健康教育教案模板錦集六篇
作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的健康教育教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育教案 篇1
活動目的:
1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護。
2、 大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗洞洞的有趣。
活動準備:圖片、課件
活動過程:
一、聯(lián)系經驗看圖講述
1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?
2、牙齒很堅固,怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?
3、心上有洞洞,會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛、難過?、:這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。
二、關注自我觀察尋找
1、 我們身體上還長著許多有用的洞洞,它們在哪里呢?我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用?(關注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼):這些洞洞都有自己的.本領,給我們帶來了健康,我們要好好愛護它們。
三、游戲體驗 拓展經驗
1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰來試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲):身體的本領真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來了快樂。
健康教育教案 篇2
活動目標
1.親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2.在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。
3.在念兒歌過程中,學會穿鞋子。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2.錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。
3.各種大小的鞋若干。
4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
活動過程
(一)脫鞋子
師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”
“脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。”
幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。
(二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋
1.看圖感知。
(1)展示大小的腳圖。
“瞧,這些是什么?”(腳)
“猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。
(2)出示人像圖。
“我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己!
(3)給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。
2.幼兒穿大鞋。
“請你們去穿穿大鞋,試試舒服嗎?”
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。
小結:穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的'鞋子才舒服。
(三)穿小朋友的鞋。
1.試穿正好的鞋。
“現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來!
檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。
2.邊學兒歌邊學穿鞋。
“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋!苯處熤笇А!澳闷疬@個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好!
3.總結:今天我們學會了穿鞋子的本領,以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。
4.穿自己的鞋子。
“現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干!庇變哼吥顑焊柽叴┬,老師檢查。
(四)跳舞。
“穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”
在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)
(五)活動延伸
繼續(xù)練習穿脫鞋子技能。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
健康教育教案 篇3
【活動目標】
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
【活動準備】
眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
【活動過程】
一、謎語導入。
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造,用途。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼
睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
。1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、醫(yī)師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。
附故事《眼鏡和鼻梁》
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的'鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說:“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,”提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!我們會擇期在各班進行視力檢查為每位小朋友建立視力檔案,篩查出低視力或弱視、斜視患兒,給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。
健康教育教案 篇4
教學目標: 使學生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強
的意志,才能取得好成績。
教學重點: 怎樣具備堅強意志的意義。
教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備:掛圖。
教學內容及過程:
教學內容: 鍛煉堅強的意志。
一。 提示新課
1。 談話導入
無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培
養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的.堅強意志。這樣才能
取得好成績。
2。 板書課題
鍛煉堅強的意志
二。 展開學習
1。 自學課文
2。 出示問題
。1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
。2) 第一塊金牌是誰拿的?
。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
(4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?
3。 討論
4。 老師板書
依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從。 遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
三。 教學小結:
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”,遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
健康教育教案 篇5
教學目標: 使學生搞清團結友愛的好處,知道人與人之間應該團結,
協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習慣。
教學重點: 怎樣團結友愛。
教學難點:怎樣團結友愛。
教具準備:掛圖。
教學內容及過程:
教學內容: 團結友愛
一。 談話導入。
二。 板書課題,團結友愛好
三。 展開學習
1。 自學課文
2。 出示問題
(1) 性格,脾氣不相同的'人有哪些種類?
。2) 要團結,友愛要做到哪幾點?
3。 討論,評析
4。 板書
。ㄒ唬。相互尊重:尊重他人,別人,體諒
。ǘ。幫助,共同進步
。ㄈU勑,解除煩惱
四。 教學小結:
相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。 五。 作業(yè):同學之間應怎樣做到團結友愛?
健康教育教案 篇6
活動目標:
1. 感知水的特性,了解水的用途。
2. 體驗玩水的`樂趣。
3. 初步懂得節(jié)約用水。
活動準備:
。ㄒ唬锻嫠
活動過程:
1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。
2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。
。ǘ段覀冸x不開水》
過程:
1. 引導幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。
2. 組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。
3. 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。
(三)《傷心的小水滴》
過程:
1. 利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2. 教師第二部分,
3. 出示圖片,討論:小水滴住哪里?
4. 我們怎樣節(jié)約用水?
活動結束:
小朋友一起探討。
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