【熱門】中班音樂教案范文合集9篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
活動準備:
多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的`)。
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結(jié)束活動
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。
中班音樂教案 篇2
教學(xué)目標:
1、通過活動,使幼兒能感受音樂的“韻律”。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的按韻律表演的能力。
活動準備:
播放器、“庫企企”音樂、圖片若干
活動過程:
1、引入。
師:“今天,我們來上一節(jié)有趣的音樂課,但是在上課之前呢,老師要來講一個故事,請你們仔細聽,等一下來告訴我們,你聽到了些什么?”
故事:從前,有一個叫“庫企企”的小精靈,它有一個很大很大的寶藏。為了寶藏不被別人偷了去,小精靈“庫企企”把它藏在了一個大樹的樹洞里,而且只有念對了密碼才能把寶箱打開。有一天,有一個王子救了一只小兔子,小兔子對王子說:“王子王子,我知道“庫企企”小精靈把寶藏藏在哪里,但是離埋寶藏的地方離這里很遠很遠。你要騎著馬走很遠很遠的路,而且還要翻過很高很高的山,你才會看見一棵大樹,當你念對了密碼,樹洞里面的寶藏就是你的了。但是你在找寶藏的時候,會發(fā)現(xiàn)很多棵大樹,但是只有一棵大樹里藏著寶藏!
師:“小朋友們,你們聽見了什么?”
2、出示故事圖片,再次復(fù)述。
師:“請你們看著圖片,再聽一次,看看是不是這個樣子!
二、音樂游戲
師:“現(xiàn)在老師要跟著王子一起去找?guī)炱笃蟮膶毑亓,請小朋友們聽一聽王子的密碼是什么?他一共說了幾次密碼?”
師:“我們先一起來說一下密碼好不好?。。。。。。。那誰還記得爬山是怎么樣的動作?。。。。。我現(xiàn)在再來爬一次山,小朋友看一看,我爬了幾下,才爬了一座山,好不好?”
1、練習(xí)爬山及說密碼。
師:“現(xiàn)在我請一個小朋友上來和王子一起去找寶藏,其他的.小朋友仔細的看,他做的對不對!
師:“剛才王子跟我說,他覺得xxx其他都做的很好,就是在騎馬的時候騎得不好。因為他騎馬一會快一會慢,很難看,F(xiàn)在老師敲一下騎馬的音樂,小朋友們說說怎樣騎馬才最好看。我們一起來試試看!
2、練習(xí)騎馬。
師:“現(xiàn)在我們一起來和王子來找寶藏。前兩棵樹我和你們一起找,后兩棵樹,你們自己找。記住要注意節(jié)奏。”
中班音樂教案 篇3
活動要求:
1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》,感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感,體驗音樂活動的樂趣。
2. 知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
活動準備:
1. 一片小樹葉;傷心、開心葉子各一片。
2. 歌曲的圖譜。
3. 錄音伴奏。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1. 出示小樹葉,提問:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?我們先來看看這首歌曲都講了些什么內(nèi)容?
二、學(xué)唱歌曲
1. 出示圖譜1,提問:你看到了什么?
教師有節(jié)奏的念第一句歌詞。
2.出示圖譜2,提問:你看到了什么?小樹葉飄落下來了,離開了媽媽,它的心情是怎么樣的吶?
教師用難過的心情念第二句歌詞。
3. 出示圖譜3,提問:看看小樹葉怎么了?你覺得它會飄到什么地方去啊?
4. 出示圖譜4,提問:看看小樹葉的表情是怎么樣的啊?那我們可以用什么心情來念。
教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。
5. 依次出示圖譜5、6、7、8
圖譜5:小樹葉落下來會發(fā)出什么樣的什么?教師有節(jié)奏的念第五句歌詞。
圖譜6:看看小樹葉在干嘛?教師有節(jié)奏的念第六句歌詞。
圖譜7:看看,這張圖譜上有什么?你覺得會是什么季節(jié)了啊?你覺得小樹葉會對春天說些什么啊?那念得時候要用什么樣的心情。坑眠@種心情我們一起來聽聽,小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節(jié)奏的念第七句歌詞。
圖譜8:看看這一張你看到了什么?小樹葉回到了媽媽的身邊,那它的心情會怎么樣啊?教師有節(jié)奏的念第八句歌詞。
6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲《小樹葉》。
提問:剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的。康诙螀?
7.教師小結(jié):我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱,可以唱的稍微輕點、慢點,像波浪線一樣;第二段歌詞我們要用歡快、愉悅的心情來演唱,可以唱的`跳躍點,像我們拍來的皮球一樣,一下一下的。
8. 教師再次完整演唱歌曲,讓幼兒跟唱。
9.幼兒演唱,教師進行適當?shù)奶嵝选?/p>
三、變形式演唱
1.男生唱第一段,女生唱第二段;男女生交換再次進行演唱。
2. 教師出示傷心的葉子,幼兒演唱第一段。教師出示開心的葉子,幼兒演唱第二段。
3. 根據(jù)歌詞的意思,幼兒自主創(chuàng)編些簡單的舞蹈動作,邊跳邊完整演唱一遍。
《中班音樂活動教案 小樹葉》摘要:一片小樹葉;傷心、開心葉子各一片。 2. 歌曲的圖譜。 3. 錄音伴奏。 活動過程: 一、導(dǎo)入 1. 出示小樹葉,提問:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來學(xué)一學(xué)好不好啊...
中班音樂教案 篇4
活動目標:
1、能與同伴運用商量、協(xié)商等方法,使用樂器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表現(xiàn)歌曲。
2、有興趣參與音樂活動,喜歡能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
磁帶《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》,迷宮圖一張,語音錄音磁帶,手鈴17個,鈴鼓17個
活動過程:
一、律動引入,引起興趣
1、今天,我們一起去森林公園玩,走吧!
2、放音樂《郊游》,集體跟著音樂有節(jié)奏做動作。
請一名幼兒做小老師
二、表演歌曲《春天在哪里》
。ㄒ唬1、呀,好累啊,森林公園到了嗎?*出示迷宮圖
2、這是什么地方啊?
3、放錄音:歡迎大家來到森林迷宮,如果你能走出迷宮就能到森林公園玩了,迷宮有3關(guān),每關(guān)問題都很難,你們有信心嗎?
4、那我們就走進去探險吧!
。ǘ1、錄音:第一關(guān)問題――春天在哪里?
幼兒回答。
2、聽聽正確嗎?放錄音:完全正確
(三)1、錄音:你們會唱哪些關(guān)于春天的`歌曲?
2、集體復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》
。ㄋ模1、錄音:你們能把歌曲用很多種方法表演出來嗎?
2、你們自己找隊長商量,準備用那些方法表演。
分組幼兒合作練習(xí)
3、各組展示。
4、集體表演
三、歡樂舞蹈
1、真高興,我們終于走出迷宮,你們真棒!我們一起跳歡樂舞,慶祝我們的勝利!
2、幼兒分頭找朋友跳歡樂舞。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
中班音樂教案 篇5
設(shè)計意圖:
這首歌歌詞有些復(fù)雜,但是歌曲歡快孩子們很感興趣。孩子們也非常喜歡模仿小動物。通過學(xué)習(xí)歌曲鼓勵孩子多與朋友交往,知道朋友多快樂多的道理。
活動目標:
1、體驗歌曲輕松、愉快的情緒,會用動作展現(xiàn)出
2、感受朋友多、快樂多的氣氛、愿與大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律,并樂意創(chuàng)編歌曲。
活動準備:
根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)置情景、錄音機、磁帶
活動過程:
一、導(dǎo)入:“老師知道小朋友們都有自己的好朋友,你的朋友都有誰?”幼兒說一說。
“那朋友多了你的心情怎么樣?”教師進行總結(jié),朋友越多越快樂!敖裉爝來了一些動物朋友,它們是不是也認為朋友越多越快樂呢?
二、欣賞第一段歌曲
師提問“你聽到小動物唱的什么歌?”“是哪只小動物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結(jié)“小鳥怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。
幼兒學(xué)唱第一段
除了這些動物朋友還有哪些動物朋友來了呢?
三、出示教具,探索歌詞,欣賞二段歌曲
教師范唱,幼兒學(xué)唱,并用動作展現(xiàn)歌曲再次學(xué)唱。
還有那些小動物來了呢?
四、出示教具,并引導(dǎo)幼兒唱出歌曲。
教師提問,“小羊會在哪玩?”“小羊怎樣叫的'?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導(dǎo)幼兒自己嘗試唱出第三段。
五、幼兒加動作,跟鋼琴完整演唱歌曲。
六、創(chuàng)編歌曲
除了這些小動物還會有那些動物朋友來呢?幼兒自由發(fā)揮,教師引導(dǎo)創(chuàng)編。
七、情感教育
找更多的朋友,和更多的朋友分享我們的快樂。帶上這首歌去找更多的好朋友。
活動反思:孩子們對這首歌非常的感興趣,但是結(jié)束后整體感覺歌曲前半部分記憶的不是很熟悉,所以應(yīng)加強前半部分學(xué)唱。對孩子們的回答好積極回應(yīng),給予肯定。孩子們對創(chuàng)編非常感興趣,所以最后孩子們非常的興奮,這時如果再放開些讓孩子們盡興創(chuàng)編或是及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力,課堂秩序會好一些。對歌曲的熟練度還要在加強,特別是音準及與鋼琴的配合上。
中班音樂教案 篇6
設(shè)計意圖:
《八月桂花遍地開》是鄂豫皖地區(qū)大別山民歌,此活動探究歌曲的體裁、節(jié)奏、旋律、 演唱情感并能用吹吹、打打、唱唱、等形式表現(xiàn)歌曲提高學(xué)生歌唱水平及表演能力。讓幼兒在展示過程中培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心。
活動目標:
1、掌握樂曲的節(jié)奏,了解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
2、根據(jù)故事情節(jié)嘗試設(shè)計打擊樂配器方案。
3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。
活動準備:
1、圖片:花。
2、打擊樂器若干。
3、音樂CD。
4、用紗布包好的一團桂花花瓣。
學(xué)習(xí)重點:
探究歌曲的體裁、節(jié)奏、旋律、 演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表現(xiàn)歌曲《八月桂花遍地開》。
活動過程:
一、聞一聞桂花香,以游戲的形式幫助幼兒掌握節(jié)奏型。
1、幼兒聞桂花。你聞到了什么?猜一猜,這是什么花?
2、游戲“看花拍手”:當看到老師拿出一朵桂花花瓣(圖片)時,幼兒就拍一下手。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自網(wǎng)()
3、教師按節(jié)奏型,在空白圖譜中貼上花朵(圖片)。
二、欣賞與理解《八月桂花遍地開》樂曲。
1、播放《八月桂花遍地開》樂曲。
2、以故事的形式串聯(lián)樂曲,幫助幼兒理解樂曲的結(jié)構(gòu)。
有人為這首《八月桂花遍地開》的音樂編了個小故事,我們大家一起來聽一聽。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
三、樂器演奏
1、師幼商討配器方案。
2、伴隨音樂,幼兒在教師的指揮下進行演奏。
四、教師指導(dǎo):
歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。)
活動反思:
興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,成功中的喜悅和樂趣,回極大地喚起孩子的創(chuàng)新熱情。開放評價的目的.就是讓孩子不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂和獲得創(chuàng)新的成功樂趣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使師生共同營造和諧、愉快、合作的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”,變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”,進而達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中如何吸引孩子的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧;顒訉訉舆f進,促進幼兒對音樂能力的有序發(fā)展。
在音樂教學(xué)中改變傳統(tǒng)教學(xué),堅持以孩子為主,教師則普通身份加入,通過適當點撥,發(fā)揮向?qū)ё饔,促進師生間相互交往和愉快合作的和諧關(guān)系,從而發(fā)展他們的聰明才智和健康的個性,使孩子的更多的參與,合作過程中得到素質(zhì)上提高。真正給孩子一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓孩子由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。為音樂活動帶來最佳效果。
中班音樂教案 篇7
一、 活動目標
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個動作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動的旋律,培養(yǎng)對音樂的興趣,體驗活動的快樂。
3、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。
二、活動準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
三、活動重難點
練習(xí)各個動作
四、活動過程
1、直接導(dǎo)入:教師直接出示圖片,告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師:小朋友,這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動《豬八戒吃西瓜》,大家想想都有哪些動作。
(引導(dǎo)幼兒討論,回答,啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容)
2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個動作,較難的動作可以多演示多練習(xí)))
3、師生共同練習(xí)。
(1)節(jié)拍練習(xí)。
(2)音符練習(xí)。
(要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面)
(3)音樂練習(xí)。
(老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵)
4、聽音樂練習(xí)。
(1) 集體練習(xí)(要多鼓勵勇于表現(xiàn)者,并注意引導(dǎo)個別注意力不太集中的孩子)。
(2) 分組練習(xí)(部分孩子坐到座位上休息)。
(3) 單個練習(xí)(鼓勵幼兒大膽演示)。
5、檢測所學(xué)效果。
(獎好鼓差,鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績或與他人合作)。
(三)結(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的.所有動作,但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為,一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
五、教學(xué)延伸
下課以后,我們再創(chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動作,再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。
中班音樂教案 篇8
【活動目標】 1、感受歌曲的優(yōu)美,體會歌詞的意義,快樂的歌唱勞動。
2、感受勞動人民插秧的辛苦,珍惜糧食。
【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。
A、游戲?qū),激發(fā)興趣。
了解鏡子的作用,孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。
B、介紹水田。
“有一個大鏡子,它能照出藍天,你猜是什么?”(大河、大海)
教師提出水田并提問:水田是什么?(大部分孩子不知道,有幾個孩子說出來是種苗的`,長麥子的。)
二、引入兒歌。
教師提問:水田這個鏡子能照出什么?(白云、月亮、太陽、小鳥……)教師根據(jù)幼兒的回答進行簡筆畫展示,幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說:“水田是鏡子,照映著藍天(白云)”,第三個孩子開始說的時候,教師提出要求:請你學(xué)著老師剛才的方法來說:“水田是鏡子,照映著……”
三、學(xué)說兒歌前半部分。
教師引出兒歌:“小朋友真厲害,都快編出一首詩了,有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩,他的詩就像我們小朋友剛才說的一樣,聽一聽哦。”(慢慢滲透作者名字,讓孩子們將來讀書的時候也知道關(guān)注作者,并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀)教師說兒歌的時候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說,于是,提出小朋友輕輕說,老師大聲說,聽清楚老師的聲音。第二遍,小朋友大聲說,老師輕輕說。
四、學(xué)說兒歌后半部分。
教師過度語:“兒歌還有下一半呢,這一半可比上一半難了,你有信心學(xué)會嗎?”孩子們積極性被調(diào)動起來,很認真地聽著、看著。老師做插秧動作,并畫出倒在水里的青山,畫出秧苗,問:“農(nóng)民在插秧了,插在哪里了?”(水田、青山)“為什么是插在青山上啊?”(水中倒影)接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍天上、青山上。
五、完整地將兒歌說一遍。
六、以游戲鞏固兒歌,加強幼兒理解。
小朋友做“鏡子”里的東西,教師做農(nóng)民!耙、二、三,變變變”的游戲變出東西,定型定在那里,然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍,孩子們很感興趣。
七、創(chuàng)編兒歌并表演。
小組小朋友商量變東西,你想插在哪里就變成什么,然后一個人做農(nóng)民來插秧。
附歌詞:插秧 水田是鏡子,映照著藍天,映照著白云,映照著青山,映照著綠樹。
農(nóng)民在插秧,插在綠樹上,插在青山上,插在白云上,插在藍天上。
中班音樂教案 篇9
活動目標
1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據(jù)情緒體驗,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
5、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。
活動準備:
1、知識方面:幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對了,應(yīng)該行個禮,說聲對不起,做個懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演,初步感受動作特點,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?
2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作:"矮人走路"。
動作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習(xí)新動作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。
(三)隨音樂進行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的'動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運用動作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三、活動結(jié)束:
活動在音樂聲中自然結(jié)束
教學(xué)反思:
這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,所以在學(xué)習(xí)時會有一定的挑戰(zhàn)性。
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