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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-05 21:46:09 教案 我要投稿

【必備】中班科學(xué)教案4篇

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班科學(xué)教案4篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、能運(yùn)用語言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn),表達(dá)探索中的感受。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集有彈性的物品,如:彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等);

  2、其它物品:積木、石頭、瓷磚、報(bào)紙。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)材料

  師:今天老師帶來了一些東西,我們一起來看看。

  你們知道它們都是什么?小結(jié):對(duì)了,我們桌上有海綿……

  二、玩材料

  師:現(xiàn)在啊我們小朋友一起來玩一玩桌上的東西,等會(huì)請(qǐng)小朋友來說說,告訴大家你玩了什么?玩得時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (1)請(qǐng)小朋友說說你玩的物品叫什么名字?玩的`時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么??(有的東西會(huì)變,它們都能變,怎么變的。)

  把小彈簧放在桌子上,用力壓它就矮了下去,松開手,它就恢復(fù)原來的樣子;用手拉橡皮筋,它就變長了,松開手,就會(huì)變回原來的樣子。

  (2)師:你玩的東西是怎樣變的?(變長、變短、變高、變矮、變細(xì),放了又會(huì)回到原來的樣子)

 。3)師:現(xiàn)在我們?cè)賮硗嫱妗匆话、想想,說出它們?yōu)槭裁磿?huì)變?(讓幼兒根據(jù)自己的操作體驗(yàn),講出原因,允許有不同,做出不同的解釋。)

  師:我們現(xiàn)在換一種來玩一玩,看看你又會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么?

 。4)教師小結(jié):剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等,只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它,就會(huì)變,或者變大了,或者變矮了,或者變長了、變粗了,你一松開手,它就恢復(fù)了原來的樣子。這是什么原因呢?原來它們共同的原因是都有彈性。(讓幼兒學(xué)說“彈性”)

  師:(教師進(jìn)行小結(jié))小彈簧真有趣,用力拉或壓時(shí),它會(huì)變形,但手一松,它又能變回原來的樣子,這就是物體的彈性。

  3、尋找彈性朋友(游戲)

  師:“你們的彈性朋友迷路了,找不到家了,你們?cè)囈辉嚢阉麄冋页鰜硭突丶液脝?”(讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品,玩一玩,拉一拉,看看哪些東西有彈性,把他們找出來放在空的籃子里。)

  師:我們身邊還有哪些東西是有彈性的啊?(走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等)

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 、 幼兒通過音樂發(fā)揮想象,用動(dòng)作表現(xiàn)種子成長過程。

 、 讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

 、 體驗(yàn)音樂樂趣以及大自然神奇。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

 、 小種子兒歌。

 、 實(shí)物:綠豆,豆芽,瓜子,向日葵。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事

  故事:我是一粒小種子,被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中,聽說外面世界非常美麗,于是我扭動(dòng)身體,一個(gè)勁從泥土里鉆了出來。哇,這個(gè)世界可真美,我看見了藍(lán)藍(lán)的天空,白白云彩。(第一張圖片)

  有一天,春雨姐姐來到了我的身邊,它輕輕撫摸著我,慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。(第二張圖片)

  當(dāng)我醒來時(shí),我才發(fā)現(xiàn),在春雨姐姐哺育下,我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

  太陽公公也緊緊擁抱著我,在它溫暖呵護(hù)下,我變得更漂亮,瞧,這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

  在雨水姐姐和太陽公公照顧下,過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌,蝴蝶也在為我跳舞,在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

  總結(jié):小朋友們,這段美麗的小故事我們就欣賞完了,那周老師想問小朋友們一個(gè)小問題:

 、 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

  ② 有一天,春雨姐姐來到種子的身邊,小種子醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了)

  ③ 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽,小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)

 、 最后,它變成了漂亮的什么了?(鮮花)

  二、請(qǐng)小朋友用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

 、 先請(qǐng)小朋友們上來做;

  ② 教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。

  三、出示實(shí)物 (瓜子、向日葵)

  ㈠ 今天,周老師不僅帶來了美麗的小故事,還帶來了許多好玩的東西,我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

  ① 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

  (幼兒:是向日葵)

 、 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

  (教師拿出一盤向日葵)

 、 看看,周老師把向日葵帶來了,你們想想這盤漂亮的.向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

  小結(jié):向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢的,它結(jié)出果實(shí)就是瓜子了,非常神奇。

 、 出示綠豆:

 、 今天周老師把神奇小種子帶來了,看一看這是什么?(綠豆)

  小朋友們想一想,你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

  那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

 、 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

  四、出示圖片

 、 出示小朋友們種綠豆種子圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

 、 出示小朋友們觀察豆芽圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

  五、放兒歌:小種子

  帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞,快樂唱歌。

中班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  中班孩子正處于好奇好學(xué)的年紀(jì),對(duì)身體和器官都具有好奇心,在這個(gè)時(shí)候幫助孩子了解自己的身體和教給孩子保護(hù)自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設(shè)計(jì)了科學(xué)課《我們的鼻子》,本課為第二課時(shí),第一課時(shí)為認(rèn)識(shí)鼻子,在認(rèn)識(shí)了鼻子的外型基礎(chǔ)上,第二課時(shí)重點(diǎn)了解鼻子的功能作用,做到循序漸進(jìn),步步深入了解。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  3、感受鼻子的重要作用。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

  2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、猜謎導(dǎo)入

  今天,老師帶了個(gè)謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!

  二、觀察鼻子的'外形

  欣賞PPT中不同的鼻子

  1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。

  2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1)今天,我?guī)砹怂膫(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知水的特征,知道水是無色 無味 透明的 可流動(dòng)的。

  2.初步了解人類與水的關(guān)系。

  3.懂得保護(hù)水資源,有節(jié)約用水的意識(shí)。

  4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)空間準(zhǔn)備:為幼兒提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  (2)教學(xué)具準(zhǔn)備:一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng)

  1.《謎語》

  用手拿不起,用刀劈不開, 煮飯和洗衣,都得請(qǐng)它來.

  2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠,小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多秘密,你們想不想知道呢?(想)那就一起去認(rèn)識(shí)我吧!

  二.認(rèn)識(shí)水的特征。

  1.水是無色的'

  教師出示一杯水和一杯牛奶,讓幼兒只用眼睛看,說說它們有什么不一樣,水是無色的,牛奶是白色的——水是無色的。

  小水珠:哈哈,說對(duì)了,你們太厲害了,但我還有許多秘密。一起來看看吧。

  2.水是無味的

  教師出示水和牛奶讓幼兒通過品嘗來區(qū)分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的,水是沒有味道的。

  小水珠:小朋友們,真棒!我就是沒有味道的。

  3.水是流動(dòng)的

  教師引導(dǎo)幼兒通過晃動(dòng),將水倒到水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論——水是流動(dòng)的

  小水珠:你們真聰明,我也是流動(dòng)的。

  4. 水是透明的

  教師出示花瓣讓幼兒實(shí)驗(yàn),花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣,水中可以看的很清楚——水是透明的。

  小水珠:我真是沒想到啊!中五班的寶貝們:你們太棒了,我的秘密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動(dòng)的液體。

  三.水的用途

  1.教師:水有這么多的小秘密,現(xiàn)在小朋友們想一想:水有哪些作用呢?

  2.觀看圖片

  小結(jié):水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。

  3.討論:如果沒有水會(huì)怎么樣?

  四.懂得節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

  1.觀看圖片 (缺水的地方)

  2.討論:怎樣節(jié)約用水?

  如何保護(hù)水資源?

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課沒有達(dá)到我預(yù)想的目標(biāo),由于我的語言組織能力較弱,提出的問題禁錮了幼兒的思想,使之后面兩個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂。

  活動(dòng)延伸:

  設(shè)計(jì)“節(jié)約用水”的標(biāo)志

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