關于我的身體教案范文匯總八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的我的身體教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的身體教案 篇1
活動目標：
1、 教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走，增強幼兒平衡能力。
2、 發(fā)展幼兒跑的動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的'興趣。
活動準備：
1、 寬15厘米，高30~40厘米的平衡板4塊，塑料圈每對一個。
2、 活動前學會兒歌。（參考p75）
3、 錄音機、磁帶。
活動過程：
一、開始部分：
1、 隊列練習。教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學運動員來進行隊列練習�！标犘巫兓捍髨A——》四路開花——》八路開花——》大圓——》四路縱隊。
2、運動員模仿操：射擊（上肢運動）、游泳（下蹲運動）、舉重（腹背運動）、推鉛球（體轉運動）、打排球（跳躍運動）、自由體操（放松運動）。要求幼兒學做運動員模仿操，要學得對，學得象，做得到位有力。
二、基本部分：1、幼兒跟老師在地面上復習平衡木上的體操動作（邊念兒歌p76邊做動作）。
2、幼兒在平衡木上進行體操動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，幼兒分組練習。教師巡回指導。
3、復習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動圈，追到后再繼續(xù)滾動，繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進行。
三、結束部分：1、總結幼兒學習平衡木動作的情況。
2、做放松整理運動。
我的身體教案 篇2
活動目標：1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。
2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力�；顒訙蕚洌阂欢蝺�(yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、請幼兒隨歡快的音樂入場。
2、請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。
�。ǘ┗静糠�
1、請幼兒說一說剛才問好的`時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。
2、教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來，并且用圖片標記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。
3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡方式用身體的各個部位“來唱歌”。
4、再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。
5、請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。
�。ㄈ┙Y束部分
1、請幼兒說一說今天的收獲。
2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋
找更多更美妙的聲音。
我的身體教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。
活動準備：
1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。
2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。
活動過程：
一、師幼交談。
教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？
(激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)
教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦！
二、區(qū)域規(guī)則。
1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜
歡的區(qū)域。
2、進區(qū)域前要怎樣��！(拿出進區(qū)卡示范)要拿好進區(qū)卡。
3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的`區(qū)域進行活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。
4、等區(qū)域活動結束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。
5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦��！就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。
三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。
教師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢？
教師：介紹各個區(qū)域活動。
2、益智區(qū)。
教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。
教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部
分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來
哦。
3、娃娃家
教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出
對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。
教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。
四、請幼兒進入?yún)^(qū)域。
教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！
教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當指導幼兒活動。
五、評價本次區(qū)域活動
教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。
我的身體教案 篇4
活動目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟： 1、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”
2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味， 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的`小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸：
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
我的身體教案 篇5
活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：平衡木
活動過程：
1、開始部分。
�。�1）隊列練習。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學習運動員進行隊形練習。”
�。�2）運動員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學做運動員模仿操，要學的對，學得像，做的到位有力。
2、基本部分。
�。�1）幼兒跟老師在地面上復習平衡木上的動作。
�。�2）幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，幼兒分組進行練習。教師巡回指導。
�。�3）復習游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動圈，追到后再繼續(xù)進行滾動，繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進行。
3、結束部分。
�。�1）幼兒學習平衡木動作的情況。
�。�2）做放松活動。
教后感：運動員是小朋友非常羨慕的人，游戲的.開始讓幼兒練習各種運動的動作，很能調動幼兒的積極性，該活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動作。
我的身體教案 篇6
活動目標：
1．大膽探索身體不同部位發(fā)出的聲響，能隨樂進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習。
2．體驗隨樂進行身體打擊樂的樂趣。
活動準備：
1．物質準備：《我的身體都會響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。
2．環(huán)境創(chuàng)設：幼兒圍坐成大馬蹄形。
活動過程：
1.提問引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來幾樣東西,你們用小耳朵聽一聽，它是什么？師：中一班小朋友的耳朵真靈，那我們一起來看看我們的身體，動腦筋想一想，我們身體的哪些部位也能發(fā)出聲音？
啟發(fā)幼兒：小腳可以發(fā)出什么聲音？肚子叫的時候是什么聲音？一雙手可以發(fā)出什么聲音？嘴巴、舌頭、牙齒呢？
2.出示節(jié)奏譜，進行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習。
2××××∣××∣
4
3.我們的身體都會響。
引導幼兒根據(jù)節(jié)奏念兒歌，并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂表現(xiàn)出來。
�。�1）教師示范。
�。�2）結合圖譜，師幼共同梳理。
�。�3）引導幼兒學習隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。
4.問答游戲。
（1）介紹游戲規(guī)則
規(guī)則：幼兒認真聽教師的信號，教師說出身體某個部位，幼兒迅速反應出這個身體部位的聲音。
�。�2）師幼共同游戲。
�。�3）變換游戲的玩法：分組問答、男女問答、個別與集體問答游戲等。
5.自然結束。
師：回家之后小朋友可以和爸爸媽媽再一起找一找，看看那身體上還有哪些部位會發(fā)出聲音，然后配上好聽的`節(jié)奏把它說出來。
附：（節(jié)奏譜）
××××∣××∣××××∣××∣
我的小腳我的肚子
××××∣××∣××××∣××∣
我的小手我的嘴巴
××××∣××∣××××∣××∣
我的舌頭我的牙齒
××××∣××﹕‖
我的鼻子
我的身體教案 篇7
活動目標：
1、在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。
材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設計思路：
在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領域的`知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。
活動流程：
一、復習1、復習歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。
我的身體教案 篇8
活動目標：
1、在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
活動重點：
樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
活動難點：
在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。
活動準備：
玩具貓兩個、錄音機、磁帶
活動過程：
一、復習
1、復習歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
�。�1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）
�。�2）我們的`小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）
�。�3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授
1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。
【我的身體教案】相關文章：
我的身體教案02-03
《我的身體》教案04-01
《我的身體我做主》教案03-15
我的身體教案四篇01-04
我的身體教案(精選15篇)04-12
我的身體教案(15篇)03-02
我的身體教案15篇02-12
精選我的身體教案四篇03-11
《我的身體》幼兒園教案02-05
我的身體教案模板集合六篇07-31