【必備】大班教案范文錦集9篇
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。
2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。
3、引導幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。
準備：
1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產的圖片，并且經點擊能相互轉換，同時用小豆豆作為課件的引導人）
2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。
3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。
過程：
1、引題：
（出示地球儀）“小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么�。浚ㄓ變河懻摚└嬖V你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們去找找看吧！”
2、播放課件：
①（點擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）
小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的'五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。
②（點擊出現(xiàn)中國地圖）
豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！
�、郏c擊出現(xiàn)溫州地圖）
豆豆：“在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。
�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。
3、游戲：小小旅行家
�、僖云遄哟嫘∨笥�，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
�、谙缕�。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。
建議：
1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規(guī)則。做法：
�、僭诰包c之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。
大班教案 篇2
活動目標：
1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關心他人的良好品質。
活動一：小熊讓路
活動目標：
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。
2、學習如何與他人分享空間。
活動準備：
操作卡片《小熊 讓路》
活動過程：
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂 ，才能讓別人也關心你。
提問：
A、小動物為什么不愿給小熊讓路？
B、小熊應該怎樣做才對？
C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？
2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關心別人后，別人對自己的關心。
提問：
A、小動物為什么又給小熊讓路了？
B、小熊心里又是怎樣想的？
小結：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。
活動二：分享好處多
活動目標：
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學會正確分享空間。
活動準備：
時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。
活動過程：
1、看錄像，了解互相關心分享空間的好處。
提問：
A、為什么一班的`小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？
B、二班小朋友應該怎樣才能很快玩到游戲？
C、你怎么做的呢？
2、幼兒學習搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學習迅速排隊的方法。
針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。
活動三：你快樂、我快樂
活動目標：
1、感受集體游戲、合作學習的快樂。
2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。
活動準備：
太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。
活動過程：
創(chuàng)設情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。
1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？
2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）
二、聽故事，初步理解什么是快樂。
1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真快樂�？墒�，我還有一個孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？
2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）
3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）
4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）
5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應的小動物，一起學說故事中的對話）
6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？
三、幫助大樹媽媽尋找快樂。
1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”
2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）
3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。
4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太高興了，我請大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）
大班教案 篇3
活動內容：
社會——元宵花燈會
活動目標：
1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、友好相處的良好品質。
活動準備：
1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。
2、準備幾個簡單的有關的謎語。
3、歡快的音樂。
活動過程：
一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團結的意思。
二、讓幼兒賞燈。
�。�1）老師提出觀燈的要求。
要求幼兒觀察燈的`種類、顏色、形態(tài)。
�。�2）幼兒自由結伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。
�。�3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領。
三、請幼兒講燈。
（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
�。�2）請
幼兒說說自己最喜歡的燈。
四、請幼兒玩燈。
在音樂聲中，帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。
五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。
大班教案 篇4
一、活動目標：
1.嘗試拍打身體和敲擊廚房器皿來表現(xiàn)二拍子的強弱節(jié)奏特點。
2.感受、表現(xiàn)樂曲歡快、活潑的情緒，在合奏活動中享受合作成功的`快樂。
二、活動準備：
1.廚房器皿：鍋、碗、瓢、盤、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;
2.新鮮蔬菜若干小份。
三、活動過程：
(一)聽一聽，身體動一動感受音樂，提問：“這首音樂聽起來什么感覺?”“聽到音樂你想干什么?”啟發(fā)引導幼兒跟隨音樂拍打身體來表現(xiàn)二拍子的強弱特點。
(二)敲一敲，器皿玩一玩教師引導幼兒敲擊器皿，以“二拍子”為主基調敲打。
1.教師嘗試
2.幼兒嘗試
(1)魚貫進行敲擊活動：每位幼兒嘗試用器皿敲出二拍子的強弱節(jié)奏。
(2)創(chuàng)造性地用器皿敲擊二拍子的節(jié)奏特點。
(3)配上肢體動作創(chuàng)造性地演奏。
(三)切一切，蔬菜變沙拉
(1)以“二拍子”為主基調跟隨音樂切菜，先慢速，再快速。
(2)教師給幼兒切好的菜拌上沙拉，與同伴、老師分享。
大班教案 篇5
動作建議：
第2-4小節(jié)：雙手握成大拇指狀做神氣擺動的動作：
第5小節(jié)：做眺望狀的造型
第6-8小節(jié)同第2-4小節(jié)；第9小節(jié)同第5小節(jié)。）
第11-12小節(jié)：雙手向外劃一個圈：
第13-16小節(jié)：雙手高舉作尖尖山頂狀的動作：
第17-18小節(jié)：雙手從上向外劃圈：
第19-20小節(jié)：雙手做神氣地拿武器狀的動作：
第21-22小節(jié)：有力的抖動雙手：
第23小節(jié)：雙手握拳做打斗狀準備動作
第24-26小節(jié)：作打斗動作：
第27-28小節(jié)：邊打斗嘴里邊喊：“加油、吼嘿！”：
第29小節(jié)：雙手握拳做躲閃狀準備動作
第30-32小節(jié)：作躲閃動作：
第33-34小節(jié)：邊躲閃嘴里邊喊：“加油、吼嘿！”：
第35小節(jié)：兩人雙手對拍準備動作：
第36-38小節(jié)：兩人雙手對拍：
第39-42小節(jié)：兩人邊拍手邊說：“我是真的美猴王”
第43小節(jié)：自由創(chuàng)編美猴王變出不同造型的動作：
第44-45Ax節(jié)：原地跑假裝追趕狀的動作：
第46-47小節(jié)：真猴王高高舉起金箍棒把假猴王打暈在地。
游戲玩法：
先商議好誰是“真猴王”，誰是“假猴王”，真假猴王打斗、變造型，在音樂結柬“金箍棒”后，真猴王高舉金箍棒打假猴王，假猴王快速倒地做裝死的動作造型。
活動目標：
1、感受樂段的起止，合拍地做動作表現(xiàn)樂曲的結構。
2、在“打斗”的互動情境中，嘗試通過兩兩合作一對一“揮棒擊打”、“快速躲閃”、“對打”動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句。
3、假猴王迅速倒地造型堅持不動，真猴王檢查時要用對方舒服的力度。
活動準備：
1、物質準備：剪輯好的《金箍棒》音樂。
2、經驗準備：了解真假美猴王的故事。
活動過程：
1、根據故事，嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
�。╨）美猴王家住哪里7花果山可以用什么動作表示7
�。�2）美猴王得到了如意寶貝是什么7金箍棒怎么拿7
（3）美猴王有哪些本領7如果你是美猴王你想變什么7
2、完整跟著教師邊做動作邊感知音樂。
3、進一步感知B段音樂，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲。
（l）教師哼唱，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲。
�。�2）師幼隨B段慢速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作。
�。�3）師幼隨B段原速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作。
4、教師和全體幼兒共同扮演真猴王完整表現(xiàn)音樂一遍。
5、教師扮演假猴王，全體幼兒扮演真猴王，互動完整表現(xiàn)音樂一遍。
6、教師扮演真猴王，全體幼兒扮演假猴王，互動完整表現(xiàn)音樂一遍。
7、教師與一位幼兒商量好選擇的`角色，兩兩互動完整表現(xiàn)音樂一遍。
8、幼兒和幼兒兩兩商量好選擇的角色，坐在位置上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。
9、幼兒交換角色，站在位置邊上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。
10、幼兒嘗試表現(xiàn)最后假猴王暈倒的樣子。
�。�1）一位幼兒嘗試表現(xiàn)假猴王暈倒的樣子。
�。�2）集體嘗試表覡假猴王暈倒的樣子。
11、幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色，找到空位置兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍，假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。
12、幼兒邀請客人老師，并商量好選擇的角色，在空位置上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍，假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。
大班教案 篇6
活動目的：
1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點。
2.初步嘗試根據音樂選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
3.能愉快地參與集體演奏活動。
活動準備：
1.已學過兔跳的基本動作。
2.每人一件小搖卡通打擊樂器，大鼓一面。
活動過程：
1.傾聽教師講述（小兔和狼）的故事。
2.完整欣賞音樂，注意分辨a段音樂跳躍、b段音樂沉重的不同特點。
3.分段聽音樂并用相應的動作
4.表現(xiàn)。
�、艃A聽a段音樂，隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作，體驗該段音樂的特點。
�、苾A聽b段音樂，隨音樂練習大灰狼走路的動作。體驗該段音樂的特點。
4.師生共同游戲。
在討論游戲規(guī)則的基礎上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同游戲。
5.根據a段音樂節(jié)奏類型的變化，編制相應的身體動作并練習。
6.嘗試用新的方法表現(xiàn)b段的節(jié)奏。
7.在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。
活動反思：
幼兒聽到小兔的音樂非常開心，聽到大灰狼的音樂有點怕，我告訴他們：這是游戲，不是真的大灰狼，鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動。在活動中，孩子們始終能在我創(chuàng)設的'情境中游戲，這和游戲場景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的�？赡苁且魳沸Ч暮嫱泻臀仪榫w的帶動，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時都能遵守規(guī)則，一動不動地躲好。活動目標達成較好。
當然，在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球，對孩子的回答和反應不能做出及時有效的回應。心里只想著活動環(huán)節(jié)，當孩子們對我的問題沒有回應時，我急于把答案告訴他們，沒有給他們思考的空間。其實，有些問題過大，可以把問題一步步化解，引導幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會被發(fā)現(xiàn)時，他由于不開心，沒有回答我的問題。我又急著把我的發(fā)現(xiàn)告訴大家。其實，我可以讓其他孩子來說，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動的游戲規(guī)則。
大班教案 篇7
活動目標：
1、通過觀察比較了解中國人與外國人在膚色、外貌上的區(qū)別。
2、結合生活經驗談談中國人和外國人在飲食習慣上的區(qū)別，知道自己是中國人。
活動準備：
1、各種膚色的人物幻燈片。
2、食物圖片若干
3、收集不同地區(qū)（英、美等）相互
問好的語言
活動過程：
一、區(qū)分中國人和外國人
�。ㄒ唬┮�,提出觀察要求。
今天，我?guī)砹艘恍┖每吹娜宋飯D片，大家一起來看一下，哪些是中國人？哪些是外國人？
提問一：
1、圖片中哪幾個人是中國人？哪幾個是外國人？
1、你是從哪些地方看出來的？（幼兒泛講）
2、除了圖片中的外國人外，你還看到過不一樣的外國人嗎？他們長得怎么樣？
教師小結：中國人都是黃皮膚、黑頭發(fā)的.黃種人，外國人有兩種一種是藍眼睛、高鼻梁、白皮膚的白種人，另一種是黑頭發(fā)、黑皮膚的黑人。
提問二：
1、為什么外國人和我們長得不一樣？（建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下）
2、這是什么是誰
最愛吃的？（教師出示漢堡包的圖片）
3、漢堡包是中國人發(fā)明的食品還是外國人發(fā)明的食品？除了漢堡外還有哪些食品是外國人發(fā)明的？如果讓你每天把漢堡當飯吃你愿意嗎？為什么？
4、中國人把什么東西當成主要食物的？你喜歡吃米飯嗎？
5、中國還有哪些好吃的食物？外國人喜歡吃嗎？
提問三：
外國人除了和我們中國人在外貌上有很大的區(qū)別外，還有什么地方也是和我們不一樣的？當他們碰面時是怎樣打招呼的？
延伸活動
音樂游戲：找朋友
要求：音樂起幼兒玩找朋友的游戲，當音樂停時，幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對方打招呼。
大班教案 篇8
活動目標
1。在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂
2。用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，嘗試用問答的形式演唱歌曲
3。在繪畫活動中傾聽歌曲，熟悉旋律，初步學唱歌曲，唱準休止符
活動準備
幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片（問號，太陽，花朵）
活動過程
一、教師哼唱歌曲并提出問題，吸引幼兒
1。指導語：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？
2。指導語：小朋友們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問題？（并把問題以圖片的形式展示在黑板上）
二、教師引導幼兒以繪畫的'形式畫出答案
1。指導語：小朋友們，我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎？
2。指導語：我們手里只有一張紙，要在一張紙上畫出來，該怎么辦呢？
三、幼兒自主作畫，教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律
1。幼兒作畫，教師彈奏歌曲旋律，邊唱歌詞：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？·········
2。邀請小朋友介紹自己的畫，說說自己畫的內容
四、熟悉歌曲的內容
1。幼兒交流自己繪畫的內容，教師幫助理解成詞
2。傾聽教師唱歌，邊畫圖邊問唱（畫出曲線，幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律）
3。教師出示小鳥，用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光？哪里有花香？并借助幼兒的畫唱出答案
五、初步學唱歌曲
1。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫，替換問號，引導幼兒學唱歌曲
2。幼兒看著圖譜和教師對唱，教師引導幼兒進一步學唱歌
六、邀請客人老師合唱
1。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內容
2�？腿死蠋熀托∨笥岩黄鸢缪菪▲B唱歌
七、活動結束
大班教案 篇9
活動目標：
1.理解“稀奇古怪”的定義，感受繪本中動物的獨特并產生好奇。
2.結合已有經驗，大膽想象并嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動準備：
PPT、記號筆、紙
活動過程：
1.引題
小朋友，你們去過動物園嗎？你們在動物園看見過哪些動物？
今天董老師帶你們去一個稀奇古怪的動物園，看看那些稀奇古怪的動物好嗎？
2.看圖講述，激發(fā)幼兒興趣
出示PPT1
這是醉醺醺范特。小朋友，你們看，醉醺醺的范特生長在哪里？（花盆）這真的一只奇怪的動物，它居然生活在花盆里！它為什么會長成醉醺醺的樣子呢？（幼兒猜測）
�。ǹ偨Y：范特是一只長在花盆里，喜歡喝酒的奇怪動物。）
出示PPT2
這是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？（幼兒猜測）你們覺得它平常吃什么過日子？（幼兒猜測）
�。ǹ偨Y：在叢林里，住著這種動物布洛思，它靠吃人和茶葉過日子。幸虧我知道它的脾氣，我都不敢靠近它。）
出示PPT3
這是馬費，你們看到馬費了嗎？（沒有）你們看到馬費的腳印了嗎？（沒有）那你猜猜馬費去哪里了？（幼兒猜測）
(總結:它剛剛去吃晚餐，這個狡猾的老家伙，我想它準是走了，把腳印也擦得看不見！)
出示PPT4
這是可怕的菲蘇斯，誰能來講一講可怕的費蘇斯?（幼兒猜測）
（總結：這是一只長了二十條腿的菲蘇斯，我一想到它都覺得很害怕。）
出示PPT5
這是長脖子獸，誰能說一說長脖子獸？（幼兒猜測）
�。ǹ偨Y：一只孤獨的長脖子獸，它在找它的同伴，不知道是否能找到？）
出示PPT6
這是格魯，你們千萬不能瞧不起它，如果瞧不起它，它就會對你又啃又嚼，甚至會把你吞掉。
出示PPT7
這是長的像冰激凌的禿頂?shù)侣�，它喜歡躲在冰激凌的蛋筒中，萬一你們舔到它那禿頂，我可覺的真惡心。）
出示PPT8
這是長的像紙箱的.格利奇。
出示PPT9
它是一感到有危險就全身埋到沙當中的宗比，坐在那里連氣也不敢透。
小朋友，這些動物稀奇嗎？（稀奇）
3、幼兒創(chuàng)編欣賞作品
小朋友，稀奇古怪的動物園里還需要更多稀奇古怪的動物，現(xiàn)在請你們去把它畫出來，給它取一個好聽的名字，也請你們來說一說它！
誰愿意來說一說你的動物？（3~5名幼兒）
今天老師給你們帶來的繪本PPT叫稀奇古怪動物園，書里面還有很多稀奇古怪的動物，我們一起去教室再看看這本書，好嗎？
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