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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-01 15:37:33 教案 我要投稿

精選大班健康活動(dòng)教案模板合集五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選大班健康活動(dòng)教案模板合集五篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在打”城堡”活動(dòng)中鍛煉幼兒跑、鉆等能力,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力及合作能力。

  2、 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,養(yǎng)成幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  3、 能以筒管想出多種玩法,提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整場(chǎng)地一塊,紅、綠圓卡片各35個(gè),筒管每人兩個(gè),大紙箱兩個(gè),紅小旗一面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒聽(tīng)著音樂(lè)小跑進(jìn)入場(chǎng)地,分成四組,站好后開(kāi)始跟著音樂(lè)做筒管操。

  師:“小朋友,跟著老師一起來(lái)做個(gè)筒管操吧!

  筒管操(熱身運(yùn)動(dòng):上肢、下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹被、跳躍。)

  二、基本部分

  1、 想本領(lǐng)、學(xué)本領(lǐng)。

  請(qǐng)小朋友在原地兩個(gè)小朋友一起想想這些筒管可以怎樣幫助我們來(lái)鍛煉身體,并請(qǐng)個(gè)別想出好辦法的`上來(lái)演示,其他小朋友跟著練習(xí)。

  師:“剛才我們做筒管操鍛煉了身體,那老師請(qǐng)小朋友想一想,我們還可以用筒管怎樣來(lái)鍛煉身體呢?”

  想好后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己想出的方法,個(gè)別演示完請(qǐng)全部小朋友一起來(lái)練習(xí)這個(gè)好方法。

  師:“下面酈老師有一個(gè)好辦法,你們來(lái)看一看”(引出打城堡)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  2、分散學(xué)本領(lǐng)

  請(qǐng)4個(gè)小朋友一起練習(xí)滾筒管的動(dòng)作。

  3、 幼兒再次集中,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演示多個(gè)人的玩法。

  師:“剛才我們好幾個(gè)小朋友在一起玩筒管了,那我請(qǐng)小朋友做做剛剛新的本領(lǐng)。”

  三、游戲活動(dòng):打城堡

  1、講解游戲的玩法。

  師手拿小旗:“剛才我們用筒管打城堡,現(xiàn)在我們河對(duì)面有一所敵人的城堡,需要我們小朋友去打!

  師一邊講解一邊示范:“但要?jiǎng)澾^(guò)這條河,等到大家都一起到河對(duì)岸時(shí),我們?cè)谝黄饋?lái)打,回來(lái)時(shí)要鉆過(guò)這個(gè)山洞!保ɑ貋(lái)后要求手拍下后面的小朋友,后面的小朋友芳可開(kāi)始。)

  幼兒開(kāi)始練習(xí)。

  2、比賽:

  四:結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)排隊(duì)走出出場(chǎng)地。

  師:“小朋友真能干,今天我們一起終于把敵人的城堡打掉了。”

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

  2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道指甲過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短帶來(lái)的不便,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

  3、讓幼兒樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?

  最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

  師:小朋友,老師為大家?guī)?lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看?

 。úシ乓曨l)我們的指甲有什么作用?

  為什么要剪指甲?

  怎樣愛(ài)護(hù)自己的'指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。

  師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

  幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論:

  例如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時(shí)洗手等等。

  師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

  幼兒討論,得出一些結(jié)論:

  (1)不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;

 。2)不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;

 。3)經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

  4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

  先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。

  5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

 。1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

  (2)分組練習(xí):

  首先請(qǐng)大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);再請(qǐng)小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

  附兒歌:

  我會(huì)剪指甲指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。

  小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。

  臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索布袋的多種玩法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  2、通過(guò)布袋游戲增強(qiáng)跳躍能力,提高幼兒全身協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:熱身運(yùn)動(dòng)

  1、幼兒老師相互問(wèn)好。

  2、碰一碰的游戲。

  二:探索布袋的`各種玩法。

  1、師幼一起探索疊起來(lái)的布袋怎么玩?

  出示布袋,教師示范,放在頭上,變成帽子。

  請(qǐng)幼兒想一想它還可以放在我們身體的哪個(gè)部位怎么玩?

 。ú弊拥紫拢亲由,鞋底上面......)

  2、打開(kāi)布袋:

  A.變成床躺在上面,做一個(gè)夢(mèng):

  在夢(mèng)里做一些運(yùn)動(dòng):(雙手拍四下,雙腳拍四下,一起拍四下;右手抓住右腳,左手抓住左腳,兩手抓兩腳;手摸耳朵,腳摸耳朵,手摸鼻子)

  B.趴在布袋上

  變成籃子,教師可以提一提做得好的籃子,激發(fā)其他幼兒的興趣。

  3.把布袋變成衣服穿在身上,不能用眼睛看,聽(tīng)聲音去尋找老師。

  三:布袋游戲——毛毛蟲(chóng)的演變

  1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)(毛毛蟲(chóng)),幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿毛毛蟲(chóng)爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行,老師在不同的方位給,毛毛蟲(chóng)吃葉子。

  2、吃完葉子后毛毛蟲(chóng)變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭,等幼兒套好后老師把繭搬回家。

  3、破繭而出變成蝴蝶。幼兒從布袋中鉆出,并做飛翔的動(dòng)作。

  四:小袋鼠探險(xiǎn)

  1、幼兒依次出發(fā),繞過(guò)障礙物再回來(lái)。

  2、遞增難度跳行,跳過(guò)障礙物(大鱷魚(yú))。

  五:整理放松游戲:

  1.整理布袋。

  教師激發(fā)幼兒興趣:“我們用小布袋做游戲,先把布袋從胖子變成瘦子,然后變矮子,將這些小矮人放回家。

  2.兩人一組互相合作放松身體。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動(dòng)作,鍛煉平衡,跨跳以及從高往下跳的能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

  2、發(fā)展參與活動(dòng)的自主性,積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

  2、讓幼兒做好外出活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  1、談話活動(dòng):這里有許多田埂,它到底有什么用呢?

  2、游戲“搶田埂”。

 。1)自由玩搶田埂游戲,探索各種玩法。

 。2)幼兒介紹自己的玩法,選擇自己喜歡的玩法游戲。

 。3)在平地上集合,聽(tīng)口令分組搶占田埂,提醒幼兒注意安全。

  3、游戲“跟我走田埂”。

 。1)請(qǐng)一名平衡性較好的幼兒在前面走,其余幼兒按順序依次從田埂上走過(guò)。

  (2)啟發(fā)幼兒探索:側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動(dòng)作,看哪一種動(dòng)作走起來(lái)更平穩(wěn)。

  (3)要求膽小,能力弱的'幼兒走慢一些,但要勇敢地堅(jiān)持走下去。

  4、跨跳田埂。

 。1)選擇一條高度適宜的田埂做障礙,要求幼兒助跑、屈膝跨跳過(guò)去。

 。2)幼兒站成四橫排依次練習(xí)。

  (3)及時(shí)幫助幼兒糾正動(dòng)作姿勢(shì),提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

  5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。

 。1)選擇一條高度適合自己的田埂,練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。

 。2)引導(dǎo)幼兒思考落地時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。

 。3)根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評(píng),請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉逗,再繼續(xù)練習(xí)。

  6、游戲:學(xué)小猴爬。

  師生共同總結(jié)講評(píng)。

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之,但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。開(kāi)心和難過(guò)是人的兩種情緒,開(kāi)心是一種積極的情緒,難過(guò)是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。因此,我根據(jù)幼兒園大班健康教材設(shè)計(jì)了“難過(guò)的時(shí)候”這一活動(dòng),通過(guò)談話、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  心育目標(biāo):

  1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道開(kāi)心快樂(lè)有利于身體健康。

  2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。

  3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  滲透目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體、開(kāi)心卡、難過(guò)卡、音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂郁小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤(pán)、水彩筆、繩子、幼兒用書(shū)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)難過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn)分析:

  正確認(rèn)知自己的情緒,知道開(kāi)心和難過(guò)是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常難過(guò)會(huì)影響人的`健康。

  難點(diǎn)分析:

  能夠通過(guò)音樂(lè)的變化感知情緒的變化。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入部分

  1、師:小朋友們,大家好!我是你們的好朋友—開(kāi)心姐姐。今天除了我還有很多的老師來(lái)跟小朋友們一起做游戲,你們高興嗎?來(lái)表示一下吧。ü恼茪g迎)。今天開(kāi)心姐姐給每位小朋友都帶來(lái)了一份禮物(笑臉、哭臉卡片)。小朋友來(lái)看一看,上面是什么表情呀?(難過(guò)、開(kāi)心)小朋友做一做這些表情。

  現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

  2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

  二、基本部分

  1、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這張卡片。

  2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  3、除了開(kāi)心的事,我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事?

  4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

  小結(jié):每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候,你難過(guò)的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂(lè)起來(lái)。

  6、看看說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)開(kāi)心與難過(guò)。

  師:小朋友,看誰(shuí)來(lái)了?

  分別播放喜洋洋和美羊羊的PPT,請(qǐng)幼兒觀察。

  分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂傷小夜曲》,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情緒情感。

  師:你覺(jué)得喜洋洋、美羊羊他們現(xiàn)在的心情怎么樣了?

  幼:高興、傷心。

  師:你們是怎么感覺(jué)出來(lái)的?(音樂(lè)的作用)

  師:那我們一起來(lái)看看喜洋洋現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢?(看課件,先看開(kāi)心的,再看難過(guò)的)

  幼:美羊羊很傷心。

  幼:在流眼淚。

  幼:美羊羊心里很難過(guò)。

  師:那怎樣才能讓美羊羊開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)

  幼:和它一起跳個(gè)舞。

  幼:唱歌給它聽(tīng)。

  幼:給它買(mǎi)很多好吃的東西。

  師:美羊羊得到了你們的幫助,心里真開(kāi)心啊,你們開(kāi)心嗎?

  幼齊:開(kāi)心。

  師:幫助別人是件開(kāi)心的事。平時(shí),你遇到不開(kāi)心的事情,你是怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)的?

  7、翻閱幼兒用書(shū)

  請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小姐姐是怎么樣讓自己高興起來(lái)的。老師希望你們每天都開(kāi)開(kāi)心心,因?yàn)殚_(kāi)心有利于身體健康,我們都要做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的好孩子。

  8、制作開(kāi)心笑臉

  教師講解制作材料后,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作開(kāi)心笑臉。

  三、結(jié)束部分

  我看到小朋友們今天玩得都很高興,你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺(jué)得笑的最開(kāi)心的老師們請(qǐng)他們上來(lái)和我們一起跳個(gè)圓圈舞,分享快樂(lè),好嗎?(播放快樂(lè)音樂(lè)《歌聲與微笑》。老師,小朋友們共舞)

  師:今天我們玩的都特別的高興,那么現(xiàn)在我們用最快樂(lè)的聲音跟我們的好朋友說(shuō)謝謝,跟我們的老師說(shuō)謝謝。走!跟開(kāi)心姐姐一起把開(kāi)心和快樂(lè)帶給外面的其他小朋友吧。

  四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》

  游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

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