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健康教育教案

時(shí)間:2024-08-27 11:37:58 教案 我要投稿

精選健康教育教案范文集錦九篇

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的健康教育教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選健康教育教案范文集錦九篇

健康教育教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),

  會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活。

  教學(xué)難點(diǎn):怎樣獨(dú)立生活。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

  一。 談話提示課題

  1。 板書課題:培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

  2。 指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。

  二。 展開學(xué)習(xí)

  1。 學(xué)生自己讀書。

  2。 出示考慮的問題。

 。1) 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?

 。2) 培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?

 。3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

 。4) 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的.習(xí)慣,要做到哪些?

  3。 對(duì)照問題展開討論。

 。1) 指明說:集體評(píng)析。

 。2) 老師板書:

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨(dú)立思考”。

  第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”

  第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。

  三。 教學(xué)小結(jié):

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

健康教育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)

  的意志,才能取得好成績。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

  教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  一。 提示新課

  1。 談話導(dǎo)入

  無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會(huì),我們都必須培

  養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的`堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能

  取得好成績。

  2。 板書課題

  鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

  二。 展開學(xué)習(xí)

  1。 自學(xué)課文

  2。 出示問題

  (1) 今年奧運(yùn)會(huì)上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

  (2) 第一塊金牌是誰拿的?

 。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?

  (4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?

  3。 討論

  4。 老師板書

  依靠: “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”

  從。 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  三。 教學(xué)小結(jié):

  “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

健康教育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具

  重點(diǎn)難點(diǎn):知道哪些東西尖利不能玩

  活動(dòng)地點(diǎn):娃娃家

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

  討論:

  (1)這個(gè)小熊的.手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論 怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我 們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié): 如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

健康教育教案 篇4

  教學(xué)目的

  通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手,經(jīng)常剪指甲,了解到生水是不衛(wèi)生的,并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

  教學(xué) 重點(diǎn) 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。

  難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。

  教具 顯微鏡、載玻片 電化教學(xué)

  教學(xué)過程

  一、 板書:手的清潔。

  提問:你覺得你的手干凈嗎?

 。ㄎ覀冇檬謱懽、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌,所以我們要注意手的清潔。)

  二、 怎樣清潔雙手呢?

  1、 飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。

  2、 要及時(shí)修剪指甲。

  3、 保護(hù)手帕清潔,做到每天洗,隨身帶。

  三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué),從手指上取下臟東西。

  放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察,教育學(xué)生保持手的清潔。

  四 、讀課文。

  1、取河水樣化驗(yàn),讓同學(xué)們看看,明白喝生水是不衛(wèi)生的。

  2、看圖。

  圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生?

  教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

  3、讀課文。

  4、作業(yè):

 、僭鯓颖Wo(hù)手的清潔?

 、跒槭裁床荒芎壬?

  板書設(shè)計(jì)

  手的`清潔 飯前便后洗手不要喝生水

  教學(xué)后記

  2冊(cè) 課題 人的器官

  教學(xué)目的

  通過學(xué)習(xí)這一課,使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  教學(xué)重點(diǎn) 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)身體的各部份。

  教具 酒精、水、醋 電化教學(xué)

  教學(xué)過程

  一、 你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎?

  看圖,老師指出身體的四個(gè)部分:頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

  二、 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái),老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

  三、 我們的身體各部分有什么用呢?

  (說說做做)

  1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,教室里的一切就看不見了。(說說眼睛有什么用。)

  2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住,于是什么氣味也聞不到了,也不能用鼻子聞了。

 。ㄕf說鼻子的作用。)

  3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住,聲音就聽不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。

  4、把嘴閉上,我們就不能說話和唱歌了。

  四、 教讀課文。

  背誦人體4個(gè)部分的名稱。

  五、 看圖,畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

  六、 作業(yè):

  人的身體分拿幾個(gè)部分?

  板書設(shè)計(jì)

  眼 頭 耳 頸、軀干、四肢 鼻 口

  教學(xué)后記

  2冊(cè) 課題 耳的功用和保護(hù)

  教學(xué)目的

  使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

  教學(xué)重點(diǎn):懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

  難點(diǎn):樣愛護(hù)耳朵和鼻子。

  教具:掛圖 電化教學(xué)

  教學(xué)過程

  一、 同學(xué)們,大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎?

  (耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官,又是嗅

  覺器官。)

  二、怎樣保護(hù)耳朵呢?

  1、 注意耳朵的清潔。

  2、 不用硬物掏耳朵。

  3、 不扯別人的耳朵開玩笑。

  4、 不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

  5、 定期進(jìn)行健康檢查,患了耳病要及早診治。

  三、 觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。

  四、 怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢?(討論)

  1、 保持鼻腔的清潔,擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

  2、 不用手挖鼻孔。

  3、 防止吸入有毒氣體。

  4、 不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

  五、 看圖,哪個(gè)小朋友做得對(duì),為什么?

  用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對(duì)了。

  六、 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧、鼻子患病的?jīng)驗(yàn)。

  七、 作業(yè):怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子?

健康教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握常用抗生素的作用機(jī)理和應(yīng)用及性狀。

  2、掌握常用抗生素藥物的相互作用和不良反應(yīng)及配伍禁忌。

  3、掌握抗微生物藥的合理使用

  4、了解常用抗生素藥物的用法、規(guī)格、制劑和用量。

  5、理解抗生素的化學(xué)結(jié)構(gòu)及分類

  6、熟悉抗生素的種類、分類和作用機(jī)制。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、常用抗生素的作用機(jī)理和應(yīng)用及性狀

  2、常用抗生素藥物的相互作用?股氐姆N類、分類和作用機(jī)制。

  3.常用抗微生物藥的使用和應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、常用抗生素的作用機(jī)理

  2、藥物的相互作用

  教學(xué)課時(shí)16課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、抗微生物藥物

  包括化學(xué)治療藥(凡能有選擇性的作用于體內(nèi)、外的病原微生物,發(fā)揮抑制和殺滅病原體而對(duì)機(jī)體毒性較小的藥物。如抗生素、磺胺類藥物)和消毒防腐藥。

  抗生素曾名抗菌素,是由某些微生物(主要是細(xì)菌、真菌、病毒、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。)在生命繁殖過程產(chǎn)生的,能以低微濃度選擇性地抑殺其他微生物的代謝產(chǎn)物。目前主要采用生物發(fā)酵的方法進(jìn)行生產(chǎn),有的可以化學(xué)合成,或?qū)⑻崛〉目股亟?jīng)分子結(jié)構(gòu)改造后制成各種半合成抗生素。

  二、理想的抗病原微生物藥物應(yīng)具備的條件:

  1、選擇性高

  2、不易產(chǎn)生抗藥性

  3、毒付作用小

  4、優(yōu)良的藥動(dòng)學(xué)特性

  5、性狀穩(wěn)定

  6、使用方便,價(jià)格低廉

  三、根據(jù)抗生素的化學(xué)結(jié)構(gòu),可將其分類為:

  1、β-內(nèi)酰胺類,如青霉素類、頭孢類等;

  2、氨基糖苷類,如鏈霉素、卡那霉素類、慶大霉素等;

  3、四環(huán)素類,如土霉素、四環(huán)素、多西環(huán)素等;

  4、氯霉素類,如甲砜霉素、氟苯尼考等;

  4、大環(huán)內(nèi)酯類,如紅霉素、泰樂菌素、替米考星等。

  四、抗生素的作用機(jī)理:

  1、影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成細(xì)菌細(xì)胞壁有維持細(xì)菌的形狀、保護(hù)細(xì)菌不受周圍環(huán)境滲透壓的影響和機(jī)械損傷的作用。青霉素類可以阻礙它的合成,影響細(xì)菌的生長。

  2、改變細(xì)胞的通透性細(xì)胞膜是滲透壓的屏障受到損傷后使細(xì)菌的主要成分流出,改變其通透性,使細(xì)胞死亡。

  3、影響細(xì)菌細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成如氯lv霉素、鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、等

  4、改變細(xì)菌的`核酸代謝

  病菌抗藥性產(chǎn)生的機(jī)制

  一、抗藥性

  1、天然抗藥性

  2、獲得性抗藥性

  抗藥性可以通過染色體或質(zhì)粒而傳給子代。

  二、抗藥性產(chǎn)生的機(jī)制

  (一)病菌產(chǎn)生滅活酶

  1、水解酶

  β—內(nèi)酰胺酶、頭孢菌素酶、青霉素酶、廣譜酶、超廣譜酶

  2、鈍化酶

  滅活氨基甙類

  (二)病菌改變膜的通透性以增強(qiáng)膜屏障作用

  病菌細(xì)胞膜中的微孔蛋白發(fā)生改變,使四環(huán)素、氨基甙類不易透過細(xì)胞膜。

 。ㄈ┚w內(nèi)與藥物結(jié)合的靶位的改變以降低病菌與抗菌藥物的結(jié)合力

  敏感菌PBPs(青霉素結(jié)合蛋白)種類增多,使敏感菌與青霉素類藥物結(jié)合能力下降。

  敏感菌核蛋白體30S上面的鏈霉素受體P10的蛋白質(zhì)發(fā)生改變,使敏感菌與鏈霉素結(jié)合力下降。

 。ㄋ模┎【纬纱x拮抗劑與藥物爭奪靶酶。

  金葡菌形成較多的對(duì)氨基苯甲酸,與磺胺類競爭二氫葉酸合成酶,使磺胺藥作用下降。

  五、常用的抗生素

  1、作用于革蘭氏陽性菌感染的抗生素

 、迩嗝顾仡

  青霉素類分為天然青霉素和半合成青霉素。天然青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取制得,主要有青霉素F、G、X、K和雙氫F五種。尤其是青霉素G,性質(zhì),較穩(wěn)定,作用最強(qiáng),產(chǎn)量較高,故在臨床上使用最廣。由于天然青霉素不耐酸、不耐青霉素酶、抗菌譜窄、容易引起過敏反應(yīng)。因此,20世紀(jì)60年代以來出現(xiàn)了大量半合成青霉素,如氨卞西林、阿莫西林、海他西林等。這些半合成的青霉素有耐酸、耐酶的特點(diǎn),并且可延長青霉素在動(dòng)物體內(nèi)有效的血藥濃度維持時(shí)間,克服了天然青霉素的缺點(diǎn)。青霉素屬殺菌性抗生素,其殺菌機(jī)制是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,對(duì)繁殖期的細(xì)菌有強(qiáng)大的殺菌作用,故稱繁殖期殺菌劑。本品主要對(duì)革蘭氏陽性菌有效,因?yàn)楦锾m氏陽性菌細(xì)胞壁中的60%以上的成分是粘肽。

  青霉素納(青霉素G鈉)

  由青霉菌等的培養(yǎng)基中分離而得。是青霉素G(一種不穩(wěn)定的有機(jī)酸)與金屬鈉離子結(jié)合而成的鹽。

  【性狀】

  白色結(jié)晶性粉末,極易溶與水,有吸濕性,性質(zhì)較穩(wěn)定,耐熱性也強(qiáng)。但配成水溶液后即不穩(wěn)定,耐熱性也降低,在室溫下抗菌活性易于消失。因此,其水溶液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。

  【作用與應(yīng)用】

  抗菌譜較窄,主要對(duì)革蘭氏陽性菌有作用,對(duì)部分革蘭氏陰

  性菌、各種螺旋體和放線菌也有強(qiáng)大的殺菌作用。主要用于敏感細(xì)菌所致的各種疾患,如炭疽、氣腫疽、惡性水腫、放線菌病、壞死桿菌病、牛腎盂腎炎、鉤端螺旋體病及乳腺炎、子宮炎、肺炎、敗血癥等。青霉素對(duì)細(xì)菌產(chǎn)生的毒素?zé)o效,故治療破傷風(fēng)時(shí)宜與破傷風(fēng)抗毒素合用。

  【藥物相互作用】

  (1)阿司匹林、磺胺藥對(duì)青霉素的排泄有阻滯作用,合用可升高青素類的血藥濃度,也可能增加毒性。

  (2)氯霉素、紅霉素、四環(huán)素類等抑菌劑對(duì)青霉素的殺菌活性有干擾作用,不宜合用。

  (3)重金屬離子(尤其是銅、鋅、汞)、醇類、酸、碘、氧化劑、還原劑、及呈酸性的葡萄糖注射液或四環(huán)素注射液都可破壞青霉素的活性,屬禁忌配伍。

  (4)胺類與青霉素G可形成不溶性鹽,使吸收發(fā)生變化。這種相互作用可利用以延緩青霉素的吸收,如普魯卡因青霉素。

  (5)青霉素G鈉溶液與某些藥物溶液(兩性霉素、頭孢噻吩、鹽酸氯丙嗪、鹽酸林可霉素、酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸土霉素、鹽酸四環(huán)素、B族維生素及維生素C不宜混合,因可產(chǎn)生混濁、絮狀物或沉淀。

  【不良反應(yīng)】

  青霉素安全范圍廣,主要的不良反應(yīng)是引起過敏反應(yīng),局部表現(xiàn)為注射部位水腫、疼痛,全身表現(xiàn)為蕁麻疹、皮疹、虛脫。也可誘導(dǎo)胃腸道的兩重感染。

  【最高殘留限量】殘留標(biāo)準(zhǔn)物:卞青霉素

  肌肉、脂肪、肝、腎50μg/kg奶4μg/kg

  【用法與用量】

  肌內(nèi)注射一次量每1kg體重1萬~2萬單位用2~3日臨用前加滅菌注射用水適量使溶解

  【制劑與規(guī)格】

  注射用青霉素鈉(1)0.24g(40萬單位)(2)0.48g(80萬單位)

  (3)0.6g(100萬單位)(4)0.96g(160萬單位)

  注射用青霉素鉀(1)0.25g(40萬單位)(4)1.0g(160萬單位)

  (5)2.5g(400萬單位)

健康教育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

  2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法

  3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

  4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

  (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

  活動(dòng)過程:

  一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

  今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來告訴我們。

  (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

  提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

  (2)放第二段,了解胃的功能。

  提問:胃有什么作用?

  小豆子在胃里還看見了什么?

  我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的`飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

  (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

  小豆子在小腸里看到些什么呢?

  小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  (4)第四段錄音。

  提問:小豆子又到了哪里呢?

  大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

  二、分組找順序排圖

  我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

  (圖略)

  在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

  例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

  (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

  (3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

  (這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

  三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

  準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

  內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

  延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

  1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

  2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

  3、自由結(jié)合下棋。

  教學(xué)反思:

  《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語文教材第四冊(cè)第三單元《飲食衛(wèi)生》,注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),使學(xué)生知道為了身體的健康,要注意飲食衛(wèi)生,不吃被污染、過期變質(zhì)和有毒的食品。懂得濫吃零食的危害,要養(yǎng)成不吃零食、按時(shí)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  憑著對(duì)教材的理解,再從我班學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮,我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三個(gè)詞語“零食、肚子、疼”,部分學(xué)生要會(huì)寫漢字“少”和部首“雨”字頭。難點(diǎn)是通過熟讀句子,懂得多濫吃零食的害處,不要或少吃零食。我在教學(xué)時(shí)采用:示范法、圖文結(jié)合法、演示法,突破重難點(diǎn)。學(xué)生以前學(xué)過漢字“雨”,運(yùn)用比較法,讓學(xué)生自己比較“雨”字和雨字頭的區(qū)別,班上很多學(xué)生會(huì)寫雨字頭了。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例,學(xué)生明白了濫吃零食的害處,老師強(qiáng)調(diào)不要或少吃零食。課堂上注重了讀和說,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

  本班一共14名學(xué)生,層次差別很大,有四名學(xué)生能跟上老師的正常教學(xué)進(jìn)度,三名學(xué)生分層要求。自閉癥學(xué)生在課堂上不知道如何關(guān)注他,我能做的就是讓他能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,基本能聽懂老師的指令,盡量讓他參與到學(xué)生的群體活動(dòng)中來,學(xué)生蘭在課堂盡量指導(dǎo)她多讀、多說,寫字我真沒有辦法教她了,寫簡單的筆畫也記不住。苗這學(xué)期進(jìn)步很大,老師教他寫簡單的漢字,這節(jié)課能按田字格占格要求來書寫“少”字,進(jìn)步很大。

健康教育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法,嘗試保持快樂的方法。

  3、體會(huì)保持好心情的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、不同表情的人物三個(gè)。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。

  2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  孩子們,我聽說有一個(gè)快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題,你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  二、出示三個(gè)不同表情的頭像

  1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān),看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。

  2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問題:猜猜他們誰的身體最健康?

  (教師提醒幼兒回憶:當(dāng)你生氣或難過時(shí),吃飯?jiān)趺礃?睡覺怎么樣?)

  3、出示頭像的身體:看看誰的身體最健康?

  師生:原來心情會(huì)影響身體健康,一些話情緒會(huì)讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有。

  4、第一關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。

  三、第二關(guān):

  師:“我們總會(huì)遇到各種事情,會(huì)有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”

  1、幼兒自由講述。

  2、個(gè)別幼兒講述,教師用圖示法進(jìn)行。

  提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。

  教師根據(jù)孩子的回答,現(xiàn)場畫出圖示中沒有的'內(nèi)容。

  3、師生共同看圖示:當(dāng)我們生氣和難過的時(shí)候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)

  4、第二關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。

  四、第三關(guān):用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

  五、闖關(guān)成功,拿到通行證。

  師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”

  延伸活動(dòng):

  幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和這些好辦法。

健康教育教案 篇8

  教學(xué)內(nèi)容:吃飯要細(xì)嚼慢咽

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

  2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中,應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐,同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí),一日三餐當(dāng)中,我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢?。

  二、學(xué)習(xí)新課:

  吃飯時(shí)要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話,也不能狼吞虎咽:

  1.(下面聽老師,你們來思考:一個(gè)人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果,你們想想看,他會(huì)有什么樣的感覺呢?對(duì),會(huì)流口水,那么,他都已經(jīng)渴的不行了,為什么還要流口水,是不是他看到水果后,就不這渴了?……)

  向同學(xué)們講述口水的作用,并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

  a.有利于消化和吸收

  b.可吃出食物的美味

  c.提高食物的.營養(yǎng)價(jià)值

  d.清除食物中的異物

  2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

  a.它是一種不文明的行文

  b.如果講話的話,可能會(huì)被嗆到,或者食物進(jìn)入氣管,引起不必要的麻煩。

  3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處:

  a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān),引起胃病

  b.沖淡胃酸,引起消化不良

  c.飲食過量,引起肥胖

  三、鞏固新知:

  1.智力挑戰(zhàn)

  2.才華展示

  3.總結(jié)該課,對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)(由學(xué)生來評(píng)價(jià))。

健康教育教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片2、多媒體準(zhǔn)備 影片資料。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、影片導(dǎo)入,觀看《走進(jìn)蔬菜園》

  師:小朋友,你們看到的是什么地方?

  幼:蔬菜園!

  師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

  師:你們都看到了哪些蔬菜?

  幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

  師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

  幼:認(rèn)識(shí)。

  師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

  2、分別出示出示幻燈片4-23,認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。

  師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動(dòng)畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜 。小朋友吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮 。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的'營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

  [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

  小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

  3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

  師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對(duì)人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。

  下面這些蔬菜你們吃過哪些?

  大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

  幼:吃過,有的沒有吃過。

  師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。

  4、結(jié)束部分:

 。1)欣賞兒歌 《不挑食》

  小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒力氣。

  小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒力氣。

  小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

 。2)欣賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

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