【推薦】小班教案范文集錦六篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體會不舒服。

　　2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小黑狗手偶

　　2、感冒癥狀圖片（打噴嚏、流鼻涕……）

　　3、預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示小黑狗手偶：“小朋友們好，我們是小黑狗，今天媽媽不在家，我們倆可以出去玩了，真好。”他們走啊走啊“阿嚏、阿嚏”“哎呀，我們這是怎么了？”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、小朋友你覺得小黑狗怎么了？

　　幼：小黑狗感冒了。（2—3位）

　　師：阿嚏、阿嚏，小黑狗啊真的是感冒了

　　問題二：小朋友你們有沒有感冒過��？

　　小朋友感冒了會怎么樣��？（幼：會打噴嚏的�！�—出示打噴嚏的圖片）

　　師：那感冒了還會覺得有些什么不舒服呢？

　　幼：流鼻涕、頭痛、咳嗽、……（出示相應(yīng)圖片）

　　師小結(jié)：流鼻涕、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候還會發(fā)燒，我們會覺得身體不舒服，很難受，所以我們大家都討厭感冒，是不是��？

　　3、結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　（1）討論：那既然我們大家都討厭他，我們有沒有什么辦法預(yù)防感冒（讓自己不感冒呢）？

　　幼：洗手、吃飯、鍛煉……（出示相應(yīng)圖片）

　�。�2）看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：

　　師小結(jié)：我們可以多喝水（多上廁所就會把身體里的毒給排出來）、不挑食（樣樣都愛吃這樣我們才能吸收各種各樣的.營養(yǎng)才能把感冒給戰(zhàn)勝）、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服（這樣我們才不會著涼感冒）、多鍛煉身體（讓身體壯壯的讓感冒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地）、多洗手，而且要用正確的方法洗手（將手里的細(xì)菌洗掉這樣我們吃飯吃東西的時候就不會不小心把病菌吃進(jìn)嘴巴里了）我們小朋友都會的……

　　4、活動延伸：

　　跟著老師一起來洗洗小手。

　　聞聞小手真香

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較物體的多和少。

　　2、培養(yǎng)初步的分析、比較能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)做小主人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽車音樂、小口杯、動物頭飾、小球、布娃娃。

　　活動過程：

　　一、智力游戲：小司機(jī)快快坐下來。

　　1、導(dǎo)語：小朋友想當(dāng)小司機(jī)嗎?今天老師帶你們做個有趣的.游戲：小司機(jī)快快坐下來。

　　2、介紹游戲規(guī)則：圈內(nèi)放三個小凳子，請四名小朋友當(dāng)小司機(jī)，放音樂，小司機(jī)圍著小凳子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，小司機(jī)趕快找凳子坐下來。

　　3、游戲開始：先放音樂，再停下來。

　　問：

　　1、小司機(jī)都坐下來了嗎?

　　2、有一個小司機(jī)為什么沒有坐下來呢?(引出：小司機(jī)多，小凳子少。)

　　二、情景表演：小班請客。

　　師述：剛才小司機(jī)把小汽車開到我們小班來了，還給我們帶來了三位小客人，請你們看看是誰來了?(小客人上場)

　　1、我們和客人打打招呼(老虎、小豬、小老鼠好，請坐!)

　　2、客人來了，我們要給客人倒杯茶，哪位小朋友來招待客人?

　　3、客人都喝茶了嗎?為什么?(客人多，茶杯少。)

　　4、老師還買了許多水果招待客人你們看看有哪些水果?(出示水果卡片)

　　5、認(rèn)識水果：葡萄、西瓜。并比較兩種水果那種多，那種少。

　　6、找一名小朋友上前找水果給客人。先找葡萄。問：客人都有葡萄了嗎?為什么?(葡萄少，客人多。)

　　7、再找西瓜。問：客人都有西瓜了嗎?(都有)。西瓜找完了嗎?為什么?(西瓜多，客人少。)

　　三、活動延伸：游戲(互送禮物)。

　　1、讓小客人把禮物(小球)送給小朋友，比較得出(小朋友多，禮物少)。

　　2、回送禮物，讓小朋友把禮物(布娃娃)送給小客人，比較得出(禮物多，客人少)。

　　四、活動結(jié)束：評價小朋友在活動中的表現(xiàn)。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)4的形成

　　2、在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)4的形成

　　活動準(zhǔn)備：超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 今天我們?nèi)コ�市買東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西，你們每 人買3個，要一邊買一邊數(shù)數(shù)。 幼兒操作，提醒幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以互相交流自己買的什麼，買了幾個。

　　2、你們買了東西以后還要贈送你們一個。一邊贈送一邊問幼兒：你買了幾個?(3個)3個在添上一個是幾個?幼兒嘗試用語言回答：3個再添上1個是4個。 把買來的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(點(diǎn)數(shù))

　　3、我們把買的.東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說：我送小兔子4個玩具。)

　　4、讓幼兒自己添數(shù) 剛才我們把買的東西送給了小兔子。現(xiàn)在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請小朋友每人拿3個你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數(shù)。回來擺在桌上。

　　老師問：你們有幾個玩具?(點(diǎn)數(shù)) 老師想讓你們每人有4個玩具，在添上幾個就是4個了?請你們?nèi)ツ谩?幼兒自己去拿)。告訴我3個添上1個是幾個?(嘗試回答：3個添上1個是4個)

小班教案 篇4

　　活動一：科學(xué)《找瓶蓋》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各式大、小瓶子

　　活動過程：

　　1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　�。�2）鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　活動二：《會唱歌的瓶子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

　　2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

　　二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

　　三、探索

　　1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

　　2、玩瓶子樂器

　�。�1）討論：怎樣裝黃豆？

　�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

　　（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

　�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

　�。�5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

　�。�6）游戲：輕輕和響響

　　3、幼兒演奏

　　（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同

　�。�2）瓶瓶演奏

　　活動三：藝術(shù)《瓶樂會》

　　活動目標(biāo)：

　　通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

　　活動過程：

　　1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

　　活動四：藝術(shù)《美麗的`瓶寶寶》

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　瓶子、橡皮泥、豆類。

　　活動過程：

　　1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

　　2、教師講解示范搓長條和團(tuán)圓的技能。

　　3、幼兒作品展示，體驗(yàn)勞動的快樂。

　　活動五：《好玩的雪碧瓶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、以游戲“騎自行車”，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。

　　師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

　　2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　二、激發(fā)情緒

　　1、隨著音樂做瓶子的律動。

　　師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動，好嗎？

　　2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作

　　三、引導(dǎo)探索

　　1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

　　師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

　　2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

　　3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

　�、艓煟簞偛�，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

　�、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌�，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

　　4、游戲“給小動物找食物”

　�、艓煟含F(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎?wù)�。（幼兒游戲�?/p>

　�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動物們送去吧。

小班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　一、為師幼互動營造寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　如：我設(shè)置了一個西瓜地，在活動剛開始時，請孩子圍著西瓜地坐下，在寬松的氛圍下與孩子親切交談，讓孩子想說、敢說、喜歡說。

　　二、轉(zhuǎn)變教育觀念，做孩子的朋友和伙伴。

　　在《豬八戒吃西瓜》這個音樂活動中，我把自己當(dāng)作孩子活動的參與者，當(dāng)孩子的朋友、伙伴，并以平等的身份進(jìn)行游戲、交流。如在豬八戒吃西瓜的游戲中，我和孩子共同扮演豬八戒，把歌詞融入我們的游戲中，讓孩子在游戲中加深對歌詞的理解。

　　三、保持對孩子的關(guān)注，使幼兒產(chǎn)生支持感。

　　在活動過程中，關(guān)注每個幼兒，看到個別孩子不敢唱或者不愿唱，我會用眼神或肢體語言表示肯定和鼓勵，或摸摸他的頭，或豎起大拇指，讓幼兒以積極的情緒參與活動。

　　四、通過觀察、思考，找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會與孩子進(jìn)行有效的互動。

　　本來我沒有設(shè)計游戲這一環(huán)節(jié)，但在試教過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的投入度不夠，所以便想到用游戲來與孩子互動，游戲是孩子的天性，孩子在游戲過程中才能獲得真正的體驗(yàn)，也才可能實(shí)現(xiàn)積極有效的師幼互動。

　　這是一首趣味性較濃的歌曲,將給孩子帶來詼諧快樂的感受。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，體驗(yàn)參與活動的樂趣。

　　2、 愿意大膽表現(xiàn)豬八戒的動作和神態(tài)。

　　3、 能將遵守游戲的規(guī)則，能以積極的情緒參與游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�、偻ㄟ^看圖書、音像等方式了解豬八戒的體態(tài)。

　　②感知西瓜的味道。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、儇i八戒的手偶；

②創(chuàng)設(shè)西瓜地的情境。

　　活動過程：

　　一、 伴隨音樂律動，師幼共同模仿小動物進(jìn)入西瓜地。

　　二、 引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的`欲望。

　　1、 出示豬八戒的手偶，引出活動的主題。

　　2、 鼓勵幼兒初步表現(xiàn)豬八戒的神態(tài)、動作。

　　3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豬八戒吃完西瓜高興的心情。

　　三、 以游戲“豬八戒吃西瓜”的形式，鞏固幼兒對歌詞的理解。

　　1、 豬八戒走路的姿態(tài)。

　　2、 表現(xiàn)豬八戒挺著大肚皮的體態(tài)。

　　四、 幼兒學(xué)習(xí)歌曲《豬八戒吃西瓜》。

　　1、 教師以夸張的神情和動作引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲。

　　2、 幼兒隨樂自由表演，表現(xiàn)豬八戒吃西瓜的樣子。

　　3、幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲。

　　五、以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固歌曲。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過小朋友的觀察和操作，知道手的外部特征和功能。

　　2．發(fā)展小朋友的想象力和創(chuàng)造力。

　　3．培養(yǎng)小朋友多動手做自已能做的事，學(xué)會保護(hù)手。

　　重點(diǎn)：

　　手的用處。

　　難點(diǎn)：

　　保護(hù)小手的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、串珠、小繩、筆、電子琴、染料、小魔袋等，布置好“娛樂城”環(huán)境。

　　活動過程：

　　1．利用操作游戲，導(dǎo)入活動。

　　(1)帶小朋友到“娛樂城”玩，請小朋友自由開展游戲(剪紙、彈琴、玩串珠、畫畫、拍球等)。

　　(2)請小朋友隨意坐好，啟發(fā)小朋友說出剛才的活動都是用手操作的。

　　2．觀察手的外形。

　　(1)引導(dǎo)小朋友說出自已的小手長得什么樣子?(有左、右手，每只手上有五個手指，并說出它們的名字。)

　　(2)啟發(fā)小朋友之間比一比(手指有長的、短的、粗的、細(xì)的、大的'、小的等。)

　　(3)“手影游戲”。教師示范用手做孔雀、小鳥等手影．啟發(fā)小朋友想象創(chuàng)造手形動作。

　　3．手的用處。

　　(1)利用魔袋讓小朋友用手觸摸東西，說出感覺。有光滑的、硬的、軟的等。知道這些是手的觸覺感受到的。

　　(2)啟發(fā)小朋友想象手有哪些用處?

　　4．保護(hù)小手。

　　(1)假如沒有手會怎樣？讓小朋友懂得手的重要件。

　　(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手呢?

　　活動延伸：

　　分組游戲：折紙、系鞋帶、手指畫等。

　　評量：

　　知道了手的用處，并學(xué)會保護(hù)手。

　　分析：

　　通過此次活動讓小朋友充分利用于，懂得了手的重要性，從而更加愛護(hù)小手。

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