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大班語言活動教案

時間:2024-06-18 11:57:09 教案 我要投稿

【實用】大班語言活動教案3篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班語言活動教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】大班語言活動教案3篇

大班語言活動教案 篇1

  活動目標

  1、會逐頁閱讀畫面,了解故事主要內(nèi)容。

  2、認真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流

  3、具有良好的閱讀習慣。

  活動準備

  人手一本圖書、視頻展示儀

  活動過程

  一、出示圖書,討論:應該怎樣看書

  今天老師帶來好看的圖書,想不想看看?那我們該怎樣來看書才能看懂書里的故事呢?

  1、幼兒討論、自由講述,教師指導

  2、個別幼兒講述:

  看書時先看什么、再看什么?

  翻書時先看哪一面再看哪一面?

  3、教師小結(jié),提出看書要求。

  二、幼兒看書,教師指導封面上有什么?

  第一頁畫了什么,是什么意思?讀一讀下面的字......

  三、觀看視頻展示儀,幼兒講述圖書內(nèi)容

  1、按故事內(nèi)容提問

  2、討論:不怕冷的.大衣是什么?怎樣才不怕冷?

  幼兒自由討論,教師參與個別孩子的討論師幼共同總結(jié)。

大班語言活動教案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒初步理解故事內(nèi)容,體驗互相關心、互相幫助的快樂和重要。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,用清楚的語言積極地表達自己的看法。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈

  活動過程:

  一、觀察、感知

  1、小朋友,今天,老師和你們一起來看幻燈

  2、誰在快樂的飛翔?大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠,它們會說些什么?

 。ㄐ游锵腼w上天,大河馬請來好朋友天鵝,乘它們上天。

  3、鼓勵幼兒大膽清楚地表達。

  4、大河馬幫助青蛙、松鼠,它們?nèi)硷w上了藍天。

  二、啟發(fā)、想象

  1、小動物都飛上了于,大河馬的心里會怎么想呢?

  2、大河馬會很高興的.。(因為它幫助小動物飛上了天)大河馬不高興。

 。ㄋ芄聠危┐蠛玉R心里有點不高興,臉上笑嘻嘻的。

 。ㄋ吹叫游镲w上了天很高興,自己沒有飛上天有些難過。)

  3、大河馬會對小動物說什么?

  4、小結(jié):小朋友說得真對,大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。

  可是,它又有一點不開心,它想,要是能和小動物一起飛上天玩,那多好呀!

  5、教師提問:小動物在幫大河馬想辦法了,我們小朋友有沒有好辦法呀?

  6、幼兒自由結(jié)伴討論,老師傾聽、指導,啟發(fā)幼兒想象,幫助大河馬飛上天。

  7、小朋友想了許多好辦法,誰先來告訴大河馬?

 。ǔ孙w機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)

  8、教師驗證:小朋友想了這么多的辦法,到底行不行呢?我們來試試!

  老師運用動物圖片。

  大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。

  老師也幫助河馬想出一種辦法,讓大河馬坐大鳥飛上天。

  9、我們想出了這么多的辦法,小動物想的是什么好辦法呢?

  三、體驗、交流

  1、讓幼兒自由表達自己所見、所想。

  小動物讓大河馬吹很多很多氣球,把氣球都系在一起,大河馬拉著就能飛上天了。

  2、小結(jié):一個氣球力氣太小了,許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。

  多虧小朋友和小動物幫忙想辦法,現(xiàn)在大河馬也飛上了天,它真高興。∷x謝小朋友。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班語言活動教案 篇3

  [活動目標]

  1、引導幼兒體會散文詩中水果娃娃的高興心情,并能創(chuàng)造性地學習散文詩歌。

  2、引導幼兒在理解散文詩的基礎上,有表情地朗誦散文詩。

  3、學習仿編散文詩,初步掌握仿編散文詩的技巧。

  [活動準備]

  1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。

  2、散文詩歌錄音帶及錄音機。

  3、水果娃娃頭飾若干。

  [活動過程]

 。ㄒ唬├谜n件,欣賞畫面,與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂,讓幼兒知道秋天是果實豐收的季節(jié)。

  師:我們一起來欣賞一幅美麗的畫。

  說說看到了什麼,是什麼樣的,他們好像在干什麼?

  幼:畫面上有蘋果樹、石榴樹、山楂樹、香蕉樹、柿子樹,上面結(jié)滿了大大的果子。

  師:這些水果好像在說什麼?

  幼:它們都熟了,好像在笑。

  師小結(jié):學習“成熟”一詞。蘋果成熟了——笑紅了臉,石榴成熟了——笑咧了嘴,香蕉成熟了——笑彎了腰,這表明秋天來了,水果都豐收了,水果娃娃們高高興興地歡迎秋爺爺?shù)牡絹怼?/p>

  (二)欣賞散文:

  1、聽散文錄音一遍

  提問:水果娃娃們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

  2、再次欣賞散文錄音

  提問:蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

  山楂和柿子是怎麼想、怎麼做的?

  3、分段欣賞

  根據(jù)幼兒講述的情況,有選擇的點擊山楂、柿子等畫面,欣賞散文,并適時指導幼兒用語言或動作表達自己對散文的理解。

  幼:山楂紅紅的,柿子黃黃的。

  師(點擊山楂和柿子畫面):散文中說山楂娃娃想:秋爺爺年紀大了,眼睛花了,走路摔跤怎麼辦,就一起點亮了小紅燈,好像一樹紅色的星星……柿子娃娃也悄悄地掛起了一樹黃黃的大燈籠。重點強調(diào),引導孩子體會山楂娃娃和柿子娃娃的'愛心,用小紅燈和大燈籠為秋爺爺照明,從而引導幼兒懂得關心和愛護老人,教育他們要有同情心。

  師:小朋友平時是怎樣對待老人的?

  幼:我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背。

  我經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地。

  4、連續(xù)播放課件,完整欣賞散文。

  師:這些畫面真美,我們再來欣賞一遍吧。

  師:為什麼水果娃娃們一聽到

  秋爺爺要來了,就高興地不得了?

  幼:秋爺爺來了,水果娃娃們都成熟了,所以一幅高興的樣子。

  5、結(jié)合課件邊欣賞散文邊自由表演動作。

  師:這些水果娃娃這樣高興,我們一邊看一邊表演吧!

  6、聽錄音分角色進行表演。

  師:我還準備了一些頭飾,小朋友喜歡什麼角色就選什麼頭飾,表演結(jié)束時可以擺一個造型,然后一邊聽一邊觀看別的小朋友表演,直到結(jié)束。

  幼:我們還想再表演一遍。

  師:好的,那我們就再來一遍。

  幼:我想扮演別的角色。

  師:可以呀,那我們就交換角色來表演一次。你喜歡誰的角色,就去跟他交換。

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  師:除了這些水果,小朋友想還有哪些水果成熟了,也來歡迎秋爺爺?他們是怎樣做的?

  1、互相交流。

  2、個別講述。

  幼:大鴨梨笑呀笑,……

  大紅棗笑呀笑,……

  葡萄笑呀笑,……

 。ㄋ模┬∨笥,你們能不能把這幅秋天的豐收圖畫下來呢,好,抓緊畫吧!

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