久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班科學教案

時間:2024-09-30 06:44:21 教案 我要投稿

【實用】大班科學教案3篇

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班科學教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】大班科學教案3篇

大班科學教案 篇1

  活動目標:

  1、通過調(diào)查初步認識各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀及組成,了解橋的發(fā)展史。

  2、通過閱讀《幼兒用書》認識各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。

  3、對橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論。

  4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、家長幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。 2、《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。

  3、制作橋的發(fā)展史的PPT。

  活動過程:

 。ㄒ唬、展示《橋》的調(diào)查表,引導幼兒說說各種各樣的.橋。

  1、幼兒與同伴交流

  教師:前幾天老師發(fā)放了《各種各樣的橋》的調(diào)查表,現(xiàn)在請你和好朋友說說你調(diào)查到了哪些橋?叫什么名字?這些橋是什么樣子的?它是用什么材料造的?

  2、在集體中交流。

  師:現(xiàn)在誰來介紹你調(diào)查到的橋?

  (二)、用實物展示儀放大《幼兒用書》,引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋。

  1、教師:這是什么橋?你知道它的名字嗎?它是什么形狀的?它是用什么材料做的?

  ——帶領(lǐng)幼兒逐頁地觀察畫面,感知不同結(jié)構(gòu)特點的橋梁。

  引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

  (1)、按建橋地點來分,可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。

  (2)、按建橋材料來分,可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。

  (3)、按橋的形態(tài)來分,可分成橋中間有橋墩的和沒橋墩的兩類。

  2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。

  師:你知道世界上有哪些有名的橋?

  例如:倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

  (三)、引導幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。

  1、教師:我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上,而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長,有的橋卻很小呢?

  2、幼兒開展討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認識。

  3、小結(jié):橋梁的最初功用是用來跨越江河的。如今,除了架在江河上的橋以外,還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通,而且已成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。

 。ㄋ模┮龑в變河^看PPT,了解橋的發(fā)展史。

  1、剛才,我們認識各種各樣的橋,我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設(shè)計制造了各種各樣的橋梁,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)計師和工人有設(shè)計造出了各種現(xiàn)代橋梁,我們一起來看看橋是怎樣發(fā)展的?

  2、幼兒觀看關(guān)于橋發(fā)展史的PPT,擴大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗。

 。ㄎ澹┗顒友由

  如果你來設(shè)計一座橋的話,你想怎樣設(shè)計?

大班科學教案 篇2

  活動目標

  1、了解牙齒的作用,樂于探索牙齒的秘密。

  2、了解牙齒、舌頭、嘴唇的關(guān)系,豐富相關(guān)成語。

  3、大膽解說成語,提高表達能力。

  活動準備

  牙齒、嘴唇、舌頭的卡通圖片,活動前讓幼兒和家長準備一個跟牙齒和舌頭或者牙齒和嘴唇有關(guān)的成語,寫在一張白紙上,并讓幼兒做好解說準備。

  活動過程

  一、問題探究。

  ——師:“請你們想一想,我們的牙齒有什么作用呢?”(咀嚼食物,使說話清晰,增添美麗)

  ——師:“在我們身上有幾個牙齒親密的朋友,你知道它們是誰嗎?”(嘴唇、舌頭)

  ——師:“請你們想一想在我們吃飯的時候,牙齒以及它的好朋友分別發(fā)揮了什么作用?”“在我們說話的時候,它們又是怎樣的.?”

  ——教師小結(jié):當我們吃東西的時候,牙齒可以咀嚼食物,嘴唇可以防止食物掉出來,舌頭可以翻攪食物,舌頭上的味蕾還可以幫助我們分辨食物的味道,這樣我們就可以吃出來食物的酸甜苦辣了。說話的時候,牙齒、嘴唇和舌頭一起配合,才能使我們把話說清楚。

  二、豐富成語。

  ——師:我們知道牙齒和嘴唇、舌頭是好朋友。你們能介紹一些關(guān)于它們的成語嗎?

  ——鼓勵幼兒手拿寫有相關(guān)成語的紙,站在集體面前進行介紹。如唇齒相依、唇亡齒寒、唇紅齒白、七嘴八舌、鸚鵡學舌、巧舌如簧、三寸不爛之舌等。

  二、開心游戲。

  ——每次請9名幼兒,教師指定其中3個扮演舌頭,3個扮演嘴唇,3個扮演牙齒。

  ——教師發(fā)布“開始”指令,扮演舌頭的幼兒在原地用雙手做翻滾動作,表示翻滾食物;扮演嘴唇的幼兒在原地做捂住嘴巴動作,表示防止食物漏出;扮演牙齒的幼兒在原地雙手摩擦,表示咀嚼食物。

  ——教師發(fā)布“吃飯了”指令,扮演不同角色的幼兒(舌頭、嘴唇、牙齒),最快結(jié)為一組的獲勝。

  三、請幼兒簡單描述牙齒的作用。

  ——例:牙齒可以幫助我們吃東西,缺少了牙齒,很多東西我們都沒法吃,而且說話就會漏氣,發(fā)音不準確,別人也聽不清楚,還有,整齊潔白的牙齒,可以使我們顯得更加健康和美麗。

  1、開心游戲的玩法和規(guī)則可以和幼兒商量決定,如可以改為小組表演成語內(nèi)容,幼兒說出他們所表演的成語,然后評出合作獎、創(chuàng)意獎、逼真獎等。

  2、介紹成語時,為節(jié)省時間,可以請準備了相同成語的幼兒一起站出來,再請一個代表進行介紹。

  活動延伸

  了解更多成語的故事。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放與牙齒、嘴、唇、舌有關(guān)的成語,可以將成語卡片從中間剪開,讓幼兒重新拼出正確的成語。

  科學區(qū):投放鏡子,讓幼兒觀察自己的牙齒、嘴唇和舌頭。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將牙齒的作用圖片貼到主題墻;將牙齒、舌頭、嘴唇有關(guān)的成語做成吊飾懸掛起來。

  家園同步

  1、家長可以跟幼兒進行游戲“火眼金睛”(只動嘴不發(fā)聲,請幼兒觀察并猜猜說了什么)。

  2、鼓勵孩子了解更多成語故事。

  隨機教育

  日常生活中提醒幼兒慢慢咀嚼食物,不漏飯,不浪費食物。

  相關(guān)鏈接

  閱讀成語故事,豐富詞匯,體會中華民族的文化,提高表達能力。

  附錄:唇亡齒寒

  晉獻公再次向虞國借路去攻打虢國,公之奇上書說:“虢國是虞國的屏障。虢國滅亡了,虞國必定會跟著被滅掉。晉國的野心,不可助長,對敵外不可忽視。借路給晉國一次就算是過分了,怎么可能有第二次?俗話說,‘面頰和牙床是相互依存的’,失去了,嘴唇牙齒就會受凍,這話說的正是虞國和虢國的關(guān)系啊!

大班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、畫雨形成的循環(huán)圖。

  2、探究云和風的關(guān)系。

  3、使幼兒對探索雨的形成感興趣。

  4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  課件《小水滴旅行》,云和風頭飾,紙和蠟筆。

  活動過程:

  一、出示圖。

  小花,小草,小樹,小鳥和小朋友都說太熱了,要被曬干了。幫他們想辦法。

  二、欣賞課件《小水滴旅行記》。

  三、探究雨的形成。

  1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起,負荷太重,變成雨滴往下落)

  2、云是怎么形成的?它們怎么會聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云,天空中有很大的風,吹得云很冷很冷,它們漂啊漂就聚在一起了。)

  3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的,它們變成水蒸汽往上升)

  四、畫雨形成的循環(huán)圖。

  1、討論。

  2、分組合作畫雨循環(huán)圖。

  五、游戲:云彩和風兒

  幼兒演風和云。

  扮演“風”的幼兒站在周圍一圈,用力吹氣,扮演“云”的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài),然后慢慢聚集在一起。當所有的云聚在一起時,發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。

  活動反思:

  活動設(shè)計思路比較清晰、簡單的`,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應成為老師關(guān)注的焦點,要想辦法調(diào)動他們的學習積極性。

  小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

【大班科學教案】相關(guān)文章:

大班科學教案01-09

(精選)大班科學教案10-23

大班科學教案06-22

大班科學教案[經(jīng)典]08-22

【經(jīng)典】大班科學教案08-06

大班科學教案(經(jīng)典)08-07

大班科學教案(精選)10-16

[精選]大班科學教案09-23

(精選)大班科學教案07-23

大班科學教案【精選】10-17