有關(guān)水教案模板錦集五篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的水教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解水的特性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解水與人類的關(guān)系及水污染的嚴(yán)重性。

　　3、教育幼兒節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　溫開(kāi)水一杯牛奶一杯白酒一杯（杯子為透明的）。

　　自制幻燈片五張（水可以發(fā)電、灌溉農(nóng)田、滅火、企業(yè)亂排亂放污染水、公園里人們隨手往河里扔垃圾共五張幻燈片）

　　將幼兒分組坐，每組一盒干凈的水，臟手絹和幼兒人數(shù)相同，肥皂與幼兒人數(shù)相同。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)小朋友聽(tīng)倒水的聲音，“請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？”

　　二、基本部分：

　　1、了解認(rèn)識(shí)水，讓幼兒知道水是流動(dòng)的，透明的、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的液體，出示牛奶和水，讓小朋友觀察顏色。

　　師“這是一杯牛奶，小朋友看看牛奶是什么顏色的呀？老師這兒還有一杯水，小朋友看看水和牛奶的.顏色一樣嗎？小朋友透過(guò)水和杯子還能看到老師的手指呢。這說(shuō)明水是透明的，沒(méi)有顏色的。

　　（出示一杯溫開(kāi)水、一杯百醋、一杯白酒）（杯子是透明的）

　　師：“小朋友看，這有三杯透明的液體，其中只有一個(gè)杯子里裝的是水，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，想辦法將水找出來(lái)“（啟發(fā)幼兒聞或嘗）

　　師：“請(qǐng)小朋友試試能將水拿起來(lái)嗎？

　�。ㄍㄟ^(guò)此嘗試，讓幼兒感受水是流動(dòng)的）（每組都有準(zhǔn)備好的一盆水）

　　師：“通過(guò)我們以上做的小實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色無(wú)味會(huì)流動(dòng)的液體。

　　2、討論水和人類的關(guān)系

　　師：“小朋友知道水都有什么用呢？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，看幻燈片）

　　（此過(guò)程讓幼兒懂得水可以灌溉農(nóng)田，還可以發(fā)電、滅火，水的作用可大了，結(jié)合幻燈片向幼兒講述水的作用，再通過(guò)幻燈片讓幼兒了解有是怎么被污染的如：公園里的小河上一些人亂往河里仍垃圾，一些企業(yè)亂排、亂放導(dǎo)致了水污染。）

　　3、教育幼兒保護(hù)水，節(jié)約用水。

　　師：“小朋友知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水嗎？（不亂扔垃圾，還要注意節(jié)約用水，每次洗過(guò)手后，要將水龍頭關(guān)上，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：“我們桌上的水已經(jīng)被小朋友玩臟了不能喝了（幼兒體驗(yàn)水是流動(dòng)時(shí)玩臟了）

　　但是這些水要是白白的倒掉多浪費(fèi)呀，小朋友想想這些水還能用來(lái)干什么呢？

　�。�可以用來(lái)洗臟手絹或給花澆水等等）

水教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。

　　2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。

　　2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）

　　3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的.意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞圖片，知道水的重要性。

　�。�1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？

　　（2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。

　�。�3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。

　　2、閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。

　�。�1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？

　�。�2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？

　　（3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。

　　3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

　　4、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。

水教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、在跟隨水娃娃漫游的過(guò)程中應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，理解加法意義嘗試運(yùn)算

　　2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進(jìn)一步感知水的不同形態(tài)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解不同的水環(huán)境（江河湖海等），學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)運(yùn)算符號(hào)(材料準(zhǔn)備) PPT、有數(shù)字的.水娃娃胸卡、水娃娃數(shù)字卡片

　　重點(diǎn)：應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)組成的經(jīng)驗(yàn) 難點(diǎn)： 理解加法意義并運(yùn)算 教學(xué)過(guò)程：

　　一、哪里會(huì)有水娃娃

　　出示水娃娃形象，提問(wèn)：水娃娃在哪里？

　　小結(jié)：由于溫度不同，周圍環(huán)境不同，水娃娃的樣子、顏色，甚至味道都不同

　　二、天上的水娃娃（解決重點(diǎn)）

　　任務(wù)1：2個(gè)水娃娃身上的數(shù)字合起來(lái)是10的，云朵就會(huì)變出可愛(ài)的樣子來(lái)

　　幼兒兩兩合作完成任務(wù)1

　　小結(jié)：數(shù)字大的水娃娃找數(shù)字小的水娃娃

　　三、地下水娃娃（解決難點(diǎn)）

　　任務(wù)2：根據(jù)圖片進(jìn)行列式，做對(duì)加法題小溪就能匯集成小河

　　幼兒必須完成算式并解釋加法中三個(gè)數(shù)字的意義

　　小結(jié)：在加法算式里，等號(hào)前兩部分的數(shù)字相加后得到的總數(shù)放在等號(hào)后，這個(gè)總數(shù)也是算式題中最大的那個(gè)數(shù)字

　　四、冰塊水娃娃（解決重點(diǎn)）

　　任務(wù)3：3個(gè)水娃娃身上的數(shù)字加起來(lái)是9的就能消掉一層冰

　　幼兒三個(gè)一組完成任務(wù)3

　　小結(jié)：三個(gè)數(shù)字做朋友，先要把三個(gè)數(shù)字變成兩個(gè)數(shù)字，而且是變那比較小的兩個(gè)數(shù)字，最大的那個(gè)數(shù)字暫時(shí)不動(dòng)

水教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“綺、談”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”。

　　2.有感情地朗讀課文，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)與贊美之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)與贊美之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.預(yù)習(xí)提綱：課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

　　師:今天,老師要帶你們?nèi)ト�月的桃花水邊。想一�?我們會(huì)領(lǐng)略到怎樣的風(fēng)景呢?(板書(shū)課題)

　　二、初讀課文,掃清字詞障礙

　　1.自讀課文:學(xué)生選擇自己喜歡的讀書(shū)方式,把課文讀通順、讀正確,把比較難理解的詞句多讀幾遍。

　　2.指名分節(jié)朗讀,教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音。

　　3.結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑辨析字音、字形。

　　綺談和(多音字)

　　4.小組朗讀,初談?dòng)∠蟆?/p>

　　學(xué)生以小組為單位,齊讀課文,互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。

　　師:這篇課文描寫(xiě)的.三月桃花水,給你們留下了什么樣的印象?(三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。)

　　我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀課文?(歡快、愉悅)

　　三、再讀課文,品讀感知

　　1.交流第1自然段。

　　(1)學(xué)生自由朗讀:讀得流暢而有感情。

　　思考:這兩句話運(yùn)用了什么修辭手法?運(yùn)用了什么句式?在課文中找出和這兩句話對(duì)應(yīng)的段落。(運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。疑問(wèn)句。分別對(duì)應(yīng)第3、4自然段和第5、6自然段。)

　　教師引讀體會(huì):

　　“是什么聲音”——三月桃花水的水聲(把流水聲比喻成小鈴鐺的聲音,清脆悅耳。)

　　“是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明鏡般的水面比喻成絲綢,明亮耀眼。)

　　2.指名讀第2自然段。思考:當(dāng)你讀這一段時(shí),你眼前會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象?(課件展示)

　　根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)點(diǎn)撥:

　　“啊,河流醒來(lái)了!”——一個(gè)語(yǔ)氣詞“啊”,表現(xiàn)了作者乍見(jiàn)春水的興奮之情;一個(gè)“醒”,把被束縛一個(gè)冬天的河水重獲新生的喜悅寫(xiě)活了。(擬人)

　　流動(dòng)的水在舞動(dòng)朝霞,水中的浪花、漩渦,在作者筆下成了“桃花”“酒窩”。(比喻)

　　男生、女生合作朗讀描寫(xiě)“水聲”“水面”的段落。

　　3.朗讀課文第3~6自然段。

　　作者運(yùn)用了哪些修辭手法?找出來(lái),讀一讀,思考:作者為什么這樣寫(xiě)?(把桃花水比喻成“豎琴”“明鏡”,第6自然段運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法,描寫(xiě)了春天里美好的事物,生動(dòng)形象地突出了三月桃花水的美麗。)

　　4.學(xué)生自由朗讀最后一個(gè)自然段。

　　結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。)

　　讓我們?cè)賮?lái)齊讀課題,讀出你們的理解。

　　四、回顧總結(jié),拓展延伸

　　1.回顧總結(jié):反復(fù)朗讀課文中優(yōu)美的句段。

　　2.有感情地朗讀課文第6自然段,發(fā)揮想象:如果你是三月桃花水,你會(huì)對(duì)燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友說(shuō)些什么?

水教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　孩子們天生愛(ài)玩水，根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒探索的興趣；

　　讓幼兒用各種感官去感知，并用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，從而了解水具有無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)等基本特性；

　　讓幼兒了解水對(duì)我們生活的重要性，懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索的興趣掌握水的基本特性。難點(diǎn) ;對(duì)水的流動(dòng)性的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　字卡、透明塑料杯每人兩個(gè)，分別裝有水和酸奶，彩虹糖每人兩粒，水盆三個(gè)，玩水的玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分：交代本次活動(dòng)的主題。教師（出示字卡：水的秘密）：小朋友們，水有很多秘密，你們想知道嗎？今天我們就一起來(lái)探索水的秘密。

　�。ǘ�）基本部分：幼兒嘗試找出水的特性。

　　1、 比一比（每個(gè)幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)透明的塑料杯，分別裝有水和酸奶）

　　讓幼兒觀察牛奶和水，比一比，說(shuō)出牛奶是什么顏色的，再端起水杯，說(shuō)一說(shuō)水是什么顏色的？—從中知道水是無(wú)色的`。

　　2、 嘗一嘗

　　讓幼兒分別品嘗牛奶和水，說(shuō)一說(shuō)分別是什么味道。從中知道水是無(wú)味的。

　　3、 看一看

　　教師給每個(gè)小朋友發(fā)兩粒彩虹糖，（小朋友們，今天老師還給大家準(zhǔn)備了好吃的禮物）分別放到裝有水和牛奶的杯子里，觀察有什么不一樣的現(xiàn)象？為什么會(huì)這樣？—水是透明的。

　　4、 做一做

　�。�1） 幼兒與教師一同將裝有牛奶的杯子高高舉起干杯，祝福大家今天開(kāi)心，品嘗一下牛奶加糖的味道。

　�。�2） 拿起裝有水的杯子， 提問(wèn)：不能喝杯子里的水，怎樣吃到水杯里的糖？不用任何工具幫忙。教師只提供一個(gè)空塑料盆，引導(dǎo)幼兒將水杯高舉慢慢傾斜，觀察水是如何“流”到盆子里的。感知水的“流動(dòng)”的同時(shí)，也將杯底的糖吃掉

　�。ㄈ�）結(jié)束部分 ： 玩一玩

　　在玩水中感知水的特性，發(fā)現(xiàn)新的秘密，告訴客人。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：觀看視頻—《水的故事》

　　幼兒了解水對(duì)我們生活的重要性，教育幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

　　注：在總結(jié)水的秘密時(shí)，教師可將相應(yīng)的字卡貼在黑板上。即：無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)等。

【水教案】相關(guān)文章：

《水》教案02-26

有趣的水教案08-12

水的游戲教案08-25

水的凈化教案11-11

神奇的水教案08-30

關(guān)于水的教案11-14

水教案模板01-09

水的變化教案03-18

好玩的水教案03-23

水教案范文03-25