可以分成幾層？
①蔥蘢的樹木。
②山谷里的晨霧。
�、坳柟庵械墓と怂奚�。
�、懿莸厣系孽r花。
4.如果夏天的早晨來到小興安嶺，你希望能看到這里的什么美景？（一個人說一幅。）
5.結(jié)合學(xué)生回答，理解蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實，想象小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。課文中用一個什么詞進(jìn)一步寫出樹木的繁茂？封，一點不透氣，一點不透風(fēng)，沒有一點空隙。還用了一個浸，告訴我們霧大極了，濃極了，大霧彌漫中的森林，隱隱約約，迷迷蒙蒙，就像一幅壯麗的山水畫。）
6.結(jié)合學(xué)生回答，體會比喻句太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光，穿過樹梢描寫的景象。
像什么一樣的金光？
多少像利箭一樣的金光？
霧后的陽光，光芒四射，使人睜不開眼睛。這是一個多么美好的陽光燦爛的早晨！
7.分層次朗讀。
（五）語言訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)課文中的有關(guān)語句，說說我們家鄉(xiāng)春、夏的美景。
春天，____________________。
夏天，____________________。
第三課時
（一）朗讀課文第一至第三自然段。
�。ǘ┙虒W(xué)第四自然段。
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
1.秋天是收獲的季節(jié)。我們常常說金色的秋天。當(dāng)秋天來到小興安嶺時，這兒是另一番景象。假如這時我們來到這里，會特別喜歡這里的什么？把有關(guān)的語句畫下來。
2.在這一段描寫中，你覺得哪些詞語用得特別生動？
3.想象性語言描述：我們來到這兒，在小興安嶺主人的允許下，我們可以去采集什么？當(dāng)時的情景會是怎么叫人快樂無比？分享小興安嶺人豐收的喜悅。
�。ɡ挘呵锾靵淼搅诵∨d安嶺，一陣秋風(fēng)吹來，黃里透紅的落葉飄落下來，就像無數(shù)只彩蝶在林間飛舞。一串串山葡萄，一顆顆棒子都熟了。主人告訴我們：南方的小朋友到這兒來，我們非常歡迎，可以采摘。我們好不歡喜，采下山葡萄一嘗，又酸又甜；摘一顆棒子放在嘴里，又脆又香。在老師的帶領(lǐng)下，我們像小白兔一樣幫助山民采了一籃的鮮嫩的蘑菇和木耳。我們情不自禁地說：小興安嶺啊，您每年該向人們獻(xiàn)出多少寶貝啊�。�
4.分層次。
�、賹戯L(fēng)雪松柏更蒼翠。落葉在林間飛舞。
�、趯憚游锷窒蛉藗儷I(xiàn)寶。
5.指名朗讀。
�。ㄈ┙虒W(xué)第五自然段。
1.引導(dǎo)學(xué)生自己讀書、思考。
2.交流要點：
①冬天，小興安嶺的雪怎樣大？課文上用了哪些詞語，又使你聯(lián)想到哪些詞語？（鵝毛般的、大雪封山、白皚皚、白茫茫、銀色的世界）
�、谛∨d安嶺的動物，它們怎么過冬？你覺得課文上寫的哪些小動物過冬特別有趣？
（四）教學(xué)第六自然段。
1.啟發(fā)：學(xué)到這兒，你覺得小興安嶺是個什么樣的地方？
2.語言訓(xùn)練：
小興安嶺___________。
3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。
4.齊讀全段。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
《美麗的小興安嶺》這篇課文生動地描寫了小興安嶺一年四季的美，同時寫了小興安嶺的富有，為人們創(chuàng)造財富。所以課文最后說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。它們等著我們?nèi)バ蕾p，去開發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。
�。┚C合練習(xí)。
1.完成課后練習(xí)。
2.寫生字詞，讀課文。
美麗的小興安嶺教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬J(rèn)識融、匯等10個生字。會寫匯、欣等14個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個詞語。
�、诹私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
③有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
�、荏w會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
課前準(zhǔn)備
①一張中國地圖。
�、谛∨d安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。
�、坌『诎鍍蓧K或文字投影片四張。
第一課時
激趣導(dǎo)入
出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個著名的林區(qū)──小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報名參加競聘嗎？
明確要求
那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定闖關(guān)要求。
第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
第二關(guān)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個季節(jié)，當(dāng)眾介紹小興安嶺的'景色，要求舉止大方，口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
讀書闖關(guān)
①闖第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
a．學(xué)生自讀課文，畫出文中的生字新詞多讀幾遍。
b．檢查闖關(guān)。
小黑板出示生字新詞，指名讀。
同桌互讀，小組內(nèi)輪讀，班級抽讀。
抄寫生字、生詞。
統(tǒng)計已闖關(guān)的人數(shù)。
�、陉J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。
a．學(xué)生自由練讀。
b．學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從春、夏、秋、冬四段中抽讀一段，組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。
課后作業(yè)
�、僬J(rèn)真讀課文，背誦喜歡的部分。
�、谶x擇自己喜歡的一個季節(jié)，想想該怎樣介紹，可先在父母面前練一練。
第二課時
檢查鞏固
�、俾爩懮中略~，聽寫有關(guān)句子。
�、谧寣W(xué)生背誦自己喜歡的部分。
繼續(xù)闖關(guān)
�、訇J第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。
a．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。
b．學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。
�、陉J關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。
拓展活動
�、俪瓕懽约合矚g的句子，想想這些句子好在哪里。
②利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。
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