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中班安全教案

時間:2024-09-17 12:45:48 教案 我要投稿

實(shí)用的中班安全教案匯編七篇

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中班安全教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的中班安全教案匯編七篇

中班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

  2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

  2、班級緊急撤離圖。

  活動過程:

  一、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

  提問:"如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  二、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  四、熟悉警報錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動反思

  安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,幼兒的.自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

中班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會危害身體健康。

  2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

  3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識,提高自我保護(hù)潛力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動課件。

  2、食品若干、牛奶若干。

  活動過程:

  一、了解三無食品。

 。≒PT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)

  教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對了,如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

  教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話,)

  教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

  教師:原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們明白什么是三無食品嗎?

  教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫忙幼兒了解其含義。

  教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)

  教師播放路邊小攤、小販的`視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友不要去路邊攤上購買食品。

  二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

  教師:我們在選購食品的時候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)

  教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)

  教師:叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

  教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

  教師:你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

  教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

  教師:原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1、我們小朋友明白了選購食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊?

  教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

  教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

  2、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯及時糾錯。

  3、給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)

  活動延伸:

  家園共育:和家人一齊去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

  知識拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

中班安全教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

  重難點(diǎn)分析:掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的`圖片四張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、導(dǎo)入部分

  1。講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過 還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  2、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

  A。 陌生人就是壞人。B。陌生人不一定是壞人。

  能不能跟陌生人走?

  A。能去公園和游樂場。B。不能去任何地方。

  有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

  A?梢院退。B。必須先告訴爸爸媽媽。

  有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

  A。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B。什么都不能吃。

  下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A。先說謝謝再上車。B。不能上車。

  陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?

  A。只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B。什么都不能告訴他。

  三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音,并能用語言表達(dá)出來,知道耳朵的作用。

  2、知道耳朵是很重要的,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、網(wǎng)上下載幾種不同的聲音、能發(fā)出聲響的材料(水、紙)

  2、有關(guān)保護(hù)耳朵的圖片

  3、優(yōu)美的音樂聲、錄好小朋友喧鬧的聲音

  三、活動過程

  一、猜聲音

  1、 聽一聽電腦中錄好的聲音,猜猜這是什么聲音。

  2、 提問:在日常生活中,你還聽到過什么聲音。

  總結(jié):耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物,還能幫助我們和別人交流,學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、觀看耳朵的結(jié)構(gòu)解剖圖,簡單介紹耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就聽不見聲音了。

  三、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),討論保護(hù)耳朵的方法并播放相應(yīng)的保護(hù)耳朵的幻燈圖片。

  四、傾聽兩段錄好的`聲音:

  1、優(yōu)美的音樂

  2、小朋友喧鬧的聲音

  你們喜歡聽哪一段聲音,為什么?

  說明噪音對人的危害,教育幼兒在日常生活中輕聲說話,輕輕走路,輕拿放東西。

中班安全教案 篇5

  一、設(shè)計意圖

  幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以"安全標(biāo)志"為中心,引導(dǎo)幼兒通過"認(rèn)識安全標(biāo)志"、"了解安全標(biāo)志的.意義"、"自制安全標(biāo)志"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、教幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

  2、懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法。

  3、教育幼兒不玩火、電等危險物品,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

  三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn):

  教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識周圍的交通安全標(biāo)志。

  2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動課件、圖片。

  3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

  五、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入出示教學(xué)課件,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,想不想看看?

  播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領(lǐng)著小孩往對面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

  提問:這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?

  通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對人們多么重要,激發(fā)他們認(rèn)識標(biāo)志的欲望。

 。ǘ┱归_

  1、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

  教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個安全標(biāo)志,它告訴我們什么。

  2、教幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。

 。1)人行橫道標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時為什么要走人行橫道線?

 。2)禁止煙火標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)怎么辦?

 。3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?

  師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。

  另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  師:如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像,互相討論)3、出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。

  日常生活中還有很多我們不認(rèn)識的安全標(biāo)志,我們一起來看一看。 (放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

  4、通過游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

 。1)玩《山洞掏寶》的游戲。

  教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

 。2)情景表演《逛公園》

  領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

  對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)"安全小衛(wèi)士"獎?wù)隆?/p>

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、享受聽故事的樂趣。

  2、認(rèn)識各種危險動作。

  活動準(zhǔn)備:

  搭配小種籽「!小心」、故事情境圖卡、手偶。

  活動過程:

  1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

  (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個人在客廳里玩玩具,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時,該怎么做?

  (2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?

  (3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?

  (4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī),豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?

  (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

  2、幼兒討論:

  (1)當(dāng)自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險;(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?

  讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的`危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

  3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

  請幼兒將正確的處理方式說出來。

中班安全教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見的溫度計,了解其用途。

  2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。

  3.激發(fā)幼兒測量溫度的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一份水溫計,記錄卡,筆。

  2.每組提供冷水、熱水人手一份。

  3.溫度計模型,氣溫計、體溫計若干。詞卡:溫度計、熱脹冷縮。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動,引起興趣。

  1.通過提問,幫助幼兒認(rèn)識水溫計,并知道它是測量水的溫度的。

  2.請幼兒仔細(xì)觀察水溫計,說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

  3.出示溫度計模型,認(rèn)讀記錄溫度。

  出示溫度計模型,問:"溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用"0C"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動模型中的紅柱子,指導(dǎo)幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。

  (二)幼兒操作活動:測量并記錄水溫。

  1.孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,請你們?nèi)グ阉?溫度測量出來,并記錄在小卡片上。

  2.在測量前提幾個小要求:

  (1)溫度計是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細(xì)想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。

  (3)結(jié)束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?

  幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

  3.幼兒交流。

  "你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

  (三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。

  1.第二次操作。

  2.提問:"剛才我們測量了冷水和熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流,溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢?

  3.老師小結(jié):熱脹冷縮。

  (四)游戲:熱脹冷縮。

  "小朋友,老師有個提議,我們來玩?zhèn)"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。

  (五)認(rèn)識其他的溫度計;了解其用途。

  小朋友,老師這兒有三個小問題,請你們動腦筋告訴我答案。

  (1)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢?

  (2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?

  (3)我們怎么知道水的溫度呢?

  根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的溫度計,并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。

  它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")

  1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。

  2.提問:"溫度計還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。

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