【精華】中班美術(shù)教案模板七篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
駱駝是生活在沙漠了的嗎？為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久？為什么仙人掌會(huì)有那么多的刺？這一系列問(wèn)題都是小朋友們很關(guān)注的。因此小朋友們就會(huì)發(fā)揮豐富的想象。此時(shí)我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來(lái)一次沙漠之旅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話、觀察照片、圖片，回憶去動(dòng)物園看見的實(shí)物，用繪畫的來(lái)表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。
2、能大膽作畫表現(xiàn)，較合理安排畫面，發(fā)展幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力。
3、能正確的選用顏色，渲染畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙漠的照片和圖片。
2、教師的示范畫一幅。
3、畫筆、畫紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動(dòng)物園見到的動(dòng)物，以談話的.方式慢慢引出駱駝。
2、教師展示駱駝的照片以及圖片。
3、再以談話的方式引出沙漠，教師展示沙漠的照片以及圖片。
4、教師出示示范畫，介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。
5、幼兒在作畫的時(shí)候提醒幼兒注意顏色的選擇。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友通過(guò)觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象，勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力還增強(qiáng)了幼兒的對(duì)色彩的感知力。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖： 線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，非常適合幼兒操作。在線描畫教學(xué)時(shí)，我們既要引導(dǎo)幼兒感知線條的組合變化，掌握運(yùn)用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技能，又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)意，用線條表達(dá)自己的理解�！断掠昀病肪褪俏以诰�描畫教學(xué)中的一次探索。
中班幼兒處于線描萌芽期，簡(jiǎn)單的線條練習(xí)會(huì)讓他們覺(jué)得枯燥。因此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)"下雨啦"的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點(diǎn)和烏云表情和裝飾花草、動(dòng)物的過(guò)程中，練習(xí)不同形式線條的運(yùn)用，饒有趣味�；ā⒉�、小雞、小鴨等形象，都是我事先在區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒用彩紙剪好的，貼到紙上不但能美化畫面，降低作畫難度，讓幼兒體驗(yàn)成功，而且能渲染氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，使每幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用不同形式的線條（如長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。
2.在觀察和操作的過(guò)程中，感知線描畫的美感。
3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。
2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來(lái)畫故事"。
1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來(lái)，眼淚變成了小雨滴飄落下來(lái)，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會(huì)長(zhǎng)得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說(shuō)謝謝！小雞看見下雨了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說(shuō)："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來(lái)。
2.師：今天我們來(lái)畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）
二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來(lái)畫？"
1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來(lái)畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）
2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。
�。ㄔu(píng)析：教師通過(guò)細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對(duì)于剛接觸線描畫的中班幼兒來(lái)講是需要的，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)己的想法。）
三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"
1.師：請(qǐng)小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰(shuí)來(lái)試一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）
2.師：那請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想畫一個(gè)什么故事？你覺(jué)得下雨時(shí)，烏云會(huì)是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請(qǐng)貼畫的幼兒講述，其他幼兒補(bǔ)充）
3.師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手，用線條來(lái)畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人不一樣的故事吧！
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。
�。ㄔu(píng)析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象，所以教師將對(duì)他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過(guò)線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的`情況下，教師不忘對(duì)幼兒畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）
四、交流--"講講我畫的故事"。
1.展示幼兒的作品。
師：誰(shuí)來(lái)講講你畫的故事？
2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（評(píng)析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過(guò)程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，教師也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了"，及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；
2、用繪畫的形式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫人物頭像，用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像
活動(dòng)過(guò)程：
一、我愛(ài)媽媽
1、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；
師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關(guān)心學(xué)習(xí)，我們都愛(ài)自己的媽媽。
2、（出示教師媽媽的`相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的照顧我，我愛(ài)我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看像不像？
二、媽媽的畫像
師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發(fā)短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？
引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己媽媽的相片拿出來(lái)，給其他小朋友介紹你的媽媽長(zhǎng)什么樣的？
2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌
三、我為媽媽畫像;
師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？
1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導(dǎo)幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）
2、作品評(píng)價(jià)：選擇幾幅作品展示在黑板上。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解熱氣球的外形和用途，嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。
2.感受熱氣球的美，體驗(yàn)裝飾畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜猜說(shuō)說(shuō)，回顧熱氣球的外形
1.猜一猜
師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（喜羊羊）咱們快和它打個(gè)招呼吧�。ㄏ惭蜓蚰愫茫┙裉煅虼謇锏男』锇閭円俗环N很特別的旅行工具去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什么呢？
幼兒自由猜測(cè)。
師：想知道它們到底乘坐的是什么嗎？喜羊羊要給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你來(lái)猜一猜就知道了！
喜羊羊：五彩大球圓又圓，下面掛著大吊籃。啟動(dòng)開關(guān)把火點(diǎn)，帶你遨游上云天。你能猜出來(lái)嗎？
幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測(cè)。
2.說(shuō)一說(shuō)
師：你們可真聰明！謎底就是熱氣球，羊村的小伙伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過(guò)熱氣球嗎？知道熱氣球是什么樣的嗎？熱氣球和我們平時(shí)玩的氣球有什么不一樣？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽描述。
播放課件小結(jié)：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮，有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風(fēng)景，還可以控制上升和下降。
二、大膽想像，描述要裝飾的圖案
師：喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮，快讓我們看看吧！
喜羊羊：唉，親愛(ài)的小朋友們，昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了�，F(xiàn)在羊村里的熱氣球都是沒(méi)有顏色的，一點(diǎn)都不漂亮，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請(qǐng)你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎？
師：你們?cè)敢鈳椭虼宓幕锇閭儼阉鼈兊臒釟馇蜓b飾得漂亮嗎？你想給熱氣球上畫些什么來(lái)讓它變漂亮呢？
幼兒自由回答。（畫上顏色、圖案等）
三、觀察欣賞，感受熱氣球的美麗
師：咱們一起來(lái)欣賞幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。
幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。
教師邊放課件邊講解：今天喜羊羊也邀請(qǐng)我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各式各樣的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂(lè)地旅行。你可以用線條或形狀來(lái)裝飾，也可以用你喜歡的圖案來(lái)裝飾，還可以用不同色塊表現(xiàn)。可以在熱氣球上繪制一幅整體的圖畫，也可以選擇一種圖案設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。
四、動(dòng)手繪畫，嘗試進(jìn)行裝飾創(chuàng)作
師：看！這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會(huì)兒你們就用油畫棒來(lái)裝飾美麗的熱氣球吧，畫好圖案以后別忘了把你認(rèn)為最美的色彩涂出來(lái)。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦！涂滿顏色的小朋友就可以到前面來(lái)把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當(dāng)輕音樂(lè)停止的時(shí)候，你就要放下手中的筆面向老師坐好，不再觸碰筆和紙了哦。
放輕音樂(lè)，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自選方式裝飾熱氣球，可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn)，將自己對(duì)美的`感受畫出來(lái)。
五、作品展示，欣賞評(píng)價(jià)同伴作品
師：你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球都太漂亮了！羊村的小伙伴們都等不及啦！快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧！
幼兒欣賞粘貼在前面的作品，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并請(qǐng)個(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。
師：喜羊羊，你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的熱氣球嗎？！
喜羊羊：你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球太漂亮了！羊村的小伙伴們都好喜歡�。≈x謝你們了！我們要去旅行了，小朋友們，再見！
六、觀看課件，了解熱氣球的用途
師：熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景，還可以做什么？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。
小結(jié)：熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景，在一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場(chǎng)。熱氣球上還能做廣告。現(xiàn)在熱氣球已成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽。還有一些探險(xiǎn)家駕駛熱氣球去周游世界呢。
師：今天我們幫助羊村的小伙伴裝飾出了美麗的熱氣球，熱氣球還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，你們可以回家和爸爸媽媽查查資料，再來(lái)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)，好嗎
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
游戲結(jié)束后我們一起來(lái)到開心農(nóng)場(chǎng)，突然一個(gè)小朋友大喊“老師我們種的向日葵開花了”孩子高興極了都爭(zhēng)著去欣賞向日葵，突然一個(gè)妞妞說(shuō)“老師為什么花邊的顏色和前兩天的不太一樣啊，”妞妞說(shuō)完大家都開始討論起來(lái)，為了滿足幼兒的興趣為此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞梵高的作品《向日葵》， 感受畫面色彩搭配及造型美。
2.運(yùn)用水粉顏料及其它材料進(jìn)行組合，嘗試用近似色創(chuàng)作向日葵的花瓣。
3.體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作向日葵的樂(lè)趣，愿意用近似色進(jìn)行創(chuàng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用顏料的近似色進(jìn)行花瓣的創(chuàng)作，感受多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)畫家梵高，對(duì)梵高有初步的了解 了解向日葵不同的姿態(tài)特征
材料準(zhǔn)備：瓜子 卡紙、彩泥水粉顏料圖片工具準(zhǔn)備：畫筆調(diào)色盤
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入：引發(fā)幼兒的興趣
師：你們都吃過(guò)瓜子嗎？瓜子是怎么來(lái)的呢？
二、欣賞圖片，感受不同姿態(tài)的向日葵
1、欣賞提問(wèn)（1）師：向日葵是什么樣子的？瓜子長(zhǎng)在什么地方呢? 是怎樣長(zhǎng)得？（圖一）
師：這個(gè)和上一張圖片有什么不一樣？（圖二）
小結(jié)：向日葵的桿是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的花瓣瓜子長(zhǎng)在中間的花盤上。高低、形態(tài)也不一樣，而且是一顆一顆立著長(zhǎng)的！你們還記得梵高爺爺嗎？他也畫了向日葵我們一起來(lái)欣賞一下。
�。�2）師:畫中你看到了些什么?（圖三）
(3)師:畫中的向日葵長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?（幼兒回答）花瓣是什么樣的？花盤是什么樣的？
小結(jié)：有的花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的、有的是圓圓的、有的低著頭有著是抬著頭
的、而且花盤的顏色也不一樣。
2、感受畫面中的顏色,體驗(yàn)色彩美
(1)師:向日葵是什么顏色的？是同一種黃色嗎?為什么呢？
小結(jié)：向日葵的顏色的是不一樣的黃色，但是很相似有深點(diǎn)的黃顏色、有淺點(diǎn)的黃顏色。被太陽(yáng)照到的`地方就會(huì)很亮，有的被照到一點(diǎn)的顏色就會(huì)深一些，沒(méi)被太陽(yáng)照到的向日葵顏色是不是就更深一些。
梵高爺爺認(rèn)為黃色代表太陽(yáng)的顏色,像光芒一樣。金黃色的花瓣,給人一種溫暖的感覺(jué)。希望小朋友們永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
3、材料介紹，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣
師：你們想不想創(chuàng)作自己的向日葵？看看老師今天準(zhǔn)備哪些材料？(出示材料)
師：用什么材料來(lái)做花盤？怎么把這些瓜子立著長(zhǎng)在向日葵上呢？（幼兒回答）
小結(jié)：可以用彩泥做一個(gè)花盤把瓜子插在里面，瓜子就可以長(zhǎng)在向日葵里面了
4、成品欣賞
師：我們的想法很一樣呢，看這是我的向日葵，用彩泥做一個(gè)花盤把瓜子插在里面，還有不同黃色的光芒呢！你們也快快行動(dòng)起來(lái)吧！
三、根據(jù)自己的意愿大膽創(chuàng)作
幼兒大膽創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)
�。�1）關(guān)注幼兒使用顏料時(shí)注意色彩搭配。
�。�2）操作時(shí)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，創(chuàng)作結(jié)束后提醒幼兒整理桌面。
�。�3）根據(jù)幼兒創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，給予適時(shí)的幫助。
四、作品分享
哇!幼兒園里開了好多的向日葵啊，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
師：誰(shuí)愿意分享一下自己的向日葵呢?你用那哪些顏色？為什么用著幾種顏色？
活動(dòng)總結(jié)
這節(jié)活動(dòng)幼兒十分感興趣，在講述中幼兒能夠積極回應(yīng)老師，表達(dá)自己的想法，整個(gè)過(guò)程幼兒情緒愉悅，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期的效果。活動(dòng)中能及時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化，也充分尊重幼兒自主表達(dá)的權(quán)利，對(duì)孩子的反應(yīng)做出及時(shí)的回應(yīng)，同時(shí)在對(duì)孩子的回答做出反應(yīng)的同時(shí)也要具體肯定幼兒的表達(dá)，使幼兒增強(qiáng)自信心，鼓勵(lì)其他幼兒大膽的發(fā)言。能夠選用近似色創(chuàng)作向日葵的花瓣。
中班美術(shù)教案 篇6
中班美術(shù)教案：制作熱帶魚
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受大海的魅力，激發(fā)對(duì)熱帶魚的喜愛(ài)之情。
2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。
3.感知熱帶魚的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
感知熱帶魚的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂(lè)《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號(hào)筆、卡紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞熱帶魚的視頻，引發(fā)幼兒興趣
利用視頻畫面展現(xiàn)海底熱帶魚的動(dòng)態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩，從而引發(fā)對(duì)熱帶魚的喜愛(ài)之情。
師：在海底世界住著一群可愛(ài)的熱帶魚，你們看它們都游來(lái)了。
二、觀察圖片，欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩
1.圖片呈現(xiàn)。
師：你們覺(jué)得這些熱帶魚漂亮嗎？哪里漂亮？
師：他們身上都有哪些好看的顏色？
2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。
引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對(duì)熱帶魚外形的認(rèn)識(shí)，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
師：除了顏色不同，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來(lái)像什么？
師：熱帶魚在水里用什么游泳？在熱帶魚身體的上面、下面、后面還有什么？
師：再仔細(xì)看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚，他身上的花紋又是什么樣子的？
小結(jié)：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的細(xì)、有的大、有的小，但都很漂亮。
三、制作熱帶魚
教師講解各種材料及運(yùn)用方法，幼兒自由選擇。
1.黑白畫。
根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚的'形狀、花紋用黑色記號(hào)筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過(guò)的小圖形，在熱帶魚身體內(nèi)進(jìn)行填畫。
注意事項(xiàng)：圓形粘布內(nèi)可以畫你知道海洋內(nèi)的動(dòng)物和植物，但不要畫人物還有天空上的內(nèi)容；畫面不要太滿，圓形粘布內(nèi)畫大小不一的3-4條魚；用完后的黑色記號(hào)筆要把筆帽扣緊。
選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。
2.刮畫。
根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進(jìn)行繪制；橫向和構(gòu)圖。
3.撕畫。
在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚的外形撕下來(lái)；然后魚的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。
注意事項(xiàng)：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面干凈。
4.紙粘土。
運(yùn)用紙粘土進(jìn)行團(tuán)、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚鰭、魚尾，最后裝飾花紋，在制作的過(guò)程中可以多制作一些海洋的動(dòng)物和植物貼在瓶子上。
注意事項(xiàng)：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤中。
四、幼兒制作，教師指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽制作。
引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。
【活動(dòng)延伸】
將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)幼兒繼續(xù)操作。
中班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。
2、根據(jù)斑馬的不同動(dòng)態(tài)，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號(hào)筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣
導(dǎo)入：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來(lái)讀一讀吧！
二、觀察畫面，歸納分析
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成
提問(wèn)：魔法書這一頁(yè)上面的圖符表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗(yàn)）
小結(jié)：原來(lái)斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結(jié)）頭——小橢圓形脖子——長(zhǎng)方形身體——大橢圓形腿——細(xì)長(zhǎng)方形
2、閱讀步驟圖，引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入：接下來(lái)我們來(lái)看看魔法書的下一頁(yè)講了什么？
提問(wèn)：這一頁(yè)你看懂了嗎？
小斑馬是怎樣做成的呢？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（幼兒分組討論，個(gè)別回答）
3、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)
導(dǎo)入：魔法書里真有趣，我們來(lái)看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。
提問(wèn)：這里有兩只斑馬，它們的動(dòng)作一樣嗎？
你從哪里看出來(lái)的？（尋找變化規(guī)律）
小結(jié)：原來(lái)小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。
提問(wèn)：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛(ài)的斑馬，請(qǐng)你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板）你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的'斑馬嗎？說(shuō)說(shuō)你的斑馬在干什么？（鼓勵(lì)幼兒展開合理想象，個(gè)別幼兒操作示范）
小結(jié)：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。
過(guò)渡：你也想用魔法書中的辦法來(lái)制作一匹可愛(ài)的小斑馬嗎？
四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：
1、要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。
2、注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達(dá)。
1、尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。
2、請(qǐng)幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？
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