精選幼兒園大班社會教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會教案 篇1
目標:
1.敢于大膽地與他人交談,并通過采訪進一步了解投幣機給人們生活帶來的便利。
2.發(fā)揮想像,大膽表達自己對改進現(xiàn)有投幣機或新設(shè)計投幣機的想法。
準備:
1.小組已商議過采訪計劃。
2.紙、筆等采訪工具。
3.各種投幣機的圖示。
過程:
一、根據(jù)計劃書分組采訪,教師跟隨觀察
1.觀察幼兒是否根據(jù)計劃書
進行采訪。
2.觀察幼兒怎樣記錄。
3.觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難,如何解決。
二、匯總采訪記錄并交流,了解人們對投幣機的看法
三、給投幣機分類
1.面對這么多投幣機,我們可以怎么分類?
2.啟發(fā)幼兒思考:哪些投幣機可以幫助我們得到食物,哪些可以幫助我們做事情,哪些可以幫助我們玩?
3.引導(dǎo)幼兒通過討論將相應(yīng)的投幣機圖示放置到分類圖中。
四、思考想像
1.生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們完成?
2.你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?
延伸活動:
在活動區(qū)提供繪畫工具和材料,讓幼兒發(fā)揮想像自制投幣機。
反思:
路邊投幣機是生活中的新生事物,孩子們對它既熟悉又覺得陌生。為此,我們開展以“路邊投幣機”為主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們關(guān)注周圍生活的變化及搜集新信息的熱情。
●與幼兒的興趣及當前經(jīng)驗整合
投幣機是幼兒經(jīng)常能夠看到的.路邊事物,如何幫助幼兒了解投幣機與生活的關(guān)系呢?在主題活動安排中,我們從故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很.高,紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設(shè)施,有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關(guān)注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機,并用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來,然后與同伴分享。他們有的帶來了照片,有的帶來了畫,有的帶來了錄像。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料,并命名為“我看到的投幣機”。
面對各種資料,孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地進行交流、討論。對此,教師提出了以下幾個問題引導(dǎo)幼兒進行思考與討論:“你是在哪里找到投幣機的?”“投幣后投幣機可以幫我們做什么?”由此,師幼一起將零碎、個體的經(jīng)驗進行提升。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn),周圍生活中的投幣機正在日益增多,有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等,它們給我們的生活帶來了很多便利。
●強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗
能親手使用投幣機并觀察投幣以后的有趣現(xiàn)象,是每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中,我們特別注重讓幼兒親歷親為,強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同尋找和使用投幣機并進行記錄,使孩子有機會接觸投幣機,直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗。幼兒介紹自己觀察到的投幣機,講述投幣趣事,表達自己的體驗和感受,提出探討問題,如“大家都用投幣機嗎?”“誰經(jīng)常使用?為什么?…‘誰不喜歡使用?為什么?”“沒零錢能用投幣機嗎?”引導(dǎo)幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步了解投幣機在人們生活中的應(yīng)用,我們還組織他們開展采訪活動,直接與成人對話,搜集和整理信息。通過親身體驗和感受,孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在許多不足,需要進一步改進。就這樣,我們將多種學習方式統(tǒng)整在主題活動中,使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的體驗。
幼兒園大班社會教案 篇2
設(shè)計背景:
時至三月,全國上下掀起了學雷鋒的高潮,我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機,希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子,讓整個社會人人互助,更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱,教會孩子學會同情,學會關(guān)心周圍的人。
活動目標:
1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事,感受雷鋒的高尚的品德。
2、學會關(guān)注生活周圍和社會上有困難的人,培養(yǎng)同情心和仁愛之心。
3、樂意向雷鋒學習,主動積極幫助別人。
活動準備:
看過或者聽過雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。
活動過程:
一、開火車進活動室。
二、火車上發(fā)生的事情。
說說得到幫助的人和事,感受受助情感體驗。
1、請你們介紹一下,他們碰到了什么困難?
2、說說誰幫助過你?別人幫助你時心里怎么想?
三、做好事學雷鋒,了解雷鋒。
簡介雷鋒,讓幼兒認識雷鋒。
1、你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學雷鋒日,為什么學雷鋒。
2、看視頻,知道雷鋒樂于助人。
3、老師也來介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。
小結(jié):人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。
四、講童謠。
有個童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。
身邊有關(guān)學習雷鋒的事情,怎樣幫助身邊有困難的人。
五、身邊的.雷鋒:
1、社會中、幼兒園里、生活中學雷鋒的人。
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法,知道人與人之間應(yīng)互相幫助,我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來說)(出示通道受災(zāi)圖片)激發(fā)幼兒愛心。
3、小結(jié):當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動,鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、每位幼兒一份捐款(零錢1角,5角,1元)
2、放背景音樂(愛的奉獻),幼兒依次捐款。
3、統(tǒng)計:鼓勵幼兒平時存下零錢,將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。
我們來統(tǒng)計一下,今天我們一共捐了多少?算出總數(shù)。(伴音樂《愛的奉獻》)。
六、播放圖片,結(jié)束活動。
小朋友可以看看雷鋒的圖書,聽聽雷鋒的故事,看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢?跟著《學習雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。
本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手,知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群,萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭,應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識,培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事,在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子,樂意助人,學會感恩。知道我?guī)腿巳,人人幫我的道理?/p>
附童謠:你真是個小雷鋒
老奶奶,看外孫,
下車不認西和東,
背行李,拿信封,
遇見路人細打聽。
小朋友,好熱情,
攙扶奶奶慢慢行,
拐個彎,進胡同,
照著地址送家中。
老奶奶,問她名,
她說“我是小學生。”
老奶奶,沒聽清,
你真是個小雷鋒。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標:
了解上學的幾條路線,知道安全過馬路的方法。
活動準備:教學掛圖《過馬路》。
活動過程:
1、圖片情境導(dǎo)入:
。1)、看圖片:
“這樣過馬路安全嗎?”
。2)、幼兒議論,鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。
2、討論安全過馬路的方法:
“怎樣過馬路才安全呢?”
。1)、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:
看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。
。2)、教師對幼兒的.例舉進行小結(jié)歸納。
3、認識標志:
。1)、各種標志的解讀:
“這標志是什么意思?”
。2)、師生一起解讀交通標志。
。3)、小結(jié)過馬路要注意的事項。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標:
1、了解制作面包的主要原料和制作過程。
2、通過模仿表演制作面包、念兒歌,知道面包來之不易。
3、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感激的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
1、準備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房,為幼兒的參觀做好準備。
活動過程:
一、出示面包,引出主題
1、師:這是什么?你吃過什么面包?
2、師:你知道面包是從哪里來的?面包師怎么做出來的嗎?
二、參觀面包房,觀察了解面包的制作過程。
1、引導(dǎo)幼兒來到面包房,觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)
2、師:面包房里這么多面包是用什么做出來的?制作面包需要哪些工具和材料?誰做出了這么好吃又美觀的面包呢?
3、請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料,并現(xiàn)場示范制作面包,讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)
4、互動環(huán)節(jié)
請面包師當場提問,如:做面包的'原料和工具等,讓幼兒來回答,面包師再進行補充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問題,滿足孩子的好奇心。
三、表演活動:我來當回面包師
1、師:面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動作嗎?
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見附),邊模仿制作面包的動作。在游戲中體驗面包師的勞動。
四、品嘗面包。
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐,最后讓幼兒自主嘗試購買面包,品嘗面包師傅的勞動成果,從而產(chǎn)生對面包師的崇拜和感激之情。
附:《面包歌》
面盆里,和面團,
面團在一起,和在面盆里。 (做在面盆里和面的動作)
面板上,做面包,
面包擺一起,擺在面板上。 (模仿在面板上作面包的動作)
托盆上,烤面包,(做拿起托盆狀)
面包進烤箱,烤熟了,烤熟了。 (做將托盆放進烤箱的動作)
面包做好了,真香真香真真香! (表現(xiàn)出非常好吃的樣子)
活動反思:
本節(jié)活動從幼兒身邊最熟悉的面包入手,從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動作,感受面包師的勞動,從而對面包師的勞動產(chǎn)生感激之情,整節(jié)課層層遞進,節(jié)節(jié)環(huán)扣,教育目標掌握得很好,是一節(jié)成功的課。
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