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小班教案

時(shí)間:2024-09-05 08:07:41 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案集錦八篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小班教案集錦八篇

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。

  2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

  小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會(huì)怎么樣?

  二、教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考

  1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。

  2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。

  三、師幼共同實(shí)驗(yàn),了解油畫棒的排水性

  1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn),使幼兒明白蠟是不吸水的。

  提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

  讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的'紙上進(jìn)行對(duì)比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。

  2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會(huì)被水打濕了。

  四、幼兒動(dòng)手制作小蠟船

  1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請(qǐng)你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

  2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

  五、自由在水中玩蠟船,活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。

  【教學(xué)反思】

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。材料的準(zhǔn)備上不夠合理,不能體現(xiàn)出探索紙的吸水性的目的。在下次的活動(dòng)上,操作材料要考慮周全,運(yùn)用各個(gè)感官去感知物體,能夠做到不緊張,不漏環(huán)節(jié),帶動(dòng)活躍的活動(dòng)氛圍。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備要充分,各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)有趣并能夠?qū)訉舆f進(jìn),小結(jié)語(yǔ)中要具有針對(duì)性的內(nèi)容,語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)。

小班教案 篇2

  (一)目標(biāo):

  1.樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。

  2.在打扮大獅子的過程中體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

  (二)準(zhǔn)備:

  印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例

  (三)重難點(diǎn):

  有目的地撕紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),盡量讓幼兒能控制好手撕得細(xì)一點(diǎn)。

  難點(diǎn)是讓幼兒能將撕下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)方案:

  1.生病的大獅子。

  ——師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))

  ——師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來(lái)幫助大獅子好嗎?

  ——討論怎樣來(lái)幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

  2.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

  ——教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)

  ——教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的'長(zhǎng)短,把長(zhǎng)的撕短些。

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)給大獅子貼一貼。

  ——幼兒動(dòng)手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

  3.漂亮的大獅子。

  ——將幼兒的作品展示出來(lái),欣賞變漂亮的大獅子。

  ——請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。

小班教案 篇3

  主題目標(biāo):

  為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

  主題來(lái)源:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。

  為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。

  具體預(yù)設(shè)方案如下:

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。

  第一部分熟悉新年

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

  2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

  談話:認(rèn)識(shí)新年

  活動(dòng)準(zhǔn)備:新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

  活動(dòng)過程:

  1、出示日歷討論:

  “一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

  2、觀看碟片:

  大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?

 。ǔ杼、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

  3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

  活動(dòng)名稱:兒歌《新年》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

  2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3、幼兒圍坐在桌子四面,動(dòng)手和老師一起做彩帶

  4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動(dòng)室上空,裝扮活動(dòng)室

  5、收拾好教室衛(wèi)生。

  活動(dòng)名稱:制作新年賀卡

  活動(dòng)目標(biāo):通過親自動(dòng)手參與制作賀卡,親身感受迎接新年的快樂氣氛

  活動(dòng)準(zhǔn)備:用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞教師做的各種賀年卡

  2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

  3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片

  4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品

  5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

  活動(dòng)名稱:染窗花

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花,

  2、教師示范窗花的疊法和染法,

  3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙

  4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干

  5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境

  6、孩子們欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅

  活動(dòng)名稱:心愿樹

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在聽聽講講中感受過新年的愉快

  2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望

  活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福

  活動(dòng)過程:

  一、說(shuō)心愿

  1、新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

  2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽?

  3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽。)

  二、布置心愿樹

  1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹邊

  2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿

  3、將心愿卡掛到心愿樹上

  活動(dòng)名稱:布置新年樹

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛

  2、樂意參加迎新年活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:包裝盒、彩帶、小飾物等

  活動(dòng)過程:

  一、談話引題過新年了,我們的教室多漂亮呀!

  我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來(lái)話了,它也想妝扮得漂漂亮亮的,怎么辦?

  二、討論問題

  1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

  2、可用哪些東西來(lái)妝扮它

  3、怎樣將漂亮的東西放上去,不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去????)

  三、裝扮新年樹

  1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹下

  2、師生共同裝飾新年樹。

 。涓捎冒櫦埢蚱恋哪猃埐及,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

  3、圍著新年樹,師生共唱“新年好”。

  第三部分慶祝新年

  活動(dòng)名稱:和小燈籠一起跳舞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受過年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

  2、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種顏色的燈籠,歌曲錄音等

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過年家家掛燈籠。

  燈籠很美麗,那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái),我們一起和它做游戲。

  二、共同游戲

  1。聽聽音樂里歡樂的氣氛,感受過年時(shí)的快樂。

  2。說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服,長(zhǎng)得什么樣子。

  3。提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動(dòng)。

  4。用音樂節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開來(lái),讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如:跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等5。

  一段音樂結(jié)束時(shí),找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩

  三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂舞吧。

 。ㄓ變罕M情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時(shí)歡樂的.氣氛。

  活動(dòng)名稱:祝福滿天飛

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、與平行班相互祝福、送禮物,體驗(yàn)集體過新年的快樂

  2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話

  活動(dòng)準(zhǔn)備:糖果、手工作品、貼畫紙等禮物,新年帽,錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、談話新年到了,朋友見面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?

  可提問啟發(fā):

  1.祝朋友身體怎樣?(如:祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮????)

  2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如:祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明????)

  二、向朋友祝福

  1.平行班幼兒戴上新年帽,拿著自己準(zhǔn)備的禮物,在塑膠場(chǎng)地集中。

  2.在音樂聲中,幼兒相互祝福,互送禮物。

  3.師生同唱新年歌。

  活動(dòng)延伸:

  1.離園時(shí),幼兒在幼兒園門前,向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。

  2.回家后,向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

  活動(dòng)名稱:給弟弟妹妹送禮物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道新的一年來(lái)到了,自己又長(zhǎng)大了一歲。

  2.體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛歷、手工紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、看掛歷出示掛歷,看看新年是哪一年?

  幼兒邊看邊念,認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。

  二、講一講過年后的變化

  1.大一歲了。

  2.身體長(zhǎng)高了。

  3.更能干了,會(huì)做很多事情。

  4.會(huì)關(guān)心人了。

  三、做禮物

  1.做哥哥姐姐了,應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?

  2.我們的小手很能干,可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

  3.幼兒制作禮物。

  四、送禮物

  1.幼兒來(lái)到托班,向弟弟妹妹問好。

  2.將禮物送給弟弟妹妹,并向他們說(shuō)祝賀的話。

  3.給弟弟妹妹表演歌舞。

  活動(dòng)名稱:慶祝新年

  活動(dòng)目標(biāo):通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心,互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗(yàn)慶祝新年的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓家長(zhǎng)配合,幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目,題材不限

  2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤,制作好的賀卡

  3、小獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)過程:

  1、參觀布置好的活動(dòng)室,欣賞自己的勞動(dòng)成果

  2、分組坐好后,集體高唱《新年好》

  3、分組表演節(jié)目,及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品

  4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心

  5、互贈(zèng)賀卡,相互說(shuō)祝福話語(yǔ)

  6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

  7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下:

  1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞

  2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)

  3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲:“兔子和狼”

  4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌

  5、家長(zhǎng)游戲:擊鼓傳球

  6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

  7、親子活動(dòng):制作賀卡

  8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng),全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心

  9、男家長(zhǎng)背孩子游戲:烏龜爬坡

  10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)

  11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流

  教學(xué)反思:

  整場(chǎng)慶;顒(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完,教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持,大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)——————活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗,時(shí)而安靜井然,時(shí)而掌聲如雷,時(shí)而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長(zhǎng)會(huì),有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè),然而令我們驕傲的是:家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,沒有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語(yǔ)更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

  2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。

  3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些,且能確保安全。)

  2、小抹布(與幼兒人手相等)

  3、幼兒用書:《城市美容師》

  活動(dòng)過程

  1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

  (1)教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的`工作,馬路有什么變化。

  2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

  (1)教師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們?cè)诟墒裁?

  (2)引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

  3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

  (1)教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那 我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

  (2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。

  2、能專心傾聽音樂,伴隨音樂有力的`行走或表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)會(huì)隨音樂踏步。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一頂解放軍軍帽,音樂《解放軍軍帽》

  活動(dòng)過程:

  1、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂,幼兒隨樂踏步進(jìn)入活動(dòng)室。

  討論:剛才,小朋友聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候,都在模仿誰(shuí)走路?

  2、幼兒欣賞音樂《學(xué)做解放軍》,感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。

 。1)播放音樂《學(xué)做解放軍》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。

  (2)討論:你怎么聽出來(lái)是解放軍叔叔在走路?

 。3)引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。

  (4)引導(dǎo)幼兒理解歌曲《學(xué)做解放軍》內(nèi)容并初步隨樂表演。

  討論:歌曲里的小朋友在學(xué)誰(shuí)?大家在學(xué)解放軍的那些動(dòng)作?你們想用什么姿態(tài)來(lái)表演解放軍?怎么走比較神氣、威武。

  3、教師戴上軍帽,隨樂表演,幼兒欣賞。

  提問:你覺得哪些動(dòng)作很神氣、威武?

  4、播放歌曲,創(chuàng)設(shè)游戲的意境。激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望,在歌曲中的列隊(duì)、表演。

  5、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):在音樂區(qū)投放音樂以及解放軍軍帽,引導(dǎo)幼兒自由表演。

  戶外活動(dòng):

  1、體育游戲:來(lái)來(lái)往往 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p24。

  2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  兒歌《彎彎腰》就像一個(gè)謎語(yǔ),詼諧、幽默,有趣,非常符合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)。小班幼兒對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡模仿。在設(shè)計(jì)教材的過程中,我設(shè)置懸念,用變魔術(shù)的方法,吸引幼兒的眼球,較好的利用情景教學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒觀察,讓孩子深入了解兒歌內(nèi)容。在說(shuō)一說(shuō),玩一玩的.過程中學(xué)會(huì)念兒歌,在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  2.能結(jié)合畫面提供的線索,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  3.感受兒歌表演的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.背景圖(小貓) 2.動(dòng)物圖片(鳥兒、蝸牛、老鼠)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  看,今天我?guī)?lái)了誰(shuí)?(大花貓)

  這是一只調(diào)皮的貓,一會(huì)兒伸伸腿,一會(huì)兒彎彎腰。(動(dòng)作演示)

  看,它變成了什么?(引導(dǎo)幼兒想象,表述)

  大花貓到底變成了什么?(將貓圖片放入背景中)原來(lái),彎彎腰,變座橋。

  你喜歡這座橋嗎?

  小動(dòng)物看到了這座橋,也很想來(lái)玩,你們來(lái)猜一猜會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)?

  二、講述故事

  1.出示小鳥圖片

  誰(shuí)來(lái)了?小鳥是怎樣來(lái)的?(幼兒學(xué)“飛”的動(dòng)作)

  完整表述:“鳥兒飛來(lái)歇歇腳”。(鳥的圖片放至橋上)

  2.出示部分蝸牛圖片

  還有誰(shuí)也來(lái)了?它是怎樣來(lái)的呀?(幼兒學(xué)蝸牛“爬”的動(dòng)作)

  完整表述:“蝸牛橋下慢慢爬”。(蝸牛的圖片放至橋下)

  3.聲音模擬老鼠

  吱吱吱,吱吱吱,仔細(xì)聽,又有誰(shuí)來(lái)了?(出示老鼠圖片)

  你們覺得老鼠看見這座橋,會(huì)喜歡嗎?它看到了,會(huì)怎樣想?怎樣說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒討論、發(fā)表看法,害怕的語(yǔ)氣引導(dǎo)。)

 。ń處焺(dòng)作演示) “老鼠見了快快跑。不是橋,不是橋,那是一只大花貓。”幼兒模仿老鼠說(shuō)一說(shuō)。

  三、兒歌表演。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒看著圖片完整地念兒歌。(坐在座位上)

  2.幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊念兒歌。(離開座位)

  四、活動(dòng)延伸

  回教室,將兒歌念給其他的小朋友聽一聽。

  附兒歌:彎彎腰

  彎彎腰,變座橋,鳥兒飛來(lái)歇歇腳,蝸牛橋下慢慢爬,老鼠見了快快跑。

  不是橋,不是橋,那是一只大花貓,哈哈哈哈。

  五、活動(dòng)反思:

  彎彎腰這首兒歌選材比較貼近小班幼兒,顏色鮮艷可愛的動(dòng)物形象也很能抓住孩子們的注意力,活動(dòng)中我的肢體語(yǔ)言比較豐富,盡量讓孩子們能夠直觀的感受到兒歌的詼諧幽默。不過這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),應(yīng)該把語(yǔ)言作為重點(diǎn),圖片以及游戲環(huán)節(jié)應(yīng)該作為學(xué)好兒歌的一種輔助,應(yīng)該在活動(dòng)中把兒歌的美與語(yǔ)感傳遞給孩子,同時(shí)作為老師,應(yīng)該吐字清晰準(zhǔn)確,把兒歌的韻律、押韻說(shuō)清楚,讓孩子在輕松的環(huán)境中敢于開口說(shuō),大聲說(shuō),說(shuō)正確。

  整節(jié)課我都注重在模仿小動(dòng)物以及引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片的環(huán)節(jié)上,忽略了這節(jié)課的本來(lái)意圖,即讓孩子們學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,沒有關(guān)注大部分孩子的需求,只沉浸在自己的表演中。同時(shí)對(duì)于目標(biāo)的定位還要更清晰,更貼合語(yǔ)言課的本質(zhì)。同時(shí)我還需加強(qiáng)上課的基本功,即關(guān)注幼兒,學(xué)會(huì)引導(dǎo)幼兒一起融入活動(dòng)中,讓孩子作為主體,讓孩子在輕松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

小班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過談話的方式吸引幼兒的注意力,同時(shí)向幼兒明確這首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是獨(dú)生子女,過分自我,家長(zhǎng)反映孩子回家常說(shuō)小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒,最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此,我設(shè)計(jì)了“找朋友”的活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,學(xué)唱歌曲,樂意找朋友做游戲。

  2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞,體驗(yàn)游戲中邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)音樂。

  2、座椅排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出課題。

  請(qǐng)朋友說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)?

  聽口令找到自己的好朋友(教師敲一下鈴鼓,幼兒找到自己的好朋友拉著手或抱在一起;聽到兩下響鈴幼兒回到自己的位置上)。

  2、欣賞歌曲《找朋友》,理解歌曲內(nèi)容。

  教師示范演唱歌曲。

  你們喜歡這首歌嗎?找到朋友之后做什么事情呢?你們會(huì)敬禮、握手嗎?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  3、幼兒學(xué)唱。

  跟著教師輕聲唱。

  邊做動(dòng)作邊學(xué)唱,鼓勵(lì)幼兒唱到最后一句的時(shí)候和身邊的小朋友擁抱一下。

  4、學(xué)習(xí)“邀請(qǐng)舞”。

  教師講解并示范。

  教師做邀請(qǐng)者,和配班教師一起示范邀請(qǐng)方法。引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:找到好朋友時(shí)怎么做?(請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作)

  歌曲結(jié)束好朋友要分別時(shí),說(shuō)了什么?做了什么動(dòng)作?

  5、幼兒跳“邀請(qǐng)舞”。

  個(gè)別幼兒站在圈內(nèi)與教師共同當(dāng)邀請(qǐng)者,其余幼兒坐在座位當(dāng)被邀請(qǐng)者。

  集體邊唱邊跳“邀請(qǐng)舞”。

  活動(dòng)反思:

  通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說(shuō)的.太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對(duì)有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來(lái)的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.充分體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。

  2.積極參與游戲,提高交往與合作能力。

  3.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲。

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):能夠熟練地進(jìn)行游戲。

  難點(diǎn):按節(jié)奏做動(dòng)作,動(dòng)作和歌詞要一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。

  知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉《找朋友》這首歌。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  播放音樂《嘀哩嘀哩》,做律動(dòng)。

 。ǘ┱归_

  1.幼兒圍坐成圓圈,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  2.出示手偶小兔子,激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《找朋友》

  教師操作手偶小兔,邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍。

  3.學(xué)唱歌曲,嘗試游戲。

 。1)請(qǐng)幼兒聽錄音,欣賞歌曲1—2遍,學(xué)唱歌曲。

 。2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞,在理解歌詞的基礎(chǔ)上,嘗試添加相應(yīng)的動(dòng)作。

  4.引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進(jìn)行游戲。

 。1)引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的`基礎(chǔ)上跟隨音樂做動(dòng)作。

 。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒跟隨音樂反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。

  5.播放錄音,帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲,鼓勵(lì)過程中積極參與游戲的幼兒,將活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)大,也可讓幼兒尋找老師做朋友,體驗(yàn)游戲的快樂。

 。ㄈ┙Y(jié)束

  在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

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