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中班美術(shù)教案

時間:2024-09-26 17:56:12 教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案錦集5篇

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】中班美術(shù)教案錦集5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、 了解荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài),感受荷塘意境。

  2、 進行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。

  3、 獨立完成自己的作品,從中體會操作的樂趣。

  活動準備: PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂

  過程觀察記錄及評析:

  一、 集體觀看PPT

  1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一下美麗的荷塘,F(xiàn)在,請小朋友用小眼睛看看,你看到了些什么?荷葉是什么樣的?荷塘里除了荷葉還有什么?

  二、 集中交流講述,教師小結(jié)講述。

  1、 請個別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)

  2、 教師根據(jù)幼兒的講述,進行小結(jié)。跟著音樂,感受荷塘的美。

  師:荷塘里長滿了荷葉,風(fēng)一吹來,荷葉輕輕擺動,好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的'大,有的小,有的高,有的矮;有的荷葉張開來象雨傘,有的卷起來,象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去,好象在玩耍;荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!

  三、 集體創(chuàng)作完成畫--荷塘。

  1、教師出示事先準備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。

  2、幼兒獨自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。

  活動反思:

  本活動,我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時間上的不夠,幼兒的完成量也就相對大了。在規(guī)定時間內(nèi),速度慢的幾個幼兒可能無法完成好。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標

  1.欣賞漫畫作品,感受人物臉型、五官的夸張變形。

  2.嘗試用夸張、變形的手法,對人物面部進行大膽想象和創(chuàng)作。

  3.感受夸張和變形的樂趣,開拓思路,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  活動過程

  1、欣賞漫畫作品,感受臉型的夸張、變形。

  (1)教師:前幾天我們看了一些漫畫作品,這些畫家的作品有什么特別的地方?

  (2)教師:我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?

  (3)教師:這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進行創(chuàng)作,這樣可以強化臉部的某些特點。

  2、引導(dǎo)幼兒討論,重點欣賞五官的各種有趣的變形。

  (1)教師:除了臉形可以變,你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  教師:這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?

 、诮處煶鍪狙劬Σ课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  教師:這些圖片中的.眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什么?

 、劢處煶鍪径洳课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  (2)教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么樣的感覺?

  (3)教師:這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行夸張、變形。

  3、明確要求,幼兒創(chuàng)作。

  教師:今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?

  4、相互交流作品,感受臉部的夸張變形。

  教師:你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車。

  2.培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準備:

  1.幼兒人手一張彩紙

  2.風(fēng)車制作方法示意圖

  3.圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么? 然后讓給幼兒補充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的'大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊 是風(fēng)車的步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車。

  二、老師教幼兒操作

  1、風(fēng)車制作方法示意圖

  (1)、把正方形的紙對折 變成長方形

  (2)、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什么 回答:門 風(fēng)扇

 。3)、上下兩條邊對折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

 。4)、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開

 。5)、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開

 。6)、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

  (7)、把兩邊分開折

  2、教師再教一遍

  3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅

  4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

  師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

  三、活動評價總結(jié)評價,結(jié)束活動 ,請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

  2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。

  2、“群雞”圖片,電腦等。

  3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

  (1)教師出示教學(xué)掛圖“群雞”,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?各部分長得怎么樣?幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛,圓圓的頭,圓圓的身體,還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽,有的低頭吃蟲子,還有的`在做游戲。

  (2)出示小雞玩具,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。

  師:“怎樣用毛筆來畫小雞呢?請你們看老師是怎么畫小雞。

 。ń處熓痉叮┫扔妹P蘸顏料,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和身體,身體比頭畫得大一點,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛!

  3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師:“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方,在干什么!

  教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。

  活動反思:

  讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1.要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1.幼兒已學(xué)會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

  2.范畫一張,幼兒用紙.油畫棒若干。

  活動過程:

  1.引出課題。

  教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

  教師念兒歌兩遍,請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。

  教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強的幼兒編講故事。

  請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來,并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

  2.幼兒作畫。

  出示范畫,告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,強調(diào)畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。

  教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點畫面的安排。

  3.作業(yè)評價。

  教師評價一個幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。

  幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室。

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