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科學(xué)活動教案

時間:2024-07-22 08:49:10 教案 我要投稿

【精選】科學(xué)活動教案范文錦集八篇

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的科學(xué)活動教案8篇,歡迎大家分享。

【精選】科學(xué)活動教案范文錦集八篇

科學(xué)活動教案 篇1

  活動名稱:

  活動目標:

  1、根據(jù)長方體和正方體的特征,會辨別長方體和正方體。

  2、學(xué)會抽象的.數(shù)和記錄長方體和正方體個數(shù)。

  活動準備:

  1、長方體、正方體的禮盒若干。

  2、正方體、長方體平面圖。

  3、作業(yè)紙若干。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  以新年快要到了,老師給小朋友帶來了許多的禮物,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、幼兒辨別長方體、正方體。

  1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。

  2、請幼兒重申長方體、正方體的特征,進行鞏固。

  三、讓幼兒學(xué)會數(shù)。

  1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。

  2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個。

  3、重新擺好再讓幼兒數(shù)(連續(xù)進行幾次)。

  四、讓幼兒自己擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。

  1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。

  2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。

  五、學(xué)會記錄。

  1、讓幼兒把自己所數(shù)的個數(shù)記錄到作業(yè)紙上。

  2、教師點評,共同數(shù)一數(shù)。

  七、活動延伸

  1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體,哪些是長方體?

  2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體,多少正方體?

科學(xué)活動教案 篇2

  一、活動目標:

  1、比較長短差別明顯的3~4個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。

  2、愿意大膽描述自己的排列順序。

  二、活動準備:

  幼兒每人3~4根吸管、排序板等。

  三、指導(dǎo)要點:

  (一)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短

  引導(dǎo)幼兒比一比、找一找,分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

  (二)按長短排序

  1、鼓勵幼兒自由探索:為3根吸管排序。

  2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序:從長到短或從短到長。

  3、再增添一根吸管,引導(dǎo)幼兒再次排序。

  四、延伸活動:分組活動

  1、畫面條:投放書面聯(lián)系、水彩筆,引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

  2、操作組:投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課在對教材的把握上設(shè)計較好。環(huán)節(jié)適合幼兒年齡特點,在師幼互動和幼幼互動時,孩子全身心的投入,興趣很高。數(shù)學(xué)就是服務(wù)生活的,孩子在操作和游戲中掌握了區(qū)分長短的方法,理解了長短順序的關(guān)系。

  在幼兒分組操作時,忽略了幼兒的個體差異,在對于接受慢的幼兒沒有及時給與支持和幫助,在今后的.教學(xué)活動中,注重幼兒個體差異,并實施重點關(guān)注;

  如果重新上這節(jié)課,我會在保持原有的基礎(chǔ)上,在操作環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)掌握不好的孩子,在游戲環(huán)節(jié)重點關(guān)注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活動將此項活動延伸到各個環(huán)節(jié),隨機教育和引導(dǎo)。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標:

  1、初步了解鳥的外貌特征。

  2、利用不同素材進行活動,培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。

  3、激發(fā)幼兒對鳥的興趣,并喜愛大自然。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:

  認識鳥的外貌特征。

  教學(xué)難點:

  能獨立完成葉子鳥的制作。

  活動準備:

  1、各種鳥的圖卡

  2、有關(guān)鳥叫的CD

  3、各種樹葉若干

  4、紙卡,膠水,彩筆

  活動過程:

  1、教師先播放鳥類的叫聲,讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

  2、繼續(xù)播放音樂,讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。

 。1)請幼兒說說傾聽地感覺,模仿鳥叫聲。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的.各種特征。

 。3)讓幼兒假想自己是只小鳥,張開翅膀,來一段即興的,自在的律動仿真飛翔。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索,我們可以利用葉子做小鳥。

  4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

 。1)請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

  (2)再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫,完成一只葉子鳥。

 。3)完成后,展示幼兒的葉子鳥,并互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草,為了更好地引出第二單元—鳥的認識,這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大,所以幼兒的認知理解能力水平不同,為了更好地達到教學(xué)目標,最后以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。 教學(xué)準備中,小班幼兒年齡較小,準備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

  活動延伸:

  1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

  2、讓幼兒多關(guān)注小鳥,小動物;愛護它們,保護環(huán)境,更好地做到情感遷移。

科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標:

  1、對糖的制作過程感興趣,初步了解糖的制作原料。

  2、通過討論、交流和分享等活動,知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。

  3、活動中,能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經(jīng)驗。

  活動準備:

  幼兒收集各種糖,布置"各種各樣的糖"的展覽。

  活動過程:

  一、參觀展覽:各種各樣的糖。知道 糖的不同種類。

  1、參觀糖的展覽。

  教師:小朋友都收集了各種各樣的糖,現(xiàn)在請大家去參觀一下,看看有些什么糖。

  2、交流活動:我看到的糖。

  教師:清小朋友說說,你看到了什么糖?它是什么樣的?

  3、教師小結(jié):糖有很多種類,有的糖是白色的,有的`糖是彩色的;有的糖細細的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圓糖;有的是動物形狀的糖等。

  二、討論:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

  1、討論糖的用途。

  教師:生活中為什么有這么多糖,它們都有什么作用呢?

  2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品,燒菜,釀酒,腌菜,休閑娛樂等。

  3、根據(jù)糖的用途進行分類。

  教師:這里有這么多種糖,你們能根據(jù)它們的用途幫它們分分類嗎?

  三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

  1、討論糖的味道。

  教師:你吃過什么糖?它是什么味道的?

  2、品嘗活動。

  教師:小朋友隨意品嘗兩種糖,比一比它們的味道一樣嗎?

  3、集體交流。

  教師:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

  4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)糖的味道并不一樣,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是軟糖,有的是酥糖,還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺…

  四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類。

  1、討論糖的制作原料。

  教師:你知道糖是用什么制作出來的嗎?

  2、了解糖的制作原料。

  教師:我們一起來看看書上是怎么說的?

  3、了解蔗糖的種類。引導(dǎo)幼兒自己看圖,了解圖意。

  活動延伸:

  要求家長帶幼兒去超市買糖果,使幼兒了解買糖的過程,并學(xué)習(xí)自己買糖,積累社會生活經(jīng)驗。

科學(xué)活動教案 篇5

  一、活動目標

  1、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

  2、能辨別生活中不同的聲音。

  3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

  二、活動準備

  1、寶寶生活中聲音的flash。

  2、錄音帶:大鼓和小鼓音樂

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。

  三、指導(dǎo)要點

  1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

  2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

  四、活動過程

 。ㄒ唬⑸钪械穆曇

  聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

 。ǘ、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

  1、讓空瓶子發(fā)出聲音

  寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

  2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音.這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

  3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

  4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的.相對性)

 。ㄈ、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

 。ㄋ模椤按蠊男」摹背,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

  五、活動延伸

  出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標:

  1、探索多種讓水快點變冷的方法,學(xué)會使用溫度計并進行記錄。

  2、學(xué)會與人合作,體驗參與實驗操作活動的樂趣。

  活動準備:

  1、學(xué)會使用溫度計

  (1)出示溫度計,師:小朋友你們看老師帶來了什么?(溫度計)

  (2)那你知道溫度計有什么用處呢?

 。3)幼兒第一次探索,識別溫度。(師:請你們兩人一組看看你們的溫度計現(xiàn)在是幾度?)幼兒交流,老師記錄

 。4)與同伴分享:我們看看怎么溫度都是一樣的呢?誰來說說溫度計上的溫度是什么溫度?(室溫)

  2、測量水的溫度,感知不同時間水溫的變化。

 。1)老師為我們小朋友準備一杯熱水,要想知道這杯水有幾度,該怎么辦?(用溫度計測)

  (2)幼兒兩人一組測水溫并記錄。(師:請你們兩個人一組測一下這杯水的溫度,測好后記錄結(jié)果)

 。3)集中交流:你杯子里的水是幾度?師記錄幼兒渢的水溫。

 。4)討論:你們杯子里的水都是從水壺里倒出來,為什么有的溫度低有的溫度高?

 。5)師小結(jié):原來一杯水時間放得長,水溫降得多,時間放得短,溫度下降得少。

  3、設(shè)計讓熱水快點變冷的方案(1)不用任何材料想辦法讓熱水快點變冷。

  師:現(xiàn)在老師想請你們用一個辦法讓杯子里的'水冷來,然后請你測好水溫,看看誰的辦法使水溫下降得快。

  A:幼兒操作,并記錄實驗結(jié)果。

  B:集中交流:你用了什么辦法,水現(xiàn)在的溫度是幾度?(幼兒說,教師記錄)

  C:師小結(jié):我們知道用嘴吹,用手扇可以降低水的溫度,但是下降的度數(shù)不大。

 。2)提供材料想辦法讓熱水快點變冷。

  師:那有沒有其它辦法可以讓水快點變冷呢?

  A:幼兒交流各自的想法。

  師:小朋友,真能干,想出這么多可以讓水快點變冷的方法,老師為你們提供了材料,請你們?nèi)ピ囈辉,并記錄下實驗后的結(jié)果,比一比、看一看,哪種辦法能讓水溫降得更快?

  B:幼兒操作,并記錄實驗結(jié)果。

  C:展示幼兒操作卡,集中交流:哪一種辦法可以使水溫下降得快?

  D:師小結(jié):通過我們發(fā)現(xiàn)冰塊使水溫下降得最快,勺子和扇子也能使水溫下降,但沒有冰塊的速度快。

  4、延伸:今天我們通過實驗知道了很多可以讓水快速變冷的辦法,以后我們?nèi)绻庇诤乳_水,就可以用這些辦法,可是要注意衛(wèi)生哦!

科學(xué)活動教案 篇7

  活動目標:

  1、會借助各種材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。

  2、在操作活動中初步感知材料與聲音的關(guān)系。

  重點:借助材料制造聲音,制造不同的`聲音。

  難點:感知材料和聲音的關(guān)系。

  準備:各種空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、紙片。

  活動過程:

  一、 聲音的奇妙

  1、今天老師帶來了兩個好朋友,你們看?

  2、讓我們聽聽瓶子有沒有聲音?再聽聽豆子有沒有聲音?

  3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎?請幼兒說說。

  二、幼兒制造聲音。

  1、第一次嘗試操作驗證

  1)幼兒自由分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  2)集合,交流怎樣制造聲音。

  2、你們看老師也找了兩個好朋友,(教師出示)他們也發(fā)出了好聽的聲音,你們聽

 。1)教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐,紙片的鐵罐,依次搖動鐵罐,讓幼兒聽辨。(這個聲音像什么?并出示給幼兒看。

  小結(jié):不同的朋友在一起,發(fā)出的聲音是不一樣的。

  2、再次探索操作驗證

  1)小朋友現(xiàn)在讓我們再去找兩個不同的好朋友,讓他們發(fā)出好聽的聲音,聽聽他們的聲音有些像什么?

  2) 幼兒操作,再次制造聲音,探索材料與聲音的關(guān)系。

  3)集合,交流怎樣制造聲音。

科學(xué)活動教案 篇8

  活動目標:

  1、幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來,體驗成功的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準備:

  數(shù)字火車(3套),綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套(各有十幾節(jié));牛奶盒做的山洞,軌道,滑坡;各種材料的.繩子(色彩、質(zhì)地、粗細都不同)。

  活動過程:

  1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動。

  2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。

  3、請幼兒自己想辦法將汽車連起來,教師以觀察為主,適時指導(dǎo),有的孩子可能沒有規(guī)律的連接,或者火車顏色和繩子顏色的配對連接,或兩種顏色有規(guī)律的連接。

  4、幼兒接好火車可以拉著火車鉆山洞,過軌道并請孩子模仿生活,用語言表達火車開到哪里。

  5、讓孩子比一比火車的長短。

  活動建議:

  教師適時介入,引導(dǎo)提升經(jīng)驗,但不強求。

  活動反思:

  這次科學(xué)活動,是十分有趣味性的。不單單是因為它有一個有趣的故事,而且還有彩色的圖譜,對于幼兒來說這是視聽覺的雙重享受。

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