【必備】幼兒園中班語言教案范文匯編10篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案10篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案 篇1
一、活動目標:
1.讓幼兒感受詩歌的意境美,初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節(jié)奏美;
2.認識一些秋天的水果,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。
二、活動準備:
1.盤子一個。
2.各種秋天的水果:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動過程:
1.聽秋天的音樂,如活動室。
2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。
教師說:秋天是豐收的季節(jié),我今天就給小朋友們帶來了許多水果,小朋友們看一看都有些什么水果呀?
3.教師總結(jié):其實秋天就是一只大盤子呢?
現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的.名字叫《秋天果子多》,F(xiàn)在我們就來聽聽吧!
4.幼兒學念詩歌
a.第一遍:教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。
b.第二遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,幼兒集體念詩歌;
d.幼兒個別練習:請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤:請幼兒每人貼一個水果盤。
6.教師說:現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!
附詩歌:
秋天像只大盤子,盛滿各種甜果子。
綠蘋果、紅柿子,黃澄澄的大梨子。
串串葡萄賽珠子,像燈籠的是橘子。
秋天是只果盤子,人人喜歡吃果子。
幼兒園中班語言教案 篇2
教學設(shè)計意圖:
中班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摳鞣N問題,本節(jié)課通過故事《小刺猬和它的朋友》,讓幼兒為小刺猬想到躲雨的辦法,同時也培養(yǎng)了幼兒互相幫助,遇到困難多動腦筋的好習慣。
教學活動目標:
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容,知道下雨前的變化和下雨需要的用具。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,為別人著想的良好品質(zhì)。
3、能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教學活動重點:理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容。
教學活動難點:能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教學活動準備:
1、經(jīng)驗準備:懂得小朋友之間要互相幫助,團結(jié)友愛。
2、物質(zhì)準備:背景圖片、可移動動物、小動物頭飾、小雨傘、錄音。
教學活動過程:
一、播放下雨聲音,教師提問。
1、聽,這是什么聲音?(下雨了)
2、在下雨前我們會聽到或者看到什么自然現(xiàn)象呢?(烏云、刮風、打雷、閃電)
3、那在下雨的時候我們都怎么樣躲雨呢?(打傘、穿雨衣等)
4、我們在下雨的時候都會想辦法躲雨,那小動物是怎樣躲雨的'呢?
二、欣賞故事《小刺猬和它的朋友》
1、教師講述故事,并出示圖片。
師:聽一聽故事,看看小動物是怎樣避雨的呢?
2、提問:
、、故事中都有誰?(小刺猬、小鹿、小兔子)
②、小刺猬沒有傘,但為什么不和小兔、小鹿打一把傘呢?
、、小朋友為小刺猬想個避雨的好辦法?
3、繼續(xù)聽故事
師:故事里小兔和小鹿也有個好辦法,聽聽看是什么辦法
三、情景表演
教師引導幼兒分角色進行故事表演。
四、出示圖片,引導幼兒觀察
1、觀察圖中都有哪些小動物?(螞蟻、燕子、小魚、刺猬、小鹿、小兔)
2、圖中怎樣看出下雨了呢?(烏云、雨傘)老師還看出來一種現(xiàn)象,你們想知道嗎?
教師小結(jié):
魚:它就安靜地沉棲在水底呼吸氧氣;陰雨之前氣壓低,深水中的氧氣大大減少,魚紛紛浮上水面呼吸。
燕子:下雨前燕子會低飛,這是因為燕子要吃蟲子。天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時候,氣壓變低,空氣里水汽增多,土壤中的一些小蟲子也爬出土外,燕子就要低飛去捕蟲吃。
螞蟻:能預(yù)感空氣的濕度,當它感覺濕度過大時就知道下雨了,因此它們會把家從低處搬到高處,避免被水淹死。
五、活動延伸
1、當別人遇到困難的時候你要怎樣幫助他呢?
2、你做過哪些樂于助人的事情呢?
3、讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團結(jié)友愛。
教學活動反思:
《小刺猬和它的朋友》是一節(jié)語言領(lǐng)域活動,以聽下雨的聲音,介紹下雨前的變化和下雨時需要的雨具導入本節(jié)課,使幼兒初步了解下雨天,使幼兒對本節(jié)課有了很高的興趣。
通過聽教師講述故事,幼兒根據(jù)故事回答問題加深了幼兒對故事的理解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,為別人著想的良好品質(zhì)。
其次以情景表演的方式,鍛煉了幼兒能大膽地在同伴面前表演故事,復述故事的能力。這樣一來,既調(diào)動了幼兒的積極性,肯定了幼兒的進步,讓幼兒體驗到成功的愉悅,又讓幼兒情不自禁地走進教師創(chuàng)設(shè)的情境里面,讓幼兒在嘗試表演的過程中不自覺地體會到了故事的思想內(nèi)容,尤其是對文中的情感因素有著各自不同的體驗。但不足的方面,請個別幼兒上前面情景表演時,下面的幼兒等待時間過長,應(yīng)先以小組的方式進行情景表演,再找個別幼兒進行表演就更好了。
通過這節(jié)教學活動,不僅讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團結(jié)友愛, 也初步的知道了在下雨前不僅會有自然現(xiàn)象,小動物也會有一些特殊的變化。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標:
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦——嘭"的聲音線索中,了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下,體會濃濃的說話氛圍。
活動準備:
1、PPT課件;實物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。
2、紙箱一個。
活動過程:
一、聽一聽:認識不同聲音。
1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?
4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢?
二、說一說:故事中的精彩。
。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因:
提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?小鼴鼠在干什么?
。杭依锒际撬↓B鼠這個家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了
。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
。2)它挖的時候會發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得它撞到了什么?地底下有什么呢?
。3)猜一猜到底撞到了什么呢?
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!——?碰到什么了?
。2)蘿卜長在哪里的?它還會撞到什么?
。汉!孩子們剛才講的有的是長在地底下,小鼴鼠會嘭的一聲撞到,但有些是長在地面上、長在樹上的,小鼴鼠能嘭到嗎?
。ㄈ┬↓B鼠去認識更多的'植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會嘭到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會碰到誰?
2、我們來幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。
。ㄋ模B鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然,他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音,是誰也在挖山洞呢?
2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好朋友見面會說什么呢?
三、議一議:拓展活動。
小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時,可以和他們一起想一想:我們吃的東西是長在地底下的還是長在地上的?
幼兒園中班語言教案 篇4
設(shè)計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標:
1、了解蛋生的動物,感受生日帶來的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動準備:
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:這是什么?
幼:圍裙
師:看見過嗎?
幼:看見過
師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
師:出示雞蛋,這是什么?
幼:雞蛋
師:怎么樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)
師:是什么寶寶?相互問好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的`什么日子
幼:小雞的生日
師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!
師:誰出來了,相互問好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的生日啊!
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂。
師:數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼:三個
師:都有誰過生日?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?
幼:幼兒自由回答
師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?
幼:媽媽肚子里來的
師:你們是怎么過生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣,你們愿意嗎?/p>
幼:愿意
師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。
活動延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕。
幼兒園中班語言教案 篇5
這節(jié)課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的`歡樂情緒。
我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文并茂,讓他們更加能體會詩歌的意境和含義,一節(jié)課下來,他們能根據(jù)圖片說出大概的意思。
在教學過程中也存在著很多不足。
1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。
2.教學具的制作要更加形象點。
3.提問題時,要考據(jù)到幼兒的接受能力,不要提太過于深奧的問題,讓幼兒不知所措。
幼兒園中班語言教案 篇6
幼兒園中班語言教案:借車
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇租借適合的車輛,理解汽車公司能給他人提供方便和快樂。
2、鼓勵幼兒能用比較簡單完整的語句表達自己的意圖。
活動準備:幻燈片課件、動物圖片、汽車圖片、記錄表格、漿糊等
活動過程:
一、介紹汽車公司和車輛
1、動物王國里,虎爸爸開了一個汽車公司。這天,虎爸爸帶著老虎寶寶一起到公司上班,汽車廠里有很多的車,我們來看看有哪些車呢?這些車你們都認識嗎?有哪些車?(貼圖片)
2、通過虎爸爸和虎寶寶的問答,使幼兒了解虎爸爸的汽車公司的工作內(nèi)容,是將汽車租借給需要的人,為他人提供服務(wù)的'。
二、借車
1、依次出示角色,講述故事。
大家聽說汽車公司可以租車、借車,都來借車了。
動物幼兒園的豬老師帶著一群小動物來借車,他們要去春游,借了大客車。
2、幼兒園的小朋友剛剛走,小馬跑來了。小馬開了一家清潔公司,天太熱,灰塵多,路面需要降溫和打掃,他又要借什么車呢?
三、擴展經(jīng)驗
1、介紹租車的緣由。
小猴子一家要搬家,小狐貍想去參加賽車比賽,兔媽媽象去火車站接客人,浣熊醫(yī)生要送病人去仁濟醫(yī)院開刀,仙鶴要趕著去救火,他們會借什么車?請小朋友們商量一下,幫虎爸爸拿個主意。想好了,就把它記錄下來。(出示紀錄表格)
2、幼兒討論,教師巡回傾聽。
四、交流
1、幼兒交流。鼓勵幼兒在集體前發(fā)表己見。
虎爸爸在小朋友們的幫助下,讓每個來借車的小動物都接到了需要的車。虎爸爸今天真高興,他要對中二班的小朋友說聲謝謝,小朋友們再見!
幼兒園中班語言教案 篇7
設(shè)計意圖:
在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇,在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達,同時幼兒也有創(chuàng)編詩歌的潛能和興趣,引導得當,幼兒可以創(chuàng)編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創(chuàng)編的活動,可以讓幼兒獲得成功的喜悅,可以發(fā)展幼兒的語言,可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
活動目標:
1、幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點,發(fā)展幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣。
2、鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發(fā)展幼兒語言能力。
3、培養(yǎng)幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。
活動準備:
1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。
2、大白紙四張,紅、黃、藍、綠油畫棒。
活動過程:
一、教學活動的導入――看看說說。
師:今天我給小朋友帶來了會變魔術(shù)的鏡子。小朋友想看嗎?請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化?
幼兒用會變魔術(shù)的鏡子看周圍的景物,鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。
師:你們可以把自己看到的'講給你的好朋友聽。
二、學習詩歌、創(chuàng)編詩歌。
師:我昨天用這個會變魔術(shù)的鏡子去了一趟超市,看到了許多的東西都變了,我覺得很開心,我還編了一首詩歌你們想聽嗎?
黃色的衣服,黃色的褲子,黃色的圖書,黃色的零食,這兒一片黃,那兒一片黃,到處都是黃、黃、黃,這真是黃色的世界。
師:你們聽到了什么?
師:我這個詩歌還沒有名字呢,誰會幫他起一個名字?
師:剛才你們也用魔術(shù)鏡看了我們的教室,你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?
幼兒分組創(chuàng)編。
三、根據(jù)詩歌進行繪畫記錄。
師:你們剛才說的真不錯,我們能不能把它記下來呢?
幼兒按顏色分組進行作畫。
根據(jù)幼兒的繪畫作品,再鞏固幼兒創(chuàng)編的詩歌。
幼兒園中班語言教案 篇8
活動目標:
1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。
2、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、學會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。
活動準備:
課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)
活動過程:
一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗的梳理。
師:老師要考考小朋友。我做一個動作,(做雙臂向左的動作)你能做出相反的動作來嗎?請一個小朋友站到老師旁邊來試一試。
做對的小朋友也想一個動作,讓其他小朋友找相反。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊
圖片一:
提問:孩子們,老師帶來一個故事,名字是《熊叔叔的生日派對》,你知道生日派對是干什么嗎?
師:生日派對就是過生日的時候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺?
幼兒猜測
小結(jié):原來,熊叔叔在幫助小動物們在小溪上造了一座石橋,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動作)
提問:
圖片三:(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)
老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事
師:熊叔叔從睡夢中醒來,(哈欠)“是誰找我”,他一邊打著哈欠一邊開門,“咦,沒人啊……”于是他關(guān)上門,剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰啊?”,還是沒人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進屋子,這下可好,討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺,他想:坐在沙發(fā)上看會報紙吧,這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來,“咚咚咚”沖出門外,雙手插腰,這時的熊叔叔非常(生氣), “哼,到底是誰在搗亂!”
提問:門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響,熊叔叔分別做了哪些動作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動作里面藏著一個秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)
幼:這些動作是相反的。(追問:那誰和誰是相反的呢?)
小結(jié):原來開和關(guān)、上和下、進和出、站和坐,這些動作都是相反的。
過渡:哎,你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。
四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語
1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?
2、找相反的朋友
要求:每人一張圖片去找相反的朋友,并說一說什么地方相反。
每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。
小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。
五、想一想——引出結(jié)局,出人意料
1、提問:熊叔叔還在氣頭上,突然看見門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢?
幼兒:推
師:熊叔叔在后面使勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰可以用一個相反的動作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。
師:好期待呀,里面會有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒,哇,里有什么啊?(動物新村的朋友和蛋糕)
提問:為什么小動物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)
師:熊叔叔樂于助人,所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日,照理說,他應(yīng)該開心才對,可是,熊叔叔怎么哭啦?
小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!
結(jié)束:好幸福的生日派對啊,我也想?yún)⒓铀纳张蓪,那就一起來?(播放《生日快樂》歌曲,師生歌唱、舞蹈)
教學反思:
因為我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書,孩子們對這些圖書非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞,開關(guān)、上下、進出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點。活動中,孩子們對畫面內(nèi)容充滿了期待,被課件的`聲音、圖片深深吸引,每個幼兒都表現(xiàn)的異常專注,似乎進入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。
在第一環(huán)節(jié),通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動作都是相反的,有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對這個概念比較陌生。活動前設(shè)計了做相反的游戲,意圖是將難點前置幫助幼兒理解反義詞,但實際活動時我只是讓幼兒做了游戲,沒有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對粗細、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強的幼兒準備的。在教師引導下,孩子們還是能夠理解的。我感覺這個教育活動還是比較成功的。
幼兒園中班語言教案 篇9
目標:
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的情感。
準備:
故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。
重難點:
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
流程:
引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的`圖片。
提問:今天誰過生日?
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
。1)小兔過生日得到了什么禮物?
。2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
。3)它是怎么做的?
。4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
(5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
幼兒園中班語言教案 篇10
[設(shè)計理念]
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石,是家庭和睦的基礎(chǔ),是社會和睦的基本道德價值取向。孩子們是未來社會的主人。要進行感恩教育,我們應(yīng)該從娃娃開始,特別是學前教育!案卸鳌笔且粋畫面式的敘事,我會用幻燈片的形式向孩子們展示熟悉的人物,建立一個貼近孩子們生活的情境,為孩子們創(chuàng)造一個自由而輕松的語言環(huán)境,讓他們想說,說,說,敢于說,有機會說。同時,還以閱讀兒童歌曲、聽音樂等形式開展活動,唱歌表演等,讓孩子懂得感恩,懂得用感恩的心報答恩主,幫助有需要的`人,體驗“感恩”的幸福。
[活動目標]
1.知道如何感謝那些關(guān)心和幫助自己的人。
2.你可以體驗感激的喜悅。
[活動的焦點]知道如何感謝關(guān)心和幫助自己的人。
[活動困難]理解“謝謝”和“幫助”的現(xiàn)實生活。
[活動準備]
多媒體課件
首先,孩子們表演手指游戲毛毛蟲,介紹主題。
1.讓孩子們玩手指游戲毛毛蟲
拿出你的手(玩手指游戲——毛毛蟲)。昆蟲太膽小了,爬不出洞。他們總是呆在洞里嗎?這些毛蟲是如此可愛,他們都知道他們的同伴互相幫助。那么,在普通生活中,誰幫助過你,誰關(guān)心過你?
2.首先引導孩子們講述那些關(guān)心和幫助自己的人,以及他們?yōu)樽约鹤隽耸裁础?/p>
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