有關美術教案模板匯編5篇
作為一名教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的美術教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
課時:1課時
教學目標:
1.通過教學活動,讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識,并學會應用各種形體來組成藝術作品。
。玻ㄟ^學習活動,學生初步在學習中體會形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。
3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,利用廢棄物進行再創(chuàng)造,美化環(huán)境。
教學重點:
認識形體的基本特點
教學難點:
學會運用各種形體進行雕塑創(chuàng)作
教學過程:
一.導入階段:
1.欣賞幾何石膏形體
師問:看了這些形體,有什么特點嗎?為什么?
生答:是立體的
2.導入課題:《形體的組合》
二.發(fā)展階段:
1.形體的特點:是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(學生討論找規(guī)律)
展示各種建筑、雕塑形體等。
師問:請欣賞找一找它們有什么特點(學生討論)
生答:略
師小結(jié):形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識窗內(nèi)容)
幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)
自由形體(自然界存在的)
三.拓展階段:
1.怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學生把自己準備好的'廢棄物--立體形的實物,展示并思考再創(chuàng)作。
3.制作步驟(教師示范)
四.學生作業(yè):
1.作業(yè)要求:設計、制作一件立體作品。
2.學生練習,
3.教師巡回輔導。
五.作品展示:
1.小組單位展示、評述學生自己的作品。
2.學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。
六.收拾和整理:
收拾并整理好自己的桌面。
教學反思:學生初步在學習中體會了形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創(chuàng)作。
并從活動中體會到樂趣。還應拓展思考:用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。
美術教案 篇2
【設計意圖】
幼兒有創(chuàng)造符號的能力,有表現(xiàn)表達的愿望,美術活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動,可以充分運用幼兒已有經(jīng)驗,用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達,自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物,從中獲得愉快和滿足。
【活動目標】
1、能大膽運用各種不同的線與形,組合設計太陽的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。
【活動準備】
1、掛圖
2、幼兒操作材料,水彩筆。
【活動過程】
1、太陽娃娃美發(fā)廳。
太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型,于是它來到了美發(fā)廳,請美發(fā)師為自己設計一款非常漂亮的發(fā)型。
你想不想做一個美發(fā)師?為太陽娃娃設計一款發(fā)型,讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的發(fā)型。
你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?
掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的`花紋和圖案?
3、設計發(fā)型。
教師出示范畫,讓幼兒觀察。
請你做太陽娃娃的美發(fā)師,快為它們設計漂亮的發(fā)型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發(fā)型。幼兒設計,教師范畫。
4、我當美發(fā)師。
打開幼兒操作材料《美術》第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設計發(fā)型。
5、重點指導。
鼓勵幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進行組合的變化。
給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
起設置發(fā)型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。
美術教案 篇3
設計意圖:
盤子不僅是人們?nèi)粘I钪蟹浅J煜さ纳钣闷,而且盤子也被人們做成了精美的工藝品,擺在家里、掛在墻上,來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》認識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等,幼兒對房子的世界較熟悉,因此我將我們的主題融入此次活動,以紙盤子為載體,引導幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進行創(chuàng)作繪畫,能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色,具有一定的觀賞性,又能提高幼兒的動手操作能力。
活動目標:
1、學習中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。
2、通過對各種房子的認識,大膽的用線描和色彩來裝飾。
3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
活動準備:
1.知識經(jīng)驗:對各種各樣房子的認識。
2.圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動過程:
一、欣賞,了解盤子
(一)教師出示盤子(無圖案)
師:老師今天帶來了一個特別的物品,你們來瞧一瞧!它有什么用呢?(幼兒介紹)。
師:在生活中盤子真是我們的好朋友,有很多的作用,真是我們生活中必不可少的日用品!但是盤子的作用不僅只有這些,我們來看一看它還可以用來做什么。
(二)教師出示圖片師:現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧。ㄓ變盒蕾p圖片)
師:欣賞完這些圖片,誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么?(裝飾、做裝飾品等)
教師小結(jié):盤子可以變成裝飾品,擺在我們的家里,掛在墻上來裝飾我們的房子。
二、學習制作方法
(一)教師出示盤子(有圖案)師:小朋友,你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的'盤子嗎?我們也來畫一個漂亮的盤子當裝飾品吧!
。ǘ┨岢鲅b飾主題、講解繪畫過程
1.提出主題
師:之前我們認識了許多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當一名小設計師,畫出你心目中的房子!
2.教師提出要求
(1)首先找出中心點,設計你想要畫的房子,然后再裝飾邊緣。
。2)裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。
。3)線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾,例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤子,教師輔導幼兒動手制作師:小朋友們準備好了嗎?那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上,開始來畫我們的裝飾品吧!
四、展示欣賞幼兒作品.
師:這么多漂亮的盤子,我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設計了什么房子,你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢?(幼兒介紹)
美術教案 篇4
教學內(nèi)容:繪畫《熊貓》
教學目標: 1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強幼兒的動手能力。
教學準備: 熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。
教學過程: 一、猜謎引入課題:
1、猜謎引入:
像熊比熊小,像貓比貓大,
愛吃鮮竹筍,家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課:
1、出示范畫,提問引導幼兒說出熊貓的形體特征:
小朋友們仔細瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”
師根據(jù)幼兒回答,適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進行德育:
熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護它,愛護它。
4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)
我是一只大熊貓,
請你先畫我的頭,它是一個大圓圈,
耳朵是個半圓形,長在頭頂?shù)腵兩側(cè),
眼睛是個橢圓形,在我可愛的小臉上,
鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,
請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,
還有我的胖身體,要和腦袋連接好,
誰來幫我看一看,看看我還缺什么?
請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。
。1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。
(2)幼兒自由畫,師重復繪畫兒歌并巡回指導,同時引導幼兒進行創(chuàng)造。
。3)提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色:
教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色。
6、講評:
對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結(jié)束:
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。
美術教案 篇5
目標:
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見樹小紙牌人手3—4張
3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對孩子進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的'危害”,多媒體課件,了解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓孩子得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:
雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣
帶領孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志,便于日后負責照看和護理。
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